【正文】 完整、說通順。（2）小燕子。（板書：有順序地看）一般咱們的觀察順序是什么？（從上到下、先景后人）師：誰來按順序說一說，圖上有哪些景物？預(yù)設(shè)：天空、白云、燕子、柳樹、桃花、草地、野花、小朋友、遠山。教學(xué)重點：按從上到下的順序?qū)懗霎嬅鎯?nèi)容。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。）：出現(xiàn)在句子末尾，表示語氣完整意思已足。例如：我是一個淘氣的男孩子。1在春天里，動物們也從沉睡中醒來。教學(xué)難點：能夠抓住體現(xiàn)春天特征的主要景物來寫。師：圖上景物較多，咱們要有選擇地寫些最能體現(xiàn)春天特征的景物。（3）柳樹。生同桌說。（）的桃花開了，散發(fā)出（）。小朋友們（在草地上跑啊跳啊叫啊，玩得可開心了）。讓孩子們注意格式，開頭空兩格，第一行寫完后，頂格寫。他們_______________________________________ ___________________________________________________。小明說：“花園很漂亮，以后我們還要給柳樹澆水。小草偷偷地從土里探出頭來，嫩嫩的，綠綠的。小明和麗麗一起去公園給柳樹澆水。（1）小兔散步（2）下雨往回跑（3）用蘑菇當(dāng)傘（4）小兔安全到家二、引導(dǎo)想象，充實故事內(nèi)容1．第一幅圖：重點指導(dǎo)說清：時間，地點，小兔在干什么？心情？ 2．第二幅圖：發(fā)生了什么意外呢？（1）抓住天氣變化，地點轉(zhuǎn)換。2）文章開頭空兩格。出示課題：小刺猬搬蘋果。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，森林里有兩只活潑可愛的小羊，一天他們都要去河對 岸，可是只有一座橋，大家誰也不讓誰，這可怎么辦呢？你們能幫它們想想辦法嗎？那好，今天我們就來學(xué)習(xí)看圖寫話《小羊過橋》。出示寫話要求，特別提醒要注意正確使用標(biāo)點符號。三、指導(dǎo)寫話按圖的順序給每幅圖講一、二句話,再連接起來寫一段較完整、連貫的話。教學(xué)用具：PPT課件及日常教具教學(xué)程序：一、謎語導(dǎo)入：師出示謎語：“上面毛，下面毛，中間一顆黑葡萄。三、再由生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)入圖片觀察，出示問題。他在想些什么，聯(lián)系生活實際，把自己當(dāng)成小兔再想想，這時候他的心情如何？（后悔、難過），他會說些什么？親愛的小朋友，看了這幅圖以后，你又有什么收獲，學(xué)會了什么，懂得了什么？給看圖寫話再加上自己的想法和感悟，則更好！五、互助交流、練習(xí)說話。小兔看看四周，花兒正開得鮮艷，草地軟綿綿的，他想：多美的公園啊，躺著該多舒服呀。小兔心里很難過，他想告訴所有的小朋友：“以后千萬要注意保護眼睛呀，有一雙晶瑩透亮的眼睛是多么幸福的事情啊。一個標(biāo)點符號占一格，標(biāo)點不能寫在每一行的第一個格子里，如果上面一行的字全寫滿了，則寫在那一行最后那個字的旁邊，不能寫在另一行的開頭的第一個格子里。從開始到結(jié)束，找?guī)讖埦哂写硇缘膱D片，讓學(xué)生看圖寫話。主要是要說清六要素，而且加上自己的個人色彩。請你拆開錦囊，大聲地讀出來。請小組進行合作學(xué)習(xí)，說說圖中的人物會說些什么話？會怎么想？指名反饋，引導(dǎo)豐富人物的對話和心理活動。妙語連珠是什么意思啊？）小組內(nèi)交流，說說你想到哪些好詞好句，師相機板書。看圖寫話的錦囊已經(jīng)全部送給大家，這錦囊妙計到底管不管用呢？讓我們來驗證一下，請同學(xué)們拿出作文本，我們趁熱打鐵，把圖畫中的內(nèi)容寫下來。請你拆開錦囊，大聲地讀出來?；鹧劢鹁κ鞘裁匆馑及。浚┏鍪緢D片，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察：這是什么時候？圖中有誰？在做什么？最后結(jié)果怎么樣？再引導(dǎo)認真觀察，關(guān)注圖中的重要細節(jié)。六、作業(yè):圍繞春游寫一篇作文。還可以引導(dǎo)學(xué)生在結(jié)束的時候，加上自己的心情。好，現(xiàn)在開始書寫。作業(yè)格式。這時候，山羊公公見了，忙說：“小兔呀，不可以躺著看書呀，這樣對眼睛不好，時間久了會變近視的。請同學(xué)整理好大家的說話，派代表上來說一段流利完整的話，老師相機在黑板上出示范例。小兔，一個清新的早晨，天氣晴朗，天上飄著朵朵白云、青青的草地，（柔軟的草地）。二、啟發(fā)談話，導(dǎo)入相關(guān)愛眼注意事項。第三篇：看圖寫話教案看圖寫話教案教學(xué)目標(biāo):懂得如何觀察由多幅圖構(gòu)成的看圖寫話。能夠?qū)⒆约旱脑捦樛暾貙懴聛?，?biāo)點使用正確。（2）講故事：誰能把這個故事完整地講一講？（請兩位學(xué)生講故事）小結(jié)：同學(xué)們不但敢想、敢說，而且會想、會說。師小結(jié)：剛才我們從整體出發(fā)，知道了這幾幅圖主要講了小刺猬在