【正文】 師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計(jì)劃1本學(xué)期，本人繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神等為指導(dǎo)，以促進(jìn)自身的發(fā)展，提高自己的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》、《校本研修理論與實(shí)踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合黔西南州義龍新區(qū)教育局的有關(guān)文件精神，努力提高自身繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益。能理解教材，備好課、有效提出問題和選擇教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)技能。以上是我對20xx年春“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的初步計(jì)劃，為了使自己學(xué)得更好，掌握更多知識，在繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，可能會有一些改變，但為了能在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中學(xué)到更多的知識，我會為自己的學(xué)習(xí)而不懈努力。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題．但是，這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，我特制定20xx年小學(xué)教師繼續(xù)教育個人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計(jì)劃：一、總體目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。小學(xué)教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計(jì)劃4作為一名新世紀(jì)的老師，只有不斷地學(xué)習(xí)，才會不停地收獲，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動安排集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)按照學(xué)校《培訓(xùn)計(jì)劃》，準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；虛心接受授課教師的輔導(dǎo)；認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)；積極參加專題討論和管理者培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)等專項(xiàng)培訓(xùn)活動；按時參加省統(tǒng)一考試，自主學(xué)習(xí)利用空閑時間自學(xué)，認(rèn)真做好筆錄，按時完成作業(yè)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）為主要內(nèi)容，積極參加繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。與同行們比賽，不斷地鍛煉自己。要認(rèn)真完成學(xué)校布置的常規(guī)教學(xué)任務(wù)。二是自己要向有些學(xué)生和老師學(xué)習(xí)。除了認(rèn)真研究課本，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案外，還要多讀專業(yè)書，或上網(wǎng)瀏覽專業(yè)論文。能關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)；學(xué)科教學(xué)形成自己的獨(dú)立風(fēng)格，能發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí)；具有較強(qiáng)的教科研能力和水平，能獨(dú)立承擔(dān)教科研任務(wù)。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。二、培訓(xùn)內(nèi)容：以《新時期師德教育》“師德教育”培訓(xùn)；以《新課程推進(jìn)中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn)；以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》為主的“新課程”培訓(xùn)；以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)利用空閑時間自學(xué)，認(rèn)真做好筆錄，按時完成作業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。第四篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計(jì)劃一、個人現(xiàn)狀分析：踏上教師這個崗位已經(jīng)**個年頭了，在這**年中，我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，積極參加教科研活動，由于自己的不斷努力，積累了不少教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績。我們語文組，年輕老師很多，大家都各有優(yōu)點(diǎn)，要向他們多學(xué)習(xí)，汲取一些新鮮的理念。二是測試，看情況，二個周一次，或一月一次，或每單元一次，要提前給學(xué)生布置，讓他們作好準(zhǔn)備，利用一定的時間完成。要多與同事探計(jì)教學(xué)上的問題。要注重“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）的學(xué)習(xí)和研究。通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素