【正文】 的教學內(nèi)容。現(xiàn)在我們的教師對特教工作意識以認識為抓手，大家都轉(zhuǎn)變特殊教育觀念，統(tǒng)一認識，能本著一顆愛心和奉獻的精神。教務處特別安排課程，要求教師按規(guī)定的時間進行“送教上門”活動，決定用我們的愛心來撫慰特殊孩童的心靈。我們正努力地把溫暖的“陽光”送進了孩子是心坎里，讓他們體驗到了被人關懷的溫暖，所以送教雖苦，我們卻很樂意。當孩子取得進步時，多表揚他們；缺乏自信心時，多鼓勵他們；他們能真切感受到老師的親切，集體大家庭的溫暖。智障兒童的進步是緩慢的。我校決定成立幫教小組，采取“送教上門”的形式，對這些孩子進行送教上門，讓他們也可以接受知識，感受學習帶來的興趣。不斷提高殘疾兒童在生活中各方面的能力。于是學校成立了送教工作領導小組，制定了詳實的送教工作制度和送教方案，選派了師德過硬、業(yè)務能力強的尹小芳教師承擔送教上門工作，1人為主，服務對象每月“送教上門”不少于2次，每次送教課時1小時左右。同時要求家長在場，這樣對孩子來說有一個適應過程。關注差異，因材施教每一個學生都是一本值得老師認真研究的書。經(jīng)過一學年送教上門的輔導和訓練，送教學生自己學習的信心和家長投入的決心都明顯增強。我也經(jīng)常上網(wǎng)查找資料，從各個渠道了解特殊兒童教育的相關知識，學習特教方法、積累特教經(jīng)驗。因為有去年送教上門活動的鋪墊，我們已經(jīng)對各個送教的學生有了一定的了解。老師能根據(jù)送教學生的年齡特點、心理特點和認知水平，選取適合學生的教學內(nèi)容，再對選取的教學內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的分析，教學能力比較強，在這次活動中，他們充分發(fā)揮自己的能力，受到送教的學生和家長們的好評。收集送教學生的作業(yè)幫助學生建立成長檔案。具體做法是：電話溝通，贏得信任。開設生活語文、生活數(shù)學、生活適應等課程，采取適合孩子的教學方法，同時讓家長也參與到孩子的教育和訓練中，使教育效果更強。為提高教學效率，得出以下總結：一、健全組織，明確職責成立送教上門領導小組，明確責任分工，有針對性的設計教學方案。將教學目標定位于：從生活實際出發(fā)，幫助智障兒童了解社會，認識社會，適應社會。老師們根據(jù)孩子的不同情況，利用自己學科教學的優(yōu)勢，進行扎實有效的送教上門指導工作。生活自理能力的培養(yǎng)也是送教上門的重要教學內(nèi)容。因此，我們特教服務隊的老師們在平時都會經(jīng)?？匆恍﹫罂s志上的有關特殊教育的理論文章；在自學的基礎上進一步提高教師的認識，明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。如上下，左右，前后。通過與家長的溝通了解孩子的情況。第五篇：殘疾兒童送教上門總結2014年秋季學期陸川縣沙坡鎮(zhèn)白馬小學 關愛殘疾兒童“送教上門”工作總結哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚?？吹胶⒆觽儙еσ獾哪橗?，讓我感到學生們對知識和老師的關愛的渴望，感到送教上門確實是及時的，必要的。在活動過程中，我們老師有計劃、分階段地對送教對象進行運動、感知、語言交往能力的訓練。為了進一步拓展溝通渠道，通過走訪、電話回訪、深入課堂等形式掌握家庭課堂開課情況、了解殘疾兒童家長需求等?！八徒躺祥T”是一項長期的特殊教育工作，送教工作平凡而艱辛，但只要是學生們的需要，我們將會義無反顧的把工作持續(xù)下去，不斷學習、探索，完善送教工作，把它做實做好，切實保障殘障孩子享受教育的權利，為創(chuàng)辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。有計劃、分階段地對學生進行運動、感知等方面的訓練。二、持之以恒，送教到位克服困難，堅持上門愛心是從事特殊教育的教師必備的精神食糧，在愛心的召喚下，尹小芳老師克服了自己路途遠、家務忙、壓力大、身體不適等困