【正文】 講評后，每位同學要對期中試卷認真訂正，并將期中各科試卷匯集在一起，將期中小結放在首頁，外加封面，裝訂成冊，便于以后復習。這次期中考試是在全社會加強和改進未成年人思想道德建設下和全校踐行《文明公約》中進行的。要記住，心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度。以對社會負責為制高點，學會報答。小處說，我們是家里的下一代，寄托著整個家庭的希望和幸福。這次受到表彰的優(yōu)秀學生具有以下幾個特點：一是積極要求進步，責任感強，思想品德好。我們的目標是一致的，就是共同教育好我們的下一代，愿我們攜起手來，架起三結合的橋梁，常溝通，常聯(lián)系，把田莊的花朵培養(yǎng)的更加美麗、更加鮮艷!同學們這學期已經過半，我們將面臨著更加重要的期末考試，有各位家長的大力配合，有村兩委的大力支持，有老師的精心培育，更重要的是你自己的努力，我相信我們田莊小學會越辦越好愿我們田莊能出息更多的人才。還有就是不要過早的把孩子送到外面上學，沒啥好處，這么多年我所經歷的還沒有一個比在家強的呢，因為孩子小第一他克服不了的困難就是想家，自己的孩子什么也不象自己看著長大。二是有積極上進、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風。借此機會，對本學期后段工作提出幾點要求和希望：一、從現(xiàn)在做起，做一個有責任感的優(yōu)秀中學生同學們，有責任感是做人最重要的內涵。以對學習負責為支撐點，學會求知。二、樹立信心，迎接挑戰(zhàn)，爭做一個學習上的優(yōu)勝者大文豪雨果說得好：所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)生活的人，不斷攀登命運險峰的人。挫折，對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。下周二上午第五節(jié)課全校大掃除，同學們把所有的資料帶回家，周二下午除初三考政治外，其他年級回家復習。這次期中考試是在全社會加強和改進未成年人思想道德建設下和全校踐行《文明公約》中進行的。這其實是信念。所賴東隅已逝，桑榆非晚。我們可以思考為什么考不好？但不能生活在考不好的悲哀中，我們可以高興考的好，更要思考怎樣才能考得更好。學習方法是一把絕世好劍，只有與它人劍合一，心神相通，才會所向披靡。其實，我和大家一樣，有時睡眠不足，上課昏昏欲睡。作為一個學生，參加考試的次數(shù)成百上千，然而每臨考試時的心情卻大相徑庭，同學們有沒有想過，為什么會有如此差異呢?我看，關鍵在于心態(tài)和認識，出現(xiàn)了考試焦慮。還有一些同學，除了家長給自己確定目標以外，自己從來也沒有確定什么長期或短期目標，一天到晚，渾渾噩噩，只要能夠吃好、玩好，就萬事大吉了，這樣的同學只能是：少壯不努力，老大徒傷悲!也有不少同學目標是確定了，可實現(xiàn)目標時的自我管理做不到，表現(xiàn)在聽課時注意力不集中，效率不高，老師們要求做到的一般都做不到。這些同學之所以出現(xiàn)考不好的現(xiàn)象，完全是沒有及時整改自己不良的學習習慣和學習方法所致。按時進入考場，按照指定的座位就座，不要隨便調換座位，既要充滿信心；又要沉著冷靜，認真審題，積極思考，分析推敲，先易后難，細心檢查，不提前交卷，獨立完成考試。正所謂：一分耕耘一分收獲。初三是勤奮的沖刺。緊張的期中考試已經過去，讓我們回頭看看這學期以來我們的學習情況吧！有那么多同學取得了令家長歡喜，令同學羨慕的成績。這種說法對嗎？看看我們中間獲獎的同學，有哪一個不是靠努力取得好成績的？還有同學，每次考試都是失敗，考不及格或考得不理想，就認為自己不行了，還有一部分同學干脆就不學了！這些同學難道沒有成功的機會嗎？有！這引起機會靠誰去創(chuàng)造？只有靠我們自己！我們知道，龜兔賽跑的故事，小烏龜為什么最終是勝利，它比小兔跑得快？不是！靠得就是自己的努力和堅持不懈！所以，請同學們珍惜自己的時間，抓緊每分每秒，努力學習，堅持不懈，相信，下次獲獎的同學當中就有你！我相信，只要我們師生共同努力，奮發(fā)圖強，頑強拼搏，沒有我們克服不了的困難，沒有我們戰(zhàn)勝不了的對手。要知道，強中自有強中手，你取得了好成績，可是還有比我們取得更好成績的同學。三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行目標是學習的內在動力。正像人生道路有風和日麗，也有陰雨連綿，你不能左右天氣，但可以改變心情；你不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容；你不能改變世界，但卻可以改變自己?？荚囃瑯邮且淮涡袨榱晳T規(guī)范的考驗，是一次做人品行的檢測，要嚴肅考風考紀，考試來不得半點弄虛作假，每一位同學在法律上應該對自己的言行及可能產生的后果負全部責任，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習的弊端，相反會讓自己失去誠實的寶貴的品質，同學們切莫一失足成千古恨，一旦發(fā)現(xiàn)有考試作弊，一律按零分處理，學校將作出嚴肅處理。同學們，我們不妨仔細盤點一下自己走過的路程，靜下心來想一想，凡是那些比較聽老師的話，比較聽有經驗的老者勸說，及時完成老師交給的學習任務，