【正文】 C)處世交友(D)選擇職業(yè)(三)判斷題一個(gè)聰明有魄力的下級(jí)，在上級(jí)遇到棘手的事情時(shí)應(yīng)該站出來(lái)為上級(jí)作犧牲是 否 (部門(mén)經(jīng)理或車間主任)之間的沖突是人際沖突，是對(duì)兩人(或多人)都發(fā)生影響的一種心理性連接。（五）均衡關(guān)系，著重勸慰，團(tuán)結(jié)為上 與上級(jí)溝通的意義在于工作上能得到正常的支持，遇上困難能得到幫助和化解，個(gè)人價(jià)值能得到上級(jí)的肯定，只有相互支持和良好合作才利于搞好工作，至少不能讓上級(jí)整治下級(jí)給小鞋穿；與下級(jí)溝通的意義在于有利于調(diào)動(dòng)下級(jí)的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高工作能力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有利于增強(qiáng)凝聚力，實(shí)現(xiàn)組織系統(tǒng)的最佳效能。（三）了解內(nèi)心，發(fā)揮人緣和情感作用不管領(lǐng)導(dǎo)者還是被領(lǐng)導(dǎo)者，他首先是一個(gè)人，作為一個(gè)人，他有他的性格、愛(ài)好，也有他的作風(fēng)和習(xí)慣。三、靈活運(yùn)用好溝通協(xié)調(diào)的技巧藝術(shù)（一）注意場(chǎng)合，選擇時(shí)機(jī)，事半功倍。同時(shí)要注意，不要加入到說(shuō)三道四和流言蜚語(yǔ)中去；要直接與他人溝通；沖突時(shí)，焦點(diǎn)要針對(duì)問(wèn)題，而不是個(gè)人；當(dāng)處于錯(cuò)誤的情況時(shí)，千萬(wàn)不要試圖頑固到底，而要向人致歉以結(jié)束爭(zhēng)論；同時(shí)，還要學(xué)會(huì)換位思考。（三）打造較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力。提高溝通協(xié)調(diào)能力，首先要端正心態(tài)，主動(dòng)溝通與協(xié)調(diào)，其次要提高理解別人的能力，最后要增加別人理解自己的可能性。注意與上下級(jí)之間的關(guān)系溝通協(xié)調(diào)，消除溝通協(xié)調(diào)障礙，不斷豐富和完善自己，使自己更好地適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代的要求。因此，重視溝通、學(xué)會(huì)溝通，是必須具備的能力。通過(guò)這次溝通與協(xié)調(diào)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己和優(yōu)秀的差距。”何況我們都是凡夫俗子，就溝通的某個(gè)議題來(lái)看，從不同的角度不同的人必然有值得肯定的地方，不要有膨脹心理，應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)別人觀點(diǎn)，營(yíng)造良好的的溝通環(huán)境，不要拒人于千里之外，更不可藐視任何人。由此我們可以將溝通協(xié)調(diào)能力定義為：通 過(guò)傳遞思想、觀點(diǎn)、情感和交流情報(bào)、信息、意見(jiàn)，來(lái)協(xié)商、調(diào)整他人的活動(dòng)，從而建立良好的協(xié)作關(guān)系，使之相互配合，和諧有序地完成目標(biāo)的技巧和才能。一、明確了溝通與協(xié)調(diào)的涵義溝通，另一個(gè)層面的意思就是人際關(guān)系。沒(méi)有溝通協(xié)調(diào)就沒(méi)有效率，深化改革就是要從體制上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與中層，中層與群眾，部門(mén)與部門(mén)之間的溝通協(xié)調(diào)，理順工作關(guān)系，形成工作合力，促進(jìn)各部門(mén)，各系統(tǒng)工作和諧高效運(yùn)轉(zhuǎn)。溝通與協(xié)調(diào)是一個(gè)普遍的客觀存在，是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。大家都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：當(dāng)廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝。觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗。在復(fù)雜多變，壓力巨大的國(guó)內(nèi)外環(huán)境中，必須進(jìn)一步解放思想，從中國(guó)和世界的歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)出發(fā)，準(zhǔn)確把握時(shí)代特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，探索一切新規(guī)律，新理論、新方法。一、個(gè)人執(zhí)行力是指每一單個(gè)的人把上級(jí)的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。在以后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我必須要努力提升自己的知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，在實(shí)踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，為教育是業(yè)內(nèi)的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。其次，溝通要把生活與工作分開(kāi)。