冀教版八上第18課難忘九一八同步測試(完整版)
【正文】 張、楊的主張，停止內戰(zhàn)，一致抗日；并派周恩來、秦邦憲、葉劍英等為中共代表到西安去幫助張、楊同蔣介石談判；②派紅軍主力開赴潼關附近，準備配合張、楊抵御南京政府親日派的進攻，給張、楊在政治上、軍事上以有力的支援。（ 3）原因：日本對中國東北的獨占，與美國的“門戶開放”政策不相容，損害了美國的在華利益。通過回憶所學知識。（ 3）各輸其財，各捐其軀。中國共產黨派楊靖宇在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。 1 B點撥：告誡人們勿忘九一八。因此，滿洲事變??并不能就簡單地斷定為侵略。如果要了解有關九一八事變的歷史，你會選擇 哪幅圖片（ ） 2（ 2021年，福建福州）“誰人不知張少帥，千古功臣一代驕”，與“張少帥”有關的歷史事件是（ ） A、南昌起義 B．臺兒莊戰(zhàn)役 C．西安 事變 D．重慶談判 2（ 2021年，河南）下列史實與國共兩黨合作無關的是（ ） A、黃埔軍校 B．北伐戰(zhàn)爭 C．東北抗日義勇軍 D．抗日戰(zhàn)爭 2（ 2021年，湖北孝感）中共提出和平解決西安事變的根本出發(fā)點是（ ） A、緩和國內階級矛盾 B．粉碎親日派企圖 C．實現全民族抗日 D．尋找發(fā)展時機 2（ 2021年，四川內江）抗日民族統一戰(zhàn)線初步形成的標志是（ ） A、九一八事變 B、一 (3)張、楊發(fā)動此次事變的目的最終是如何達到的 ? 拓展探究典型題 綜合題 20．一二” 請回答： (1)材料中東北愛國志士對日本侵華持何態(tài)度 ? (2)反映了他們的什么精神 ? (3)根據材料概括東北軍民落實這種精神的主要表現。下圖是一位同學在這天畫的一幅畫，你認為它反映的主題應是（ ） A、月映華夏魂 騰飛中國龍 B、月圓神州情 勿忘國恥恨 C、雄雞舞嬋娟 兩岸一家親 D、奮臂攬明月 隨手摘星辰 1小明閱讀歷史書籍時，看到一段資料： 1936 年 12 月 12 日，愛國將領張學良、楊虎城實行“兵諫”，扣押了蔣介石，并通電全國，要求停止內戰(zhàn)，聯共抗日。 （ 3）周恩來后來稱張學良為中華民族的“千古功臣”，最主要的原因是（ ） 圖一 圖二 圖 4182 A、抓住了中國共產黨的老對手蔣介石 B、邀請中國共產黨參加談判 C、最終促成了抗日民族統一戰(zhàn)線的初步形成和內戰(zhàn)的基本結束 D、避免了新的內戰(zhàn) （ 4）根據所學知識，你覺得對西安事變和平解決起關鍵作用的是哪一方？ 1閱讀下列材料： 我們?yōu)槭裁催@樣發(fā)動 ?為爭地盤嗎 ?不是 !為泄私忿嗎 ?也不是 !我們反對政府屈服的外交 !國都 要亡了，還在這里出死力地自相殘殺，所以才提出抗日救國運動的八項主張。況漢卿 (張學良，字漢卿 )通電各項主張，多為國人所同情者，屢陳不納，迫以兵諫。滿洲鐵路由于受到了各種各樣的阻礙，陷入危機。當時，日軍在占領東北后，又開始侵略我國華北，中華民族處于生死存亡的危急時刻，中華民族和日本帝國主義之間的矛盾成為所有矛盾當中最為主要的。 1（ 1） 1931年；九一八事變。不抵 抗的結果也就不言而喻了。張、楊邀請中共代表團到西安調停。故正確答案為 C。③張學良、楊虎城作為偉大的愛國者能夠接受中共的主張，要求蔣介石聯 共抗日，這是西安事變爆發(fā)的個人因素。 (2)當時我國社會的主要矛盾是：中華民族同日本帝國主義之間的矛盾，因而當時的主要任務是驅逐日本帝國主義出中國。東北抗日義勇軍是九一八
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