【正文】 一次,對未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪,以達(dá)到提高鞏固率的目的。（七）加大督導(dǎo)檢查力度，實(shí)行責(zé)任追究制度，形成控制學(xué)生流失的合力每學(xué)年開學(xué)后，要結(jié)合“兩基”復(fù)查和各項(xiàng)專項(xiàng)檢查，對控制學(xué)生流失進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，流失率超過國家要求的，要進(jìn)行通報(bào)批評，并責(zé)令采取措施，保證流失的學(xué)生按期復(fù)學(xué)。（四）建立健全資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)制度，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中提出的要求，各級政府都要設(shè)立中小學(xué)助學(xué)金，采取多方面措施資助農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)。二、工作目標(biāo)在本學(xué)年度中，我校將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到更好，并且要求班主任老師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。每學(xué)年末對學(xué)生流動流失情況進(jìn)行登記核實(shí)，確保不因?yàn)楣芾砩系穆┒词挂粋€(gè)學(xué)生失學(xué)。辦學(xué)要密切聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，突出特色，具有更強(qiáng)的適應(yīng)性。三、工作重點(diǎn):(一)成立以校長為組長的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)籍管理工作,每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與教師考核相聯(lián)系。第三,嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求。(三)建章立制,實(shí)行全員管理。學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人要簽定控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書,依法強(qiáng)制性確?？剌z工作的落實(shí),并協(xié)助政府對輟學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人發(fā)出“輟學(xué)生勸返通知書”,如未按規(guī)定期限返校,應(yīng)及時(shí)報(bào)告政府實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。教育管理中心要加強(qiáng)對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將包保責(zé)任層層落實(shí)，實(shí)行責(zé)任到人，同時(shí)有效動員和組織社會、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈。層層簽定保學(xué)控輟責(zé)任書。（6）、要有計(jì)劃、有針對性地進(jìn)行家訪，家訪要制度化，經(jīng)?；?。（10）、控輟保學(xué)工作成績突出者，鄉(xiāng)教管中心將進(jìn)行適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。以此加大過程管理力度提高在校學(xué)生的鞏固率，確保義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)完成九年義務(wù)教育。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，完成摸底工作。還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感。同學(xué)自愿組合。充分利用周一國旗下的講話、周會、班會等多種形式，組織全體師生學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)和討論，更新師生的法律觀念，使全體師生充分了解了控輟保學(xué)的重要性。制定控輟工作計(jì)劃。三月份《義務(wù)教育法》宣傳活動。在走訪中，教師們要向?qū)W生及家長介紹各種教育法規(guī)政策，特別講解了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)知識；向家長交流管理方法和經(jīng)驗(yàn)；與家長分析了當(dāng)前的教育形式，認(rèn)真聽取家長和學(xué)生的意見和建議；對于有輟學(xué)念頭的學(xué)生，要多人多次去座談，及時(shí)了解他們的想法和動向，了解他們厭學(xué)的原因，并根據(jù)他們的要求及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論和教育教學(xué)方法，通過—系列的措施和行動，拉近家長和學(xué)校，學(xué)生和教師的距離、關(guān)系，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。切不可上傷害同學(xué)的自尊心。首先讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天按時(shí)完成作業(yè)，上課積極回答問題。上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。但也有的學(xué)生因?qū)W習(xí)困難、家庭原因等輟學(xué)較多，沒有完成九年義務(wù)教育，較早的步入社會。第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立由教育管理中心主任包全鄉(xiāng)，各村校校長包學(xué)校，教師包學(xué)生”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，生生有人管的全員管理局面。學(xué)生無故不到校，教師要及時(shí)家訪，學(xué)生或家長有輟學(xué)意向時(shí)，班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要向家長宣傳義務(wù)教育法律法規(guī)，勸其子女復(fù)學(xué)。要求各校要進(jìn)一步完善控輟責(zé)任制度和獎(jiǎng)懲制度，并組織好工作的實(shí)施。三、工作重點(diǎn)：（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)五項(xiàng)工作制度的通知》（七星教督字【2013】04號）、《七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)的通知》等文件及上級教育行政部門相關(guān)控輟保學(xué)會議精神要求，成立以我鄉(xiāng)學(xué)校以教管中心主任為組長的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：潘峰（教育管理中心主任）副組長：王朕（教育管理中心主任）組員：陳玉江（教育管理中心業(yè)務(wù)室負(fù)責(zé)人）馬勇（教育