【正文】 陳述課題研究的主要過(guò)程，具體陳述采取哪些措施、策略或基本的做法來(lái)開(kāi)展研究。理論成果可以是我們研究所得到的新觀(guān)點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)，包括課題研究結(jié)的題報(bào)告、教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)情況，論文集等等。音樂(lè)具有潛移默化、美化心靈的作用，是幼兒生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要元素，不僅能培養(yǎng)和提高幼兒的素質(zhì)和能力，還是使兒童身心得以和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重要手段。長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直把大腦的左半球視為優(yōu)勢(shì)半球，近期研究則注重強(qiáng)調(diào)兩個(gè)半球功能上的互補(bǔ)。鑒于此，我們濟(jì)南市天橋區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園在對(duì)幼兒音樂(lè)教育進(jìn)行小規(guī)模試點(diǎn)和研究的基礎(chǔ)上，做了多方面準(zhǔn)備，并經(jīng)過(guò)可行性論證，于2001年向市教科所早報(bào)了《實(shí)施大音樂(lè)教育 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》的研究課題，并由市教科所推薦，立項(xiàng)為山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。家園合作開(kāi)展音樂(lè)教育的研究。⑤附件是幫助評(píng)委了解研究過(guò)程真實(shí)性、科學(xué)性以及成果的一些原始文字材料，原始文字材料的形式以活動(dòng)記錄冊(cè)為宜（或活動(dòng)筆記本），附件以班級(jí)為單位集中上交。(二)署名 署名的目的有三個(gè)：一是表明作者付出了辛勤的勞動(dòng)代價(jià)；二是表示作者要對(duì)文章負(fù)責(zé)；三是便于同行或讀者與作者聯(lián)系。一篇文章關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少，一般3—8個(gè)為宜。但不是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是經(jīng)過(guò)綜合分析，將各種數(shù)據(jù)材料連貫起來(lái)，思索判斷，邏輯推理，形成總體論點(diǎn)。下面就這三種類(lèi)型課題研究報(bào)告的撰寫(xiě)格式分別作介紹： 調(diào)查報(bào)告是指對(duì)課題研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查后，經(jīng)過(guò)整理分析后的記錄，是一種反映調(diào)查結(jié)果的文字材料。寫(xiě)作安排應(yīng)先后有序、主次分明、詳略得當(dāng)。其報(bào)告的組成部分有： 除簡(jiǎn)練、明確外，還要反映出實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)。g．分析與討論由實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答篇首提出的問(wèn)題。②文字力求簡(jiǎn)明扼要，只要點(diǎn)明問(wèn)題即行，不必多加鋪敘。很多研究結(jié)果是以表格的形式呈現(xiàn)的，表格對(duì)總結(jié)結(jié)果非常有效，特別是報(bào)告中包括大量的統(tǒng)計(jì)資料時(shí)更是如此。除了上述的要求外，還應(yīng)注意下列問(wèn)題。因此，我們必須從源頭抓起，在研究過(guò)程中必須重視原始材料的積累。在論文中若運(yùn)用量表和常模，必須標(biāo)出名稱(chēng)，并簡(jiǎn)述使用方法。內(nèi)容提要：主要觀(guān)點(diǎn)、內(nèi)容。成績(jī)與效果的分析最好是對(duì)比分析，通過(guò)前測(cè)、中測(cè)、后測(cè)得到三組數(shù)據(jù)，最能反映出成效。第三篇：課題結(jié)題報(bào)告格式要求課題結(jié)題報(bào)告格式要求※課題結(jié)題報(bào)告格式要求一、課題背景及立項(xiàng)（800~1000字左右）二、課題簡(jiǎn)介（500字左右）三、課題主持人及課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校建議包含以下部分：1．課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員2．課題實(shí)驗(yàn)校3．課題起止時(shí)間四、課題的理論依據(jù)（500~800字左右）建議包含以下部分：1．理論依據(jù)2．課題研究目的與意義五、課題理論研究和探索（5000~8000字左右）六、課題研究的主要階段成果（500~800字左右）七、課題終結(jié)成果目錄八、參考文獻(xiàn)※課題研究的結(jié)題報(bào)告由以下幾個(gè)基本內(nèi)容組成：報(bào)告標(biāo)題：課題名稱(chēng)+結(jié)題報(bào)告作者署名：?jiǎn)挝?姓名（負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)人和撰寫(xiě)人），署在標(biāo)題的下面。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有數(shù)據(jù)分析、案例分析等。成績(jī)與效果的分析最好是對(duì)比分析，通過(guò)前測(cè)、中測(cè)、后測(cè)得到三組數(shù)據(jù)，最能反映表面出成效。