15-16第一學期教務(wù)處工作總結(jié)（模版）-預覽頁
【正文】 用輔導材料，做到適合學生的實際情況，難易適度。要求教研組長強化責任意識、質(zhì)量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻；立足教學科研,切實做好學校課改和高效課堂教學的研究,主抓教學常規(guī)的落實；主抓備課、批閱作業(yè)、教研討論、說評課等工作。利用周一教研例會及時分層進行培訓，更新師生的教學理念和學習方式，由學校領(lǐng)導、教務(wù)處組織召開各班學習小組組長會議，進行小組建設(shè)培訓，落實小組合作學習各項規(guī)章制度和要求。認真組織了期中、期末考試，并分年級組進行質(zhì)量分析。五、開展豐富多彩的學科競賽，活躍了校園文化氣氛。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況做以下幾方面總結(jié)：一、講規(guī)范、重細節(jié)，教學管理求實效。當有教師請假、生病或因?qū)W校工作需要調(diào)課時，教務(wù)處本著教師自行調(diào)整的基礎(chǔ)上在第一時間將課表調(diào)整到位，保證了教學工作的正常有序進行。抓好教研集備活動。并通過隨機聽課，對全體教師的上課情況進行檢查，及時了解教學進度和教師課堂情況以及學生學習情況，同任課教師進行交流、溝通和科學指導，想方設(shè)法提高教學成績。對考試中出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象，如帶手機等，嚴肅處理，端正考風和學風，對考試中學生缺考的現(xiàn)象及政治歷史考試中學生未帶教材現(xiàn)象進行登記，并及時了解處理。分層管理。教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標準”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備“學生如何學”上，確保教學高質(zhì)量的完成。在針對學校年輕教師多的情況，本學期，我們在抓教師隊伍建設(shè)上采用了以下幾點做法。注重青年教師培養(yǎng)。本學期多次召開了畢業(yè)班教師工作會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。、對優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度、學法指導不夠到位，學生的學習習慣養(yǎng)成教育有待進一步加強；對差生的培養(yǎng)還缺乏行之有效的辦法。師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、玩手機等現(xiàn)象，個別教師不能正確處理師生關(guān)系。一、全面落實新課程標準按照面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)和實踐、創(chuàng)新能力提高的要求，在課程設(shè)置上開足必修課，想方設(shè)法開好活動課。加強值周教導干事的日常教學檢查，做到堅守崗位，做到每堂課有檢查，每次檢查能如實紀錄，發(fā)現(xiàn)問題能及時解決，突出問題及時匯報，每周檢查結(jié)果及時匯總上報，認真填寫《教務(wù)日志》。這些措施促使檢查工作更全面、更深入、更客觀，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，督促整改。圓滿完成了公務(wù)員招考、城鎮(zhèn)社區(qū)工作人員招考的筆試考務(wù)工作。組織完成了高一學籍與考籍建檔、高二學業(yè)水平考試的報名及學業(yè)水平考試實驗考查報名工作。七、加強新校區(qū)教學管理制度建設(shè)為適應(yīng)新校區(qū)封閉式全寄宿環(huán)境下的教育教學管理，迎接雙高雙普驗收，本學期教務(wù)處先后制定、修改了《xx中學教學管理常規(guī)要求》、《xx中學體、音、美教學、活動管理制度》、《xx中學實驗室管理制度》《xx中學衛(wèi)生室管理制度》《xx中學信息技術(shù)管理制度》及教學、教輔人員崗位職責等教育教學管理制度50余項，完成了《xx中學教學管理制度匯編》，為我校實施精細化管理提供了必要的制度保障。本學期衛(wèi)生室按照省、市學校衛(wèi)生工作要求，加強了全校衛(wèi)生工作檢查，加強了食堂、公寓衛(wèi)生檢查。xx中學教務(wù)處2016年1月20日第五篇：2011—2012學年第一學期教務(wù)處工作總結(jié)2011—2012學年第一學期教務(wù)處工作總結(jié)本學期，教務(wù)處在學校的領(lǐng)導下，堅持以教學工作為中心，始終把提高學校的教育教學質(zhì)量放在重中之重的地位，認真落實學校計劃，積極推進素質(zhì)教學，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導、監(jiān)督的功能，進一步增強了服務(wù)意識。二、教研活動：本學期我校組織了教師學習新課標，探討新教法，并派教師參加了縣教育局組織的說課活動，推動了我校教研教改的深入開展。三、做好考務(wù)工作，保證每一次考試順利進行。針對牧區(qū)學校教學困難的現(xiàn)狀，學校早著手，采取得力措施，加大對畢業(yè)班的管理力度，合理安排教學任務(wù)，并制定狠抓中等生、不放棄后進生、力保優(yōu)等生的策略。從而保證了我校教學工作的正常運行。上級領(lǐng)導檢查時發(fā)現(xiàn)的問題，沒有及時整改或落實不夠。妥壩鄉(xiāng)中心小學教務(wù)處 2011年12月25日
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