【正文】 人的崇高品格、精神情操是中華民族的傳統(tǒng)美德。焦裕祿努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，最?lèi)?ài)讀的書(shū)是《毛澤東選集》和劉少奇的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》。46年前，焦裕祿同志肩負(fù)著黨的重托，來(lái)到當(dāng)時(shí)環(huán)境惡劣的蘭考縣。焦裕祿，這位共產(chǎn)黨人的好書(shū)記，蘭考人民的好兒子，他的一生，鑄就了忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，成為中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財(cái)富。風(fēng)刮了一夜，雪下了一夜，焦裕祿辦公室的燈也亮了一夜。范文三：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!能夠參加今天這次演講我感到非常高興。三、堅(jiān)持清正廉潔，排公道正派之?dāng)_。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就要像焦裕祿那樣把對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民極端負(fù)責(zé)作為工作的基本準(zhǔn)則，把實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。說(shuō)到底，踐行黨的群眾路線，就是要把自己當(dāng)群眾，把群眾當(dāng)親人，真心和他們坐在一條板凳上，真情為他們辦好事、做實(shí)事、解難事。我們要學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要學(xué)習(xí)他實(shí)事求是、注重調(diào)查研究、尊重知識(shí)、尊重人才的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神?！鞍傩照l(shuí)不愛(ài)好官?把淚焦桐成雨。百姓誰(shuí)不愛(ài)好官?把淚焦桐成雨?？墒牵瑢W(xué)校數(shù)學(xué)教師緊缺，學(xué)校離不開(kāi)她，在這種艱難的情況下，蔣老師依然堅(jiān)持來(lái)上課，從不遲到；醫(yī)生建議她躺在硬物下矯正腰椎，她就將連梆椅作為辦公工具，經(jīng)常躺在上面?zhèn)湔n、批改作業(yè)、為學(xué)生選擇復(fù)習(xí)題……這是怎樣的一種情懷！這是怎樣的一種精神！這是怎樣的一種人格魅力！這些，都源于蔣老師高度的責(zé)任感，源于蔣老師對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)，源于蔣老師對(duì)孩子的美好期待。她臉色慘白，汗水淋漓，孩子們嚇呆了，一向喜歡的史老師怎么能暈倒在課堂上呢。祖國(guó)大地涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)可歌可泣的感人教師：比如譚千秋、張米亞、向倩等，他們催人淚下的故事向世人展示了人民教師的風(fēng)范，用自己的鮮血和生命奏響了蕩氣回腸的生命頌歌。此時(shí)的焦裕祿同志身患肝癌，卻依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作。1964年5月14日?，F(xiàn)在，把鏡頭拉到我的身邊，平凡的學(xué)校生活中也有無(wú)數(shù)中可歌可泣的感人事跡。同事們把史老師送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生建議在家休養(yǎng)，可是，史老師的第一句話就是：“我不能休息，教室里有五十個(gè)孩子，我不在，班級(jí)會(huì)亂的。她將自己的苦痛拋在腦后，心里始終裝有著學(xué)生、課堂、作業(yè)……這感人的故事，譜寫(xiě)了平凡教師的偉大篇章。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。學(xué)習(xí)他以民為本、虛心向群眾學(xué)習(xí)、與人民群眾打成一片的魚(yú)水情深，學(xué)習(xí)他克己奉公、清正廉潔、開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦奮斗、堅(jiān)忍不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為民的大愛(ài)情懷!我們要學(xué)習(xí)焦裕祿，就是敢于“捫心自問(wèn)”，一問(wèn)是否把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進(jìn)群眾感情，當(dāng)好人民公仆?二問(wèn)是否撲下身子、沉下心來(lái)，深入基層、深入群眾，摸清實(shí)際情況，找出解決問(wèn)題的有效辦法?三問(wèn)是否敢于知難而進(jìn)、迎難而上，積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，不圖名不圖利?四問(wèn)是否始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，遵循規(guī)律，勤奮工作?五問(wèn)是否堅(jiān)持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情?六問(wèn)是否帶頭遵守各項(xiàng)廉政規(guī)定，嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員?只有問(wèn)的好了，才能學(xué)的好，省的好，做的好!