【正文】 綜合知識比賽；理化生組組織九年級生物、物理、化學知識比賽、初中學生電腦繪圖比賽、高三學生職業(yè)技能比賽、體育組組織了學校首屆球類運動會和全校學生拔河比賽，活躍了校園文化氣氛。三、認真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。盡量給學生更多的自由支配的時間，提高學生自主學習的積極性。嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現(xiàn)象。備課組全體老師團結(jié)協(xié)作，從大局出發(fā)，真誠相待，資源共享，共同提高，形成凝聚力和戰(zhàn)斗力。一學期來，教務(wù)處全方位貫徹落實“學講計劃”，在教學環(huán)節(jié)的嚴、細、實上下更夫，很抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，注重打造高效課堂和科研興教，強化質(zhì)量意識和特色教育，為學校教學工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。，大力推進和落實“學講模式”,使教師的教學理念，教學技能和教學水平得到顯著提高。按照國家規(guī)定的計劃,開足各類課程。已經(jīng)解決或形成統(tǒng)一思想的解決辦法和措施，周一教研例會由教研組長負責向任課教師進行反饋。組織課改經(jīng)驗交流會，積極倡導(dǎo)開展課堂教學改革的研究，倡導(dǎo)教師及時就自己的教學工作進行總結(jié)和反思，撰寫心得體會，有力地促進了我校課改的步伐。教務(wù)處多渠道收集各種教學復(fù)習資料，保證了畢業(yè)班教學活動的開展。開學課表運行一周后，教務(wù)處通過征集意見，對課表進行了適當調(diào)整，以保證課時安排的最優(yōu)化。加強集體備課，做到教案統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，步驟統(tǒng)一，為下一階段全校教學教研提供有益的參考。對于在教學和管理中存在嚴重問題的班級和學科，教務(wù)處不僅要求教師要引起重視，而且還詳細分析問題，在此基礎(chǔ)上提出工作要求和措施，幫助那些班級和學科及時改變現(xiàn)狀、縮小差距、提高教育教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質(zhì)。三、加強畢業(yè)班工作九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，提升我校辦學效益和聲譽。課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發(fā)式教學力度不大。首先本著從嚴、及時的原則做好各項教學檢查工作，保證教學過程能嚴格執(zhí)行學校制度，出現(xiàn)問題能及時得到解決。閱卷速度和質(zhì)量都有了更具體的要求和明顯改善；分年級征求學生對教學工作的意見和學校工作的建議，并將學生意見及時反饋給各科任課教師。在本學期物理學科奧賽中，我校9名同學獲得省級二等獎、7名同學獲得省級三等獎；全國中學生英語能力大賽中我校70多名同學獲獎。我校防艾專項教育被xx市防艾辦評為先進集體，陳曉婷被評為先進個人。培養(yǎng)了一批骨干教師，使我校教師的教法和教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)有了進一步的提高。使我校教師的教學違規(guī)等現(xiàn)象逐漸減少了?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師的工作熱情，保證我校教育教學的逐步提高。六、存在的問題：由于迎“國檢”的原因，教研活動沒有按計劃完成。本學期，教務(wù)處認真組織了期中考試。教務(wù)處基本完成了學期初制定的各項工作計劃，特將本學期具體工作情況做一下幾個方面的總結(jié)：一、教學常規(guī)檢查工作。八、加強新校區(qū)功能部室建設(shè)為適應(yīng)新課程教學的要求，創(chuàng)辦特色學校，最大限度地發(fā)揮功能部室的作用，結(jié)合新校區(qū)實際，配合總務(wù)部門完成了圖書館、實驗室、體育場館、音樂美術(shù)功能教室的論證、設(shè)計和建設(shè)。四、指導(dǎo)高三年級復(fù)習備考工作及高考報名、體檢工作高三復(fù)習備考主要從制定切實可行的階段、學期和教育教學工作計劃入手，認真貫徹落實教學常規(guī)；認真抓好了早讀、晚自習、延長自習的管理；堅持組織好每天進行一科的周檢測考試，共進行了17次周檢測考試和6次模擬考試；長期堅持進行細致的教學檢查，了解教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對各個班級、任課教師、學生學習都提出了明確的要求；及時提供教學信息資料，保證了高考復(fù)習備考的信息來源；周密組織、順利完成了高考網(wǎng)上報名及考生信息校對、思想品德鑒定工作和高考體檢工作，盡管工作量大、難度大、要求高，教務(wù)處反復(fù)研究，精心周密組織安排，全程監(jiān)控指導(dǎo)，出現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)解決，使高考報名和體檢工作井井有條，沒有出現(xiàn)任何失誤。杜絕代簽字、事后補簽等不良現(xiàn)象。現(xiàn)代教育教學手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學科特點擬