人音版一年級上冊閃爍的小星星說課稿(完整版)
【正文】 大家都知道：所有智力方面的工作大都依賴于興趣。 《閃爍的小星星》說課設(shè)計(jì) 東?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué) 殷嘵榮 今天我說 課的主題是《情趣交融，快樂學(xué)習(xí)》，我的說課內(nèi)容分成以下四個(gè)部分： 一、把握課程，說教材；二、激發(fā)興趣，說教法；三、體驗(yàn)樂趣，說學(xué)法；四、培養(yǎng)興趣，說程序。低年級音樂教學(xué)應(yīng)該特別注重興趣的激發(fā)。其次，在星空的情境中進(jìn)行課前律動(dòng)，讓學(xué)生在“星光恰恰恰”的音樂中按節(jié)奏搖搖頭，動(dòng)動(dòng)手，扭扭小屁股，進(jìn)行課前激趣。教師 扮演月亮姐姐，學(xué)生扮演 小星星，讓學(xué)生閉上眼睛，在《閃爍的小星星》的背景音樂中想像，我們坐著月亮船到“星星 王國”，仿佛看見什么？聽見什么？讓小朋友們感受星空的神奇，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。用同樣的方法教學(xué)后兩句歌曲。 變奏欣賞，延伸興趣 音樂感知力是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)能力，離開了這些基礎(chǔ)能力，學(xué)習(xí)音樂很可能就是一句空話。 設(shè)計(jì)意圖 ：以上這一環(huán)節(jié)，我把音樂節(jié)奏 變化和小星星的動(dòng)作變化結(jié)合起來，把抽象的音樂知識結(jié)合具體可感的畫面，有效地降低了教學(xué)難度。 綜上所述，對于低年級學(xué)生，興趣是最好的老師。在完成本課時(shí)教學(xué)任務(wù)以后，我創(chuàng)造性地使用教材。 豐富形式，提升興趣 一年級學(xué)齡兒童堅(jiān)持性和自持力都較薄弱
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