【正文】 等。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項(xiàng)小氈帽，頸上套一個(gè)亮堂堂的銀項(xiàng)圈。后來(lái)閏土要走了，閏土叫她父親送魯迅幾件東西，魯迅也送閏土幾件東西，但從此兩人就沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了。而作者魯迅呢?則生活在高墻、厚壁之中，無(wú)法廣范接觸大自然。閏土給“我”講了許許多多關(guān)于農(nóng)村的趣事，有：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚(yú)等。老師說(shuō)：“馬上就考試了，大家要全力以赴。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《少年閏土》有感，希望能夠幫助到大家。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。這此不僅是文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，就連現(xiàn)在的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。??！潤(rùn)土，你的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，是我知道了天下原來(lái)如此廣闊?？梢?jiàn)，閏土是生活在河邊的農(nóng)村孩子，帶小氈帽是那里的風(fēng)俗?！把┑夭而B(niǎo)”可以從閏土繪聲繪色的講述中，看見(jiàn)一個(gè)機(jī)敏的孩子正在雪地上快樂(lè)的捕鳥(niǎo)。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。通過(guò)雪地捕捉鳥(niǎo)類(lèi)、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚(yú)兒等活動(dòng)，玩的很開(kāi)心，從而結(jié)成了好朋友。從這兩件事中，我們可以體會(huì)到閏土的聰明，知識(shí)豐富。還可以知道，他的父母十分疼愛(ài)他，要不然怎么會(huì)給它套上銀項(xiàng)圈？閏土不但可愛(ài)，而且知識(shí)豐富。我喜歡你——閏土讀《少年閏土》有感讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文，我深受感觸。冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)大雪。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃竄了。讀《少年閏土》有感1讀了《少年閏土》其中魯迅的想法讓我感同身受，在文中魯迅先生和我們的眼里，自由、豐富、多彩是童年生活中最重要的，一位魯家的少爺竟然羨慕一位長(zhǎng)工的兒子的生活，因?yàn)樗?jiàn)多識(shí)廣，聰明活潑，自由自在，他便是閏土?！奔胰苏f(shuō)：“還有一年就小升初了，你要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。于是，“我”對(duì)自己生活強(qiáng)烈不滿，十分向往農(nóng)村生活。這篇文章告訴我：既要學(xué)好書(shū)上的知識(shí)，也要廣范接觸大自然。讀《少年閏土》還讓我知道“富家子弟過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，而閏土在山中生活，心中有許多趣事”?？梢?jiàn)，閏土是生存在屯子的孩子，戴小氈帽是那邊的習(xí)俗。炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。魯迅寫(xiě)的這篇場(chǎng)景十分豐富：“月下看瓜刺猹”可以使我們感受到閏土是一個(gè)機(jī)智勇敢的少年。你看他，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。夏天一到??當(dāng)我讀到他刺猹時(shí)表現(xiàn)得機(jī)智勇敢，使我更加敬佩、喜愛(ài)他。還可以知道，他的父母十分疼愛(ài)他，要不然，怎么還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈？閏土很聰明，再他十一二歲的時(shí)候就會(huì)捕鳥(niǎo)，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺猹。看瓜刺猹可有趣了！月光下，你聽(tīng)，“啦啦”地響了，便知道猹在咬瓜了。第四篇：少年閏土少年閏土習(xí)題精選一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。i ku224。五、縮寫(xiě)下面的句子。 佛像k238。：________ 反義詞：________：________ 反義詞：________：________ 反義詞：________：________ 反義詞：________四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。，花圈堆滿了屋子。________________________________________________________（2）自己的病情他一點(diǎn)兒也不在乎。