【正文】 子的表現(xiàn)來比較。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。過一會(huì)兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。我買票，他忙著照看行李。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。五、作業(yè)。傷心之淚)四、小結(jié): 從這一文我們可以感受到: 世間的愛千萬種, 惟有父母之愛最無私。選材時(shí),也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。過鐵道不容易,自己受點(diǎn)累,能讓兒子受用,他是心甘情愿的。作用:表明行動(dòng)不便,艱難。請根據(jù)課文填空:(投影9)我看見他（）著黑布小帽,（）著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地（）到鐵道邊,慢慢（）身下去,尚不大難。(瑣屑)(5)衰頹敗落。（小黑板出示）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）有感情地朗讀課文,體會(huì)文中蘊(yùn)含的父子深情。朱自清(18981948),字佩弦,江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體味文中血濃于水的濃濃親情，陶冶學(xué)生愛我親人、愛我生活的高尚情感。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。第一篇：朱自清 背影 英文翻譯The View of my Father’s BackZhu ZiqingIt has been over two years since I last saw my is the view of his back that is most unforgettable to winter was a double tragedy for us as grandmother passed away and father was dismissed from his left Beijing for Xuzhou to meet up with father to go back home for the Xuzhou, when I saw father, and total mess of disorderly placed items in his yard, memories of grandma came flooding back, and my tears poured down out of said, “ Things which happen cannot be ’t be so is always a way out.”Back home, by pawning and selling possessions, father paid off the debts and borrowed more money for the were gloomy days for the family, partly because of the funeral, and partly because father was now the funeral, father headed for Nanjing to seek work and I for Beijing to finish , we traveled together for a Nanjing, a friend showed me around for a day。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。我兩三回勸他不必去；他只說，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　蔽覀冞^了江，進(jìn)了車站。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。他待我漸漸不同往日。教學(xué)重點(diǎn)四次背影、四次流淚的描寫作用。名篇有《綠》、《春》、《荷塘月色》。（2）理清文章結(jié)構(gòu)層次,理解背影的線索作用。(頹唐)三、整體感知課文(一)朗讀課文:——播放朗讀(二)思考問題討論問題:本文寫的主要事件是什么?(父子浦口送別)全文共寫到父親幾次背影的?課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的? 以“背影”為線索組織材料, 第一次(在第1段):懷念父親 惦記背影第二次(在第6段):望父買橘 刻畫背影第三次(在第6段):父子分手 惜別背影第四次(在第7段):別后思念 再現(xiàn)背影全文脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。可是（）過鐵道,要（）上那邊月臺(tái),就不容易了。(2)動(dòng)作: ○1走路的姿勢:蹣跚 作用:年紀(jì)較大、腿腳不便○2爬月臺(tái)時(shí)的動(dòng)作:攀、縮、傾 作用:行動(dòng)不便、步履艱難老師點(diǎn)評:這四句話都很簡短,意思也很平常。他還生怕兒子跟著出來,忘了行李。過渡語: 有人說過:世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的,是父母對兒女的恩情!下面我們再一同來感悟一下作者所寫的“父親送我上車”時(shí)的情形。時(shí)間的長河可以帶走一切, 但帶不走父母的愛。完成課后習(xí)題寫你父親(或母親)送你上學(xué)的一個(gè)“背影”或一個(gè)場面。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。你就在此地，不要走動(dòng)。我趕緊拭干了淚。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！窘虒W(xué)方法】導(dǎo)入法?！澳悄甓臁本褪侵?917年冬。)閑(xi225。問：為什么父親的背影“最不能忘記”呢？明確：這里是作者設(shè)置的懸念，吸引讀者繼續(xù)讀下去。而這又在整篇課文里面起到什么作用呢？這些都是另人傷心的事情，作者這樣寫，實(shí)際上是為了渲染一種悲涼的氣氛，所以這兩段我們可以把它概括為“描述家境，渲染悲涼氣氛。第二次的“那時(shí)真是太聰明了”父親囑托茶房好好照應(yīng)兒子，“我”暗笑父親的迂，自以為看破世情，其實(shí)以父親的經(jīng)歷，他怎么會(huì)看不出這種人情事理呢！只是“我”當(dāng)時(shí)完全不能領(lǐng)會(huì)父親的用意，這里的聰明也是反語，是作者對父親的關(guān)懷的一種反??！悔恨自己不理解父親。昨天，我們講了第一自然段主要寫的是什么？還記得板書是什么嗎？（開篇點(diǎn)題 難忘背影）很好，那么第二第三自然段我們又是如何來概括其內(nèi)容的呢？（描述家境 渲染氣氛）第四第五自然段呢？（車站送行 細(xì)心關(guān)照）板書：第1段：開篇點(diǎn)題，難忘背影第2~3段：描述家境，渲染氣氛第4~5段：車站送行，細(xì)心關(guān)照過程和方法目標(biāo)：體會(huì)關(guān)鍵性語句的含義和表達(dá)作用。五、說教學(xué)程序本課計(jì)劃安排二課時(shí)完成。二、反復(fù)朗讀，整體把握聽朗讀錄音，讓學(xué)生沉浸在文章的情感氛圍中。理清文章思路，并進(jìn)行板書。而《背影》中的父親卻在用他的行動(dòng)、語言在盡情詮釋著父愛的真諦。）四、小結(jié)這篇散文作者通過對回家奔喪、浦口分別、別后思念等事情的描述，著力刻畫了父親過鐵道買橘子時(shí)的背影，深情地表現(xiàn)了父親對兒子的疼愛和兒子對父愛的感念。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。我兩三回勸他不必去；他只說，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我們過了江，進(jìn)了車站。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世后，作者回到徐州老家。我不禁回憶自己每次看見父親出遠(yuǎn)門離開自己時(shí)，自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)難以名狀的矛盾心情。當(dāng)我讀到父親千叮嚀萬囑咐茶房一定要照顧好朱自清時(shí)，那急切的話語，緊張的動(dòng)作，無疑不讓人產(chǎn)生并感受到一股濃濃的愛，一股，清浙而又暖和的愛，此時(shí)，朱自清已有二十歲了，來往北京也已有兩三回了，可父親卻還是要這兒子送行，這是因?yàn)樵诟赣H眼中，兒子再怎么大，始終都是個(gè)小孩子啊!橘子，可以用酸甜可口來形容。朱自清《背影》讀后感朱自清《背影》全文只有一千五百字，卻感人至深，膾炙人口。各種事情，都是極其平常的，極其瑣細(xì)的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，我拜讀后，也是深深為之感動(dòng)。我不禁回憶自己每次離開家和父親從我這里離開的時(shí)候，自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)難以名狀的矛盾心情。真摯的父子之情，描寫細(xì)膩、真實(shí)、深刻。所謂“背影”，是父親那肥胖的身體，抱著橘子用盡全身力氣翻過月臺(tái)，穿過街道，將橘子小心翼翼地放入兒子大衣中，氣喘吁吁卻撲撲衣服上的灰塵裝作輕松的樣子。我永遠(yuǎn)記得小時(shí)候父親牽著我的手，那時(shí)父親是多么高大。作為父親對兒子的關(guān)懷、體貼、愛護(hù)，使兒子極為感