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教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃(完整版)

2024-10-15 10:56上一頁面

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【正文】 充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。可以隨時寫下講課時的好點(diǎn)子,課后及時反思,寫實(shí)錄。認(rèn)真做好讀書筆記和撰寫學(xué)習(xí)心得。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容師德修養(yǎng)、新知識、新技能、新理論、新方法二、師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)以中小學(xué)教師職業(yè)道德素養(yǎng) ;;; 。因此,以繼續(xù)教育“十二五”學(xué)習(xí)規(guī)劃為契機(jī),以“一德四新”為突破口,積極參加師德修養(yǎng)、新理論、新知識、新技術(shù)、新方法的學(xué)習(xí)。具體措施:學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。(3)、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作技能學(xué)習(xí)、探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作。第三階段:(—)以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)(1)、在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高教學(xué)效率。及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。教學(xué)質(zhì)量明顯提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。在師生關(guān)系中的角色定位上:一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者。積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。三、學(xué)習(xí)目標(biāo):通過自我學(xué)習(xí),從而熱愛教育事業(yè),熟悉教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高自我教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教學(xué)工作需要。開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)際問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2013教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校:洪 濤 二0一三年二月二十六日第四篇:2010教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃2010教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃 東關(guān)中學(xué) 周楊一、指導(dǎo)思想根據(jù)《納雍縣師訓(xùn)辦20092010教師教育工作計劃》《東關(guān)中學(xué)校2010教師繼續(xù)教育工作計劃》結(jié)合自身實(shí)際情況,制定,具體如下:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提升教師內(nèi)涵為中心,以開展“有效課堂教學(xué)研究”為重點(diǎn),以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn),“用教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一主題,不斷深化教育改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)。強(qiáng)化校本教研,不斷提高教研質(zhì)量。以教研組為單位,開展各科的“有效課堂教學(xué)研究”活動。七月份:擬寫教師教育階段性總結(jié)。二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的內(nèi)容安排,重點(diǎn)完成以10個模塊為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí),包括:培訓(xùn)的準(zhǔn)備;編寫教學(xué)設(shè)計方案;教學(xué)媒體的選擇;教學(xué)資源的組織;課件制作工具的掌握;網(wǎng)頁編輯工具的掌握;形成完整的教學(xué)設(shè)計成果;單元/主題的教學(xué)設(shè)計;教學(xué)設(shè)計的實(shí)施與評價反思;培訓(xùn)的總結(jié)與提高。在教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。三、學(xué)習(xí)方法與及保障措施在參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過自學(xué)及小組合作學(xué)習(xí)的形式,完成各模塊相應(yīng)的訓(xùn)練項目和課時作業(yè),同時,對照《技術(shù)掌握自查表》檢查自己相應(yīng)的教育技術(shù)掌握情況,并就參加集中性學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)、反思。九月份:開展讀一本教育好書的活動,做好讀書筆記。師德教育:撰寫“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”征文、學(xué)習(xí)
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