【正文】 一片廢紙不管是誰(shuí)的總是有人彎腰撿起?！边€是沒(méi)人承認(rèn)。抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練，教育他們課間做安全有益的游戲，等等。我所面對(duì)的是一年級(jí)小學(xué)生，他們剛?cè)雽W(xué)還不久，自我約束管理能力很差，要想搞好班級(jí)工作，應(yīng)從抓好每一件事，管理好每一天開(kāi)始。第一，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。剛開(kāi)始一段時(shí)間，班主任一定要跟上，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的行為，對(duì)各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要常檢查，常落實(shí)，充分利用晨會(huì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在這件事情上我決心要一查到底。其實(shí)習(xí)慣在于堅(jiān)持，堅(jiān)持才會(huì)有習(xí)慣。我在選擇班干部時(shí)，遵循兩個(gè)原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，組長(zhǎng)要總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié)，我班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。又如有時(shí)上課班上突然冒出那些從不回答問(wèn)題的學(xué)生，可能因?yàn)樾那楹迷谡n上突然主動(dòng)回答出問(wèn)題了，很出乎我的意料，這是意外的收獲，我又抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，說(shuō)他們其實(shí)都非常聰明，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過(guò)努力，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)必將是班上的進(jìn)步較大的，這之后班上部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。每一屆班上學(xué)生我都能了如指掌,當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我就盡心盡力的去關(guān)心關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生在學(xué)校讀書(shū)有一種在家里的感覺(jué)，時(shí)時(shí)要對(duì)學(xué)生有一種牽掛。例如對(duì)我在授課時(shí)有什么意見(jiàn)和要求，班里發(fā)生了什么事，對(duì)自己有什么影響等等，只要對(duì)學(xué)習(xí)有妨礙的因素，都要寫(xiě)出來(lái)，每周一交給組長(zhǎng)。組織開(kāi)展一系列的活動(dòng)，各位老師都非常支持，給予諒解，合作是很愉快的。會(huì)上，高、中、低年級(jí)的四位優(yōu)秀班主任分別作了班主任工作匯報(bào)。最后，校長(zhǎng)包和樹(shù)作大會(huì)總結(jié)。張家峪小學(xué) 2013年3月18日班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)會(huì)議程序時(shí)間：2013年3月19日 地點(diǎn)：會(huì)議室 主持人：仲衛(wèi)金各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)終于如期舉行了。其實(shí)責(zé)任感和事業(yè)心是干好任何事情的前提條件。任憑老師怎樣找他談話，都無(wú)動(dòng)于衷，不往心里去。表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)注意說(shuō)話要坦誠(chéng)得體，不但要贊美對(duì)方的長(zhǎng)處，夸贊學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要帶著十分誠(chéng)摯的心意和認(rèn)真的態(tài)度，讓學(xué)生樂(lè)于相信和接受。在學(xué)習(xí)上還鼓勵(lì)結(jié)對(duì)子，優(yōu)差組合或同等水平學(xué)生結(jié)對(duì)子，形成互幫互學(xué)，互相競(jìng)爭(zhēng)的局面。四、班主任要有創(chuàng)新意識(shí)時(shí)代在變，社會(huì)在變，人也在變，現(xiàn)在的學(xué)生既有個(gè)體差異，又有群體差異，在他們身上都有鮮明的個(gè)性和時(shí)代的烙印，我們的教育也應(yīng)隨之變化，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，改革傳統(tǒng)的思維方式成為擺在我們班主任面前的主要任務(wù)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能夠引起全班同學(xué)的觸動(dòng)或共鳴，達(dá)到不錯(cuò)的溝通和教育效果，既培養(yǎng)了班風(fēng)，又有益于解決實(shí)際問(wèn)題，我們班主任為何何樂(lè)而不為呢？下面我就與各位班主任分享一下我開(kāi)班會(huì)的一些心得：一、要選好主題。