說(shuō)到角色時(shí)要注意三個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是不同的角色，溝通與協(xié)調(diào)的方式和內(nèi)容不一樣，二是不同的角色，對(duì)事情的要求不一樣。因此，重視溝通、學(xué)會(huì)溝通，是必須的。第一篇：溝通與協(xié)調(diào)能力的提升《溝通與協(xié)調(diào)能力的提升》總結(jié)我在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)課上認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做筆記、及時(shí)完成課后思考題，并在課后及時(shí)下載講師的講義再學(xué)習(xí)等形式，完滿的完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。從管理學(xué)的角度講，溝通就是指在組織中，各部門(mén)之間、層次之間、人員之間憑借一定的媒介和通道傳遞思想、觀點(diǎn)、情感和交流情報(bào)、信息、意見(jiàn)，以期達(dá)到相互了解、支持與合作，從而實(shí)現(xiàn)組織和諧有序運(yùn)轉(zhuǎn)的一種管理行為或過(guò)程。三是不同的角色，看待事情的角度不一樣。很多人經(jīng)常把工作上的事和生活中的事混為一壇，常常因?yàn)榕c某人有著相似的性格或愛(ài)好，在生活中很對(duì)胃，就把在生活中的好感移植到工作中。2014年9月《執(zhí)行力與創(chuàng)新力》培訓(xùn)總結(jié)感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)參加此次課程，讓我受益匪淺，感觸良多。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是指一個(gè)團(tuán)隊(duì)把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度、速度，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來(lái)的就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執(zhí)行。在工作中常有的狀況就是：面對(duì)某項(xiàng)工作，反正也不著急要，我先拖著再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。當(dāng)廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過(guò)協(xié)商可以自覺(jué)地進(jìn)行分工合作，抬水喝。溝通是協(xié)調(diào)的條件和手段，協(xié)調(diào)則是溝通的目的和結(jié)果，兩者是相輔相成。否則，溝通不暢，就會(huì)推委扯皮，延誤工作?，F(xiàn)實(shí)生活工作中，我們經(jīng)常要和上級(jí)、下屬以及同事交流，還要與其他形形色色的人交往，這些都需要建立人際關(guān)系，都需要做好溝通與交流。個(gè)人在進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)的過(guò)程中，包括兩個(gè)基本的環(huán)節(jié)：首先，個(gè)人通過(guò)各種文件、報(bào)告、會(huì)議、電話、電視、傳真、電子網(wǎng)絡(luò)等媒介和方式，來(lái)收集、傳遞和交流信息，從而促使組織、部門(mén)、人員之間的了解；其次，在了解的基礎(chǔ)上，個(gè)人要努力構(gòu)建組織、部門(mén)、人員之間分工合作、彼此配合、協(xié)同一致的和諧關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。其次，溝通要把生活與工作分開(kāi)。在以后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我必須要努力提升自己的知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，在實(shí)踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，為企業(yè)的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。在工作中溝通協(xié)調(diào)是我的弱項(xiàng)，對(duì)溝通協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)的很少，理解的少，通過(guò)學(xué)習(xí)才真正認(rèn)識(shí)到，溝通和協(xié)調(diào)一個(gè)是手段一個(gè)是目的。社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，紛繁復(fù)雜。以上是通過(guò)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)，主要還是書(shū)本上的知識(shí)，十分的新鮮，十分的實(shí)用，也確實(shí)是新成果，今后要認(rèn)真學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，樂(lè)觀生活，心平如鏡，才能達(dá)到“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”之境界。只有具備比較高的業(yè)務(wù)工作能力，才能更好地履行領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)。（三）與下屬或群眾溝通。與領(lǐng)導(dǎo)干部溝通，要注意場(chǎng)所、選擇時(shí)機(jī)。對(duì)對(duì)方有個(gè)清楚的了解，是為了運(yùn)用心理學(xué)規(guī)律與對(duì)方進(jìn)行溝通，以便更好地處理上下級(jí)關(guān)系，做好工作。