如一些原始材料，包括調(diào)查問(wèn)卷，一些統(tǒng)計(jì)過(guò)的數(shù)據(jù)，一些典型的案例，一些照片等材料。第五篇：課題結(jié)題要求二、結(jié)題條件凡已完成項(xiàng)目研究工作、符合下列結(jié)題條件的，經(jīng)學(xué)校審核同意可申請(qǐng)結(jié)題：（一）已經(jīng)完成立項(xiàng)時(shí)批準(zhǔn)的《項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》約定的研究任務(wù)，最終成果與原計(jì)劃或批準(zhǔn)變更后的要求相符。（五）無(wú)法繼續(xù)實(shí)施或已失去繼續(xù)實(shí)施意義需要撤銷(xiāo)或終止的項(xiàng)目，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交書(shū)面申請(qǐng)。（三）所有正式出版或發(fā)表的項(xiàng)目成果均要在顯著位置標(biāo)注如：“ 高?？蒲许?xiàng)目資助”或“ 高校人文社科項(xiàng)目資助”等字樣（含題名、立項(xiàng)編號(hào)），未標(biāo)注者不予承認(rèn)。第四篇：課題結(jié)題報(bào)告要求課題結(jié)題報(bào)告基本信息 有明確符合要求的課題研究時(shí)間、課時(shí)、參與人員、指導(dǎo)教師。問(wèn)題思考：研究的特點(diǎn)，今后努力的方向。圖表可以對(duì)研究過(guò)程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行初步加工整理，從而直觀(guān)地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢(shì)及分布狀況。超過(guò)4000字的就要寫(xiě)內(nèi)容摘要。（不少于500字）問(wèn)題思考：研究的特點(diǎn)，今后努力的方向。（不少于300字）研究過(guò)程：簡(jiǎn)單介紹研究經(jīng)過(guò)、方法、步驟。要做到行文流暢，不說(shuō)空話(huà)、大話(huà)，對(duì)于一些謙虛和自夸之詞、一般公式及推導(dǎo)、一般常規(guī)的實(shí)驗(yàn)方法等等都可省略。(二)要善于運(yùn)用和圖表來(lái)說(shuō)明問(wèn)題 研究結(jié)果完全用文字表述，不但比較繁瑣，有時(shí)還不容易表達(dá)清楚。真實(shí)性是指原始材料是否完整，論文是否符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平。構(gòu)建一個(gè)相對(duì)清晰的表格應(yīng)遵循以下規(guī)則：①表格的名稱(chēng)要專(zhuān)門(mén)針對(duì)表格內(nèi)容；②行和列要包括適當(dāng)?shù)男?biāo)題；③表格空間要能清楚地分隔數(shù)字，不要擁擠；④一篇文章中的表格格式要一致。在主論中，作者提出自己的觀(guān)點(diǎn)，特別是提出的新穎的、獨(dú)創(chuàng)的東西，運(yùn)用豐富的材料，展開(kāi)充分嚴(yán)密的論述，證實(shí)或推翻某一觀(guān)點(diǎn)。是對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，并回答實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題。對(duì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容要具體明確，一語(yǔ)破的。這種安排較為常見(jiàn)。調(diào)查報(bào)告的表述沒(méi)有固定形式，一般有以下幾個(gè)組成部分： 應(yīng)以簡(jiǎn)練、概括、明確的詞語(yǔ)反映所要調(diào)查的對(duì)象、領(lǐng)域、方向等問(wèn)題，題目應(yīng)能概括全篇。它還要求結(jié)論寫(xiě)得措詞嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、鮮明。主要內(nèi)容是提出問(wèn)題、明確中心論點(diǎn)或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對(duì)論述的內(nèi)容先有個(gè)概括的了解。是個(gè)人寫(xiě)作的，署個(gè)人的姓名；是集體的成果，署集體的名字,也可以在集體的名義下，分署參加者個(gè)人的名字。2010年研究性學(xué)習(xí)信息表封面格式：課題名稱(chēng) 研究時(shí)間 班 級(jí) 指導(dǎo)老師 組長(zhǎng) 小組成員：正文格式 內(nèi)容摘要 關(guān) 鍵 詞 正 文 參考文獻(xiàn)：一、結(jié)題報(bào)告的一般格式常見(jiàn)的研究報(bào)告大致有實(shí)驗(yàn)報(bào)告、讀書(shū)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告和設(shè)計(jì)報(bào)告四種形式。（三）研究對(duì)對(duì)象與方法篇四：研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告格式要求研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告格式要求文字報(bào)告以文字說(shuō)明為主，包括封面、摘要、正文和附件。二、研究過(guò)程與方法（一）關(guān)鍵概念的界定大音樂(lè)教育——是指突破單一、傳統(tǒng)的教育模式，根據(jù)幼兒心理發(fā)展規(guī)律，把音樂(lè)作為一種教育手段，通過(guò)一日活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園合作等，把原本割裂的學(xué)科式教育變?yōu)橐?