我每次班會(huì)前一般要做好“材料”“程序”“課件”等三個(gè)方面的準(zhǔn)備：主題一確定，就應(yīng)該根據(jù)這個(gè)主題來(lái)準(zhǔn)備大量的、充分的資料，這是開(kāi)好班會(huì)的基礎(chǔ)?？傊?，“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，我們班主任在班會(huì)前多準(zhǔn)備充足些，開(kāi)會(huì)時(shí)間雖然短，但對(duì)學(xué)生的影響卻非常深遠(yuǎn)。原來(lái)她們利用課余時(shí)間，自己對(duì)本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況做了一個(gè)總結(jié)課件。五、要重過(guò)程、輕結(jié)果。由于學(xué)生的年齡、知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個(gè)人好惡來(lái)判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn)；有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。一是在主題班會(huì)活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。他的這本書(shū)共計(jì)有100條建議,每一條都是他心血與實(shí)踐的結(jié)晶，每一條都在面面俱到的指導(dǎo)著我們的教學(xué)。從少年兒童的需求和發(fā)展特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他們正處于自我意識(shí)迅速發(fā)展時(shí)期，隨之所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)就是，特別希望能得到別人的承認(rèn)與認(rèn)同，希望得到他人的羨慕、好感與贊揚(yáng)，渴望得到老師和其它成人的尊重與賞識(shí)。必須使這些學(xué)生盡可能的多讀書(shū),而不是用大量的時(shí)間為其補(bǔ)課,教師應(yīng)教會(huì)他們閱讀和思考。首先上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)的是趙慶騰老師。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次會(huì)議的組織安排十分重視。班主任們認(rèn)真傾聽(tīng)三位班主任的工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，并認(rèn)真做筆記。二、由各班主任分別討論我校班主任工作如何來(lái)抓，提出寶貴意見(jiàn)。班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，這是我從田校長(zhǎng)身上學(xué)到的。比如教室我查堂看很多教室垃圾成片，寢室衛(wèi)生就是煙頭問(wèn)題和零食袋子也是滿地。晚自習(xí)要求學(xué)生上第三節(jié)晚自習(xí)，從10：00至10：50，我除特殊情況以外，我都會(huì)守學(xué)生到11點(diǎn)我才回家。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！請(qǐng)張老師發(fā)言：請(qǐng)孫老師發(fā)言：請(qǐng)楊老師發(fā)言：請(qǐng)各位班主任如何來(lái)抓提出寶貴意見(jiàn)。2012年9月15日第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)“育人之道、攻心為上”的策略抓好班級(jí)日常管理工作，突出勤字如何建設(shè)中學(xué)班級(jí)文化高一新生開(kāi)展了新生入學(xué)教育活動(dòng)，為期一個(gè)月的“美在校園”活動(dòng)學(xué)校采用“學(xué)、練、講、觀、樹(shù)”的方式，加強(qiáng)了對(duì)班主任的培訓(xùn)。每項(xiàng)工作代表一顆“星”，五大項(xiàng)工作均實(shí)行量化考核評(píng)分。假若某學(xué)生成績(jī)進(jìn)步大，但有一次抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，在互評(píng)中就通不過(guò)，不能獲得這顆星。如何加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育，主要是以班級(jí)為單位進(jìn)行的。因此，我校非常重視班主任的崗前培訓(xùn)工作，規(guī)定凡分配到我校工作的青年教師必須經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，獲得班主任任職資格，方可上崗擔(dān)任班主任。師范類各種課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較多，學(xué)生大多活潑好動(dòng)，而班主任應(yīng)經(jīng)常到學(xué)生當(dāng)中去，和他們一起唱歌、一起跳舞、一起春游、一起為社會(huì)服務(wù)。班主任的能力應(yīng)包括組織管理能力，這是班主任的基本能力。三、建立激勵(lì)機(jī)制班主任工作十分辛苦，他們?yōu)榇烁冻隽似D辛的勞動(dòng)，同時(shí)，他們也希望這些勞動(dòng)能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的承認(rèn)。激發(fā)了班主任工作的熱情，每次活動(dòng)他們都深入班級(jí)，組織學(xué)生搞好工作，爭(zhēng)取優(yōu)勝紅旗。