與上級(jí)溝通協(xié)調(diào)時(shí)，應(yīng)該服從而不盲從，尊重而不奉迎，以大局為重不計(jì)個(gè)人得失，盡職做好本職工作而不越位，在上級(jí)之間保持中立等距離外交，一樣的支持、服從、對(duì)待。要完全靠思想教育否 ，就能打動(dòng)人心否，在扮演領(lǐng)導(dǎo)角色的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的行為方式是不同的 是 ，就能彌補(bǔ)錯(cuò)誤所帶來(lái)的不良后果。正確 錯(cuò)誤，互聯(lián)網(wǎng)正在改變著世界，也在影響和改變著人類自身的生活、生存和交往方式。正確 錯(cuò)誤，文章發(fā)表后一到二年間被引的次數(shù)也相應(yīng)劇增正確 錯(cuò)誤，協(xié)調(diào)是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念，協(xié)調(diào)是一個(gè)“存異求同”的過(guò)程。A、基礎(chǔ)研究 B、應(yīng)用研究 C、開(kāi)發(fā)研究 D、綜合研究（）為代表。A、環(huán)境平衡 B、營(yíng)養(yǎng)平衡 C、心理平衡 D、以上都是，要達(dá)到充分交流的目的，不需要（）。A、對(duì)某一領(lǐng)域的研究狀況或某一專題的研究進(jìn)展進(jìn)行綜合分析、詳細(xì)闡述 B、要求對(duì)該領(lǐng)域研究的情況總結(jié)比較全面C、對(duì)研究成果進(jìn)行分析和評(píng)述，指出存在的問(wèn)題并展望未來(lái)的發(fā)展方向 D、以上都對(duì)39.（）是相對(duì)的，不可能絕對(duì)準(zhǔn)確，但這也是社會(huì)A、美化 B、優(yōu)化 C、固化 D、量化，是可以通過(guò)（）來(lái)獲得信息資源。A、申請(qǐng)人監(jiān)測(cè) B、商業(yè)秘密監(jiān)測(cè) C、域名監(jiān)測(cè) D、網(wǎng)頁(yè)監(jiān)測(cè)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)量具有一定實(shí)力，產(chǎn)品銷售額也較大，也被稱為（）階段。A、期刊審查力度的加大 B、學(xué)術(shù)不端檢測(cè)技術(shù)的進(jìn)步C、研究人員迫于發(fā)表壓力而增加學(xué)術(shù)不端行為 D、以上都是，但又不符合署名條件者的姓名及其作用以表示感謝，包括執(zhí)筆者、資助者、贊助者和其他人員。A、理論創(chuàng)新 B、學(xué)術(shù)創(chuàng)新 C、技術(shù)創(chuàng)新 D、制度創(chuàng)新 （）。正確，不能分開(kāi)進(jìn)行。正確 SCI、SSCI 可以了解某一方面以前有什么人用什么方法做過(guò)，但是查不 了現(xiàn)在人們的最新進(jìn)展和認(rèn)識(shí)。正確，不論其是產(chǎn)品或者方法，只要具備 新穎性創(chuàng)造性和工業(yè)實(shí)用性即可。A、回避拖延 B、遷就縱容 C、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)迫 D、合作共贏，（A）策略的目標(biāo)是迅速達(dá)成一致。A、干部任用電話溝通 B、節(jié)日問(wèn)候短信溝通 C、工作洽談短信溝通 D、離職通知短信溝通，（A）是首要的也是最重要的溝通方式。A、格式化 B、前瞻性 C、信息要求大 D、以上都對(duì) SCISSCI 的分析工具強(qiáng)大的分析功能，能夠處理（A）條記錄。A、海信 B、西門(mén)子 C、諾基亞 D、耐克51.“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。A、2 B、3C、4 D、5 2000 年起，“小小”相繼創(chuàng)作虛擬空間的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)《獨(dú)孤求敗》、《小 ?。程?hào)》等作品，并分別進(jìn)行了美術(shù)作品的著作權(quán)登記。A、實(shí)驗(yàn)方式 B、實(shí)驗(yàn)假象 C、實(shí)驗(yàn)誤差 D、實(shí)驗(yàn)極限 E、實(shí)驗(yàn)限制（ABCD）。A、既要對(duì)事，又要對(duì)人 B、既要雅的，又要俗的 C、既要明言，又要暗示 D、既要熱的，（ABCDE）。A、獅子 B、大象 C、火柴棍小人 D、兔子（D）文件。A、愛(ài)因斯坦 B、貝爾納 C、希爾伯特 D、牛頓（B）模型進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)。A、只能以新聞的形式 B、以新聞形式寫(xiě)起來(lái)沒(méi)難度 C、影響被引用的次數(shù) D、交流快捷，協(xié)調(diào)的本質(zhì)是（正確 A）。A、對(duì)指示一呼百應(yīng) B、既報(bào)喜也報(bào)憂 C、陳述理由充分 D、提出建議具體36.（A）是科技工作者在學(xué)術(shù)刊物、會(huì)議文集上發(fā)表或向科技部門(mén)提交的學(xué)術(shù) 性論文。A、研究 B、科學(xué) C、實(shí)踐 D、實(shí)驗(yàn)（正確 D）。正確二、單項(xiàng)選擇(每題 分)（B）。正確 的文章不能以新聞的形式出現(xiàn)。錯(cuò)誤。A、普通學(xué)位論文 B、學(xué)士學(xué)位論文 C、碩士學(xué)位論文 D、博士后學(xué)位論文 E、博士學(xué)位論文，大量的國(guó)內(nèi)馳名商標(biāo)被國(guó)外搶注，本講提到的案例包括（）。A、《科研誠(chéng)信新加坡宣言》 B、《科研誠(chéng)信蒙特利爾宣言》 C、《歐洲科研誠(chéng)信行為準(zhǔn)則》 D、《亞洲科研誠(chéng)信宣言》 59.著作權(quán)的取得和期限為（）年。A、鯊魚(yú)階段 B、小魚(yú)階段 C、玻璃房階段