沐浴書香,共同成長(zhǎng)小編推薦(完整版)
【正文】 清如許？為有源頭活水來(lái)。詩(shī)意般的生活是我們每個(gè)人所追求的。完善人格有很多途徑，閱讀便是其一。李博士幽默風(fēng)趣卻又蘊(yùn)含真理的話語(yǔ)讓我真正理解了什么是幸福的教育人，怎樣做一個(gè)幸福的教育人，怎樣在閱讀中獲得專業(yè)和人格的成長(zhǎng)。當(dāng)然我們也可以在讀書的過(guò)程中，根據(jù)自身的實(shí)際情況創(chuàng)造出更適合自己的讀書方法。那么我們來(lái)淺談讀書的方法：第一種是初讀，比如關(guān)系較遠(yuǎn)的書，可以大致瀏覽即可，以此了解全書的大概內(nèi)容。換種說(shuō)法：如臨其境，如見(jiàn)其人，如聞其聲。說(shuō)到讀書，就會(huì)有讀什么的問(wèn)題。第一篇：沐浴書香,共同成長(zhǎng)（小編推薦）沐浴書香，共同成長(zhǎng)老師們、同學(xué)們：大家早上好。我認(rèn)為，讀書應(yīng)該是快樂(lè)的一種行為，適合自己的就是好書。三、心靈層面：就是我們讀者能夠由語(yǔ)言層次而進(jìn)入心靈層次，實(shí)現(xiàn)與作者或作品人物的情感共鳴和個(gè)性心靈碰撞，實(shí)現(xiàn)人格對(duì)話。這種讀書方法稱它為粗讀；第二種是細(xì)讀。我們知道讀書是要用時(shí)間來(lái)做保證的?！皬默F(xiàn)在起，做一個(gè)幸福的讀書人?？鬃诱f(shuō)：“君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也。怎樣才能獲得詩(shī)意般的生活呢？那就要多讀書?！弊屛覀兇蜷_書本，打開成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界！讓我們?cè)陂喿x中不斷地進(jìn)步與成長(zhǎng)！第三篇：沐浴書香 見(jiàn)證成長(zhǎng)沐浴書香 見(jiàn)證成長(zhǎng)教師個(gè)人文化積淀和專業(yè)素養(yǎng)的不足是制約學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和質(zhì)量提升的主要原因，是教師能否靈活駕馭課堂，促進(jìn)課堂高效的瓶頸。也可以采取幾個(gè)人對(duì)同一本共讀書目看后不同見(jiàn)解的思維碰撞，或漫談、或討論的互動(dòng)。（1）每位教師每期至少精讀兩本共讀書籍，自選讀書不少于5本。讀書交流不能空泛要求，一定要保證質(zhì)量。第三，參加各級(jí)部門組織的“書香班級(jí)”“書香家庭”“教師博腕”“閱讀之星”等獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比，有了師生平時(shí)的日積月累，各種獎(jiǎng)項(xiàng)自然紛至沓來(lái)，形成良性循環(huán)和更大的動(dòng)力。師生表達(dá)能力增強(qiáng)、習(xí)作水平提高、能夠?qū)W以致用，稱之為閱讀的“薄發(fā)”。都能寫一手好文章，表達(dá)自己的見(jiàn)解、思想。男：總之，在書的世界中，你可以任意用自己的思想去馳騁；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去創(chuàng)造。男：書，是什么？它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對(duì)？其實(shí)，認(rèn)真思考，便知奇妙。男：是啊，好書才是我們真正的朋友。女：走進(jìn)詩(shī)歌的世界，我們感受到了詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思。這既是對(duì)前一段讀書活動(dòng)的總結(jié)，也是對(duì)下一步讀書活動(dòng)的推動(dòng)，今后，我們不但要繼續(xù)深入開展課外閱讀，還要開展誦讀中華古詩(shī)活動(dòng)，讓我們沐浴書香，快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓一起來(lái)記住我們的讀書口號(hào)吧——（全班齊說(shuō)）我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)！三、活動(dòng)結(jié)束第五篇：沐浴書香,快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿老師們、同學(xué)們：大家好！書籍好似知識(shí)天空中五彩斑斕的禮花，開放的禮花如一個(gè)個(gè)彩球，似一朵朵雪花，像一顆顆拖著彩帶的流星。對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，人權(quán)首先是人民的生存權(quán)。在舊中國(guó)，由于帝國(guó)主義的侵略，封建主義和官僚資本主義的壓迫，人民的生命毫無(wú)保障。就像歐陽(yáng)修說(shuō)的那樣，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。（A）：讓我們多讀好書，吸取智慧力量。女：請(qǐng)聽小合唱《游子吟》。四、用書男：通過(guò)前段時(shí)間的介紹和表演，我們都知道了讀書的重要。下聯(lián)是說(shuō)，年老時(shí)方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書！這個(gè)‘好’字，一字兩個(gè)讀音，兩重意思，交錯(cuò)相對(duì)，耐人尋味，就是這副對(duì)聯(lián)的奇妙所在。男：就讓我們一起來(lái)聽聽關(guān)于讀書的成語(yǔ)典故吧。下面請(qǐng)聽“名人讀書”的小故事。女：書籍是人類進(jìn)步的階梯，可以開闊我們的眼界，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們從中得到快樂(lè)。另一個(gè)關(guān)鍵詞是“量”，閱讀內(nèi)容要遠(yuǎn)大于教材單元課時(shí)量。四、校本研修，素質(zhì)提升第一，利用校本研修時(shí)，邀請(qǐng)名師骨干對(duì)全體
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