為此我們倡議：穿一身整潔的衣服，仰望飄揚(yáng)在校園的國(guó)旗。到學(xué)校食堂去，對(duì)炊事員師傅說(shuō)聲謝謝。1對(duì)母校今后的發(fā)展一定有不少的建議，把它寫(xiě)出來(lái)，交給校長(zhǎng)。1全班同學(xué)在教室里高歌一曲，友好地離開(kāi)教室。和同學(xué)一起走過(guò)的時(shí)光里，難免發(fā)生過(guò)小磨擦，產(chǎn)生小的矛盾，畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)他們說(shuō)：對(duì)不起！希望原諒。在喜歡的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，再認(rèn)真地跑一圈。為此，除加強(qiáng)對(duì)班主任工作的檢查督促外，政教處每學(xué)期都舉辦系列講座，有步驟地對(duì)現(xiàn)任班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的工作能力，幫助他們解決思想問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情。一是提高了班主任津貼費(fèi)。德育工作能力，能夠針對(duì)青少年可塑性強(qiáng)餓特點(diǎn)，掌握其生活、心理發(fā)展規(guī)律，摸清學(xué)生的個(gè)性，有的放矢地進(jìn)行政治思想和道德品質(zhì)教育。因此，年富力強(qiáng)，身體健康是班主任的首要條件。二是有計(jì)劃、有步驟地組織校內(nèi)外有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，觀看、分析、討論班主任工作條例，全國(guó)優(yōu)秀班主任工作介紹錄象，從中吸取豐富的生動(dòng)、直觀的經(jīng)驗(yàn)。為了在一個(gè)班級(jí)全面正確地貫徹黨的教育方針和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育措施，使班級(jí)的思想品德教育、教學(xué)、課外活動(dòng)等有計(jì)劃、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行，學(xué)校普遍設(shè)立了班主任。十星學(xué)生的評(píng)比過(guò)程、條件公開(kāi)，層層互評(píng)，堅(jiān)持公正、公平的原則。學(xué)校對(duì)四星級(jí)班、五星級(jí)班的班主任按制度予以獎(jiǎng)勵(lì)，三星級(jí)班不獎(jiǎng)不懲，三星級(jí)以下的班限期整改?！熬殹奔丛诎嘀魅萎?dāng)中大興練就班級(jí)管理基本功之風(fēng)，如，掌握班級(jí)基本情況、經(jīng)常性的德育工作方法等等。政務(wù)處下一步工作安排初中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)證。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。學(xué)校要求收發(fā)手機(jī)，這點(diǎn)我從當(dāng)班主任以來(lái)都是做到的。這點(diǎn)我希望班主任在班上作好教育和要求，下一步我們就抓，抓到了就問(wèn)班主任在班上作要求和講沒(méi)有。作為我們是民辦學(xué)校、封閉式管理這也是對(duì)我們今后的招生工作打好基礎(chǔ)。我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短共同做好我們的班主任工作。四、政務(wù)處作其他工作安排。今后我們按時(shí)召開(kāi)，每一次都發(fā)揮積極作用，力爭(zhēng)把我校班主任隊(duì)伍建設(shè)更規(guī)范化，更有戰(zhàn)斗力。校領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)和大力支持，為會(huì)議的順利進(jìn)行提供了可靠的保障。教師要在師德方面起到表率作用；要多關(guān)心學(xué)生的日常生活；要多與學(xué)生平等交流；要耐心輔導(dǎo)學(xué)生的功課；要給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此,作為教師,我們?cè)谵D(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作中應(yīng)當(dāng)是激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的興趣,教給他自覺(jué)閱讀的方法,引起他自覺(jué)思考的意識(shí),當(dāng)然,最重要的還要做好長(zhǎng)期戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備,不要妄想速成，短時(shí)間見(jiàn)成效，教師要用發(fā)展的眼光，持久的耐心，平和的心態(tài)面對(duì)他們，教育他們，只有這樣，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作才能行之有效。對(duì)于班里的差生來(lái)說(shuō)，教師的贊賞，哪怕是微不足道的都會(huì)給他們壓抑的生活帶來(lái)一片陽(yáng)光。在不覺(jué)我已經(jīng)帶六年級(jí)畢業(yè)班了，在這群孩子中不可避免的存在著差生，并且非常的多。二是班會(huì)做出的決定，班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行