【摘要】第2節(jié)錯綜復雜的食物關系同步練習1.（2021棗莊市）如圖是某農田生態(tài)系統的食物網簡圖，關于該食物網的敘述正確的是A．此食物網中，初級消費者有鼠和蛙B．若該農田受到農藥污染，則生物體內有毒物質含量最高的為貓頭鷹C．此食物網中，由植物到鼠，能量傳遞效率為10%～20%D．此食物網中包合3條食物鏈2.（2021臺灣）圖
2024-12-04 18:37
【摘要】第2節(jié)營養(yǎng)物質的作用同步練習一、選擇題1．(2020,龍巖)小軍患了夜盲癥，到了夜晚就看不清東西，這主要是因為他體內缺乏（）A．維生素AB．維生素B2C．維生素CD．維生素D2.(2020,南州)下列營養(yǎng)物質中，既不參與構成人體細胞，也不提供能量，而且人體的需要量也很小，但它對人體的作用卻很大。該物質是
2024-11-15 17:52
【摘要】第一單元第一章第二節(jié)細胞的形態(tài)和功能(本欄目內容，在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題1．細胞的形態(tài)與功能密切相關，下列敘述中錯誤的是()A．洋蔥根尖分生區(qū)細胞呈正方形，有利于進行細胞分裂B．蠶豆根尖成熟區(qū)表皮細胞向外突起，有利于吸收水分C．人的神經細胞有多個突起，有利于與多個
2024-11-15 04:15
【摘要】教材分析本節(jié)內容是實地調查課。“調查”作為一種廣義的探究活動，是通過讓學生走出課堂，到大自然或社會中去，就某一生物學問題進行調查，以培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。所以教師應做的就是指導和組織工作?！缎@植物調查》是讓學生走出課堂，在校園里進行植物的調查活動。通過這樣一個活動，放手讓學生自己組織安排、自己制定計劃、分工合作，使學生的自主、合作、探究等能力得到發(fā)展。
2024-11-18 17:53
【摘要】第二節(jié)校園植物調查教學設計一、設計理念：1、為學生營造一個能充分展示自我的舞臺或空間，充分調動學生的探究積極性，更好地發(fā)揮學生的自主性、能動性和創(chuàng)造性。2、培養(yǎng)學生學會主動參與學習，樂于探究，勤于動手良好學習習慣。3、初步培養(yǎng)學生具備獨立自主地進行科學實驗、調查、收集與處理信息、表達交流
【摘要】第2章第2節(jié)生物學研究的基本方法同步練習1．響尾蛇能對哪種獵物進行追尋()A．活的未被咬傷的老鼠B．被它咬傷的或咬死的老鼠B．沒被它咬死的老鼠D．以上三者都行2．響尾蛇靠什么追尋獵物()A．聽覺B．視覺C．嗅覺D．體溫3．研究響尾蛇捕食老鼠的實驗設計中需要幾
2024-11-15 23:08
【摘要】第一節(jié)生物的特征同步練習一、選擇題()（）（）
2024-11-16 00:05
【摘要】第15章第2節(jié)動物運動的形成同步練習1、無論對兒童、青少年還是老年，鈣對人體的作用都是重要的。人體中最大的“鈣庫”是（）A、小腸B、骨C、皮膚D、肌肉2、下列各項中，對骨膜的敘述不正確的是()A．骨膜是一層位于骨表面的由上皮組織構成的膜B．骨膜是一層位于骨表面的堅韌的結締組織膜C．骨膜內的成
2024-12-03 01:04
【摘要】第一節(jié)生物圈同步練習一、選擇題。它的范圍包括（）A．大氣圈、水圈、巖石圈B．大氣圈的下層、水圈、巖石圈C．大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈D．大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層，這個家就是（）A．大氣圈B．水圈C．巖石圈
2024-11-15 09:36
【摘要】生物：第二章第二節(jié)先天性行為和學習行為同步練習無答案（人教新課標八年級上)1、下列屬于動物行為的是（）A、家兔的心臟不停地跳動B、蝗蟲用氣管呼吸C、狗的唾液腺分泌唾液D、蟬的鳴叫2、一只正在孵蛋的母雞，如將其孵的雞蛋拿掉，換上鴨蛋，它照樣孵蛋，這種行為是（）A、先天性行為B、后天性行為
2024-12-03 09:32
【摘要】核酸與細胞核于分裂間期的細胞，細胞核中的染色質呈______________，并且交織呈______________。當細胞進入分裂期時，每條染色質成為一條______________，這是分裂期______________特定的形態(tài)。解析：細胞核中分布著一些容易被洋紅或蘇木精等堿性染料染成深色的物質，是染色質。染色質主要由
2024-11-16 01:03
【摘要】第19章第2節(jié)動物的生殖和發(fā)育同步練習1．（2021龍巖）家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，其發(fā)育過程是A．卵→若蟲→成蟲B．卵→幼蟲→蛹→成蟲C．卵→蛹→成蟲D．卵→蛹→幼蟲→成蟲答案：B2．（2021長沙）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是雄蛙
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