我們要學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要做真功：一是要真學(xué)，切忌走過(guò)場(chǎng)，讓焦裕祿精神入腦入心，成為規(guī)范和約束自己的行為準(zhǔn)則。最后，讓我用網(wǎng)民的話作為今天演講的結(jié)束語(yǔ)：如若官員都如焦裕祿一樣，何愁我泱泱大國(guó)不強(qiáng)? “綠我涓滴”，我便能讓祖國(guó)大地如蘭考一樣，“會(huì)它千頃澄碧”!我的演講完了，謝謝大家!范文二：學(xué)習(xí)焦裕祿精神 始終堅(jiān)守公道正派習(xí)近平指出，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)干部作風(fēng)，要深入學(xué)習(xí)、大力弘揚(yáng)焦裕祿精神。二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，立公道正派之基?！盀檎辶拍苋⌒庞诿?，秉公用權(quán)才能贏得人心”。今天我演講的題目是《黨的好干部——焦裕祿》。第二天天不亮，他就帶領(lǐng)縣委機(jī)關(guān)的干部，帶著救濟(jì)糧款迎著漫天的風(fēng)雪，下鄉(xiāng)訪貧問(wèn)苦去了。偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“共產(chǎn)黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決無(wú)私利可圖”。焦裕祿到蘭考工作時(shí)面對(duì)的是白茫茫的鹽堿、灰蒙蒙的風(fēng)沙、光禿禿的土地以及片片內(nèi)澇的沙窩，蘭考人民在惡劣的自然環(huán)境中長(zhǎng)期忍受著風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇這“三害”的蹂躪，很多人因連年災(zāi)荒流離失所、外出乞討，甚至背井離鄉(xiāng)。他用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)思想和行動(dòng)，牢固樹(shù)立了崇高的理想、信念，具有鮮明的政治立場(chǎng)和政治方向，集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。焦裕祿同志在蘭考嘔心瀝血地工作，其目的只有一個(gè)，就是讓人民群眾過(guò)上好日子。與蘭考近在咫尺的杞縣，通過(guò)近幾年滾石上山和負(fù)重爬坡的發(fā)展，已經(jīng)站在了新的歷史起點(diǎn)上。絲毫沒(méi)有因?yàn)樽约菏强h委書(shū)記，就讓自己和家人享受到更好的待遇。他堅(jiān)持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，蘭考全縣149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)他走了120多個(gè)大隊(duì)。當(dāng)前，國(guó)際金融危機(jī)仍在蔓延和深化，我們?nèi)绾温鋵?shí)群眾路線，克服金融危機(jī)、走出低谷，困難還很多，黨的自身建設(shè)也面臨許多新課題新考驗(yàn)，黨員干部隊(duì)伍中存在的奢靡之風(fēng)、浮躁之風(fēng)、貪占之風(fēng)、跑要之風(fēng)還沒(méi)有得到根除，干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)象還存在，在這重要時(shí)期，努力做好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓詞，全心全意為人民服務(wù)是我們時(shí)代的要求，也是我們黨執(zhí)政興國(guó)的需要。二要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。第四篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)教師學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會(huì)任翠平我們學(xué)習(xí)焦裕祿同志的生平和先進(jìn)事跡，感到很有意義。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)，一直堅(jiān)持帶病工作到生命的最后一刻。作為一名教師，就應(yīng)該把自己的思想境界提升到一個(gè)新的高度，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師。焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，賦予焦裕祿精神以時(shí)代精神、時(shí)代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，賦予焦裕祿精神以時(shí)代精神、時(shí)代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，賦予焦裕祿精神以時(shí)代精神、時(shí)代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，賦予焦裕祿精神以時(shí)代精神、時(shí)代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。焦裕祿同志用自己的實(shí)際行動(dòng)，塑造了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書(shū)記的光輝形象，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