一面習(xí)題精選一、標(biāo)出加下劃線的字的讀音。______________________________________________?！?)：“我們上來(lái)啦——”（）答案依次如下：一、zēng ji224。 厭惡 ji227。近義詞：情愿——（）反義詞：偉大——（）五、填空。通讀課文，從總體上掌握課文的主要內(nèi)容及文章的思路。）二、預(yù)習(xí)課文小組學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)生字的字音，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該特別注意的地方；理解詞語(yǔ)；不懂的地方做上記號(hào)。（2）再仔細(xì)讀讀描寫(xiě)閏土外貌的句子，看閏土還有什么特點(diǎn)。小組同學(xué)互相啟發(fā)，練習(xí)說(shuō)一說(shuō)自己要描寫(xiě)的人物外貌。二、教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)“看瓜刺猹”課文中哪幾件事重點(diǎn)描寫(xiě)了閏土的動(dòng)作？（捕鳥(niǎo)，撿貝殼，看瓜刺猹。課文一開(kāi)始寫(xiě)作者回憶中的少年閏土的形象，也是看瓜刺猹的畫(huà)面。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把描寫(xiě)少年閏土勇敢刺猹主要?jiǎng)幼鞯脑~語(yǔ)找出來(lái)。四、學(xué)習(xí)“父親允許閏土來(lái)管祭器”部分現(xiàn)在同學(xué)們想一想，作者和閏土是怎樣認(rèn)識(shí)的？【因?yàn)槟且荒曜髡呒沂谴蠹漓氲闹的?，一個(gè)忙月忙不過(guò)來(lái)，所以叫他的兒子閏土來(lái)管祭器，從此他倆就認(rèn)識(shí)了。請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)給同學(xué)們講講?！睆闹锌梢钥闯鲩c土通情達(dá)理、樸素可愛(ài)的性格。（2）小組討論、交流：①“我往常的朋友”是些什么樣的人？（富家子弟）②“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”是什么意思？（“我”和其他富家子弟一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會(huì)，接觸自然，像井底之蛙，見(jiàn)識(shí)很少）③這一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（對(duì)閏土的佩服，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往和對(duì)自己所處的生活環(huán)境的不滿。可惜，正月很快過(guò)去了，閏土要回家了，分別的時(shí)刻到了，這時(shí)，“我”和閏土的心情怎么樣？從哪些地方可以體會(huì)出來(lái)？自由讀最后一個(gè)自然段，加以體會(huì)（急、躲、托、送）課件演示第二幅插圖，想象“我”和閏土是得怎樣告別的，再說(shuō)一說(shuō)。這幾件事，生動(dòng)地顯示出少年閏土確實(shí)是一個(gè)聰明能干、活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年，字里行間流露出作者從小就熱愛(ài)農(nóng)村生活和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。小組討論結(jié)束，請(qǐng)把你最感興趣的話給大家說(shuō)說(shuō)?！俊胺路稹痹谶@里當(dāng)什么講？（類(lèi)似、差不多、相仿、接近）誰(shuí)能結(jié)合句子再給大家說(shuō)說(shuō)作者為什么又盼望閏土早點(diǎn)來(lái)呢？（這句話的意思是說(shuō)：作者的父親答應(yīng)讓閏土來(lái)管祭器，作者非常高興，因?yàn)樗缏?tīng)說(shuō)閏土這個(gè)名字，而且知道閏土年齡和他差不多，還會(huì)裝弶捉小鳥(niǎo)雀，所以盼望他早點(diǎn)來(lái)。（2）教師板書(shū)：聽(tīng)、捏、走、看、刺“看瓜刺猹”動(dòng)畫(huà)演示（1）再次體會(huì)感情（2）引導(dǎo)背誦（可以演示動(dòng)畫(huà)進(jìn)行提示）三、學(xué)生自學(xué)“捕鳥(niǎo)、撿貝殼”兩件事說(shuō)說(shuō)“看瓜刺猹”這件事我們是如何學(xué)習(xí)的？誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)其它兩件事，又表現(xiàn)了少年閏土的什么特點(diǎn)？學(xué)生暢談（先讀原文，再談體會(huì)）適時(shí)演示“捕鳥(niǎo)”動(dòng)畫(huà)，加深理解和體會(huì)?！窟m時(shí)板書(shū)：聰明、能干勇敢教師小結(jié)：好極了，這一段話最能突出少年閏土聰明、能干、勇敢的特點(diǎn)，給我們留下了深刻的印象。）在這幾件事里，哪件事給你印象最深？為什么？學(xué)生暢談【（1）看瓜刺猹。朗讀課文。體會(huì)出閏土“健康”的特點(diǎn)，因?yàn)樗哪樖恰白仙摹保瑸槭裁词亲仙?？（在海邊瓜地看瓜，?