【正文】 二、本期教材分析：本冊(cè)教材改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。14．會(huì)對(duì)自己解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，具有初步的反思意識(shí)。6．認(rèn)識(shí)東、南、西、北和東北、西北、東南、西南，能圖上根據(jù)給定的1個(gè)方向辨認(rèn)其余7個(gè)方向，能在生活中借助指南針辨認(rèn)方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的線路圖。但是在遇到思考有一定深度的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生思維就打不開(kāi)。第 4 頁(yè) 以上是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。課后設(shè)計(jì)選做題，讓優(yōu)等生做，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的思維能力。三、教學(xué)措施，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。(四)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)乘法、除法的口算、估算。，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，并能計(jì)算周長(zhǎng)。提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，更好的完成本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊(cè)的具體內(nèi)容及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：一、教材簡(jiǎn)析：(一)教材內(nèi)容本冊(cè)教材改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。初步形成獨(dú)立思考和探索意識(shí)。，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，能自覺(jué)地完成教師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性高。具體措施如下：第 3 頁(yè)(1)開(kāi)展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，與后進(jìn)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)反映在校的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。努力提高教學(xué)質(zhì)量。3．了解年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道1年有多少個(gè)月，大月、小月的天數(shù)以及平年、閏年等概念。11．在認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象和探討長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的過(guò)程中，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。具體內(nèi)容包括：克、千克、噸的認(rèn)識(shí)，一位數(shù)乘兩三位數(shù)的乘法,辨認(rèn)方向，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，四則混合運(yùn)算，年、月、日，周長(zhǎng)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，總復(fù)習(xí)。3．在具體情境中，感受并認(rèn)識(shí)克、千克、噸，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。11．在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）每堂課設(shè)計(jì)分層教學(xué)目標(biāo)，較難的問(wèn)題讓優(yōu)等生回答，以開(kāi)發(fā)他們的智力。五、教學(xué)課時(shí)及進(jìn)度安排：教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排一、克、千克、噸的認(rèn)識(shí) 4 、千克、噸的認(rèn)識(shí) 3 ：小調(diào)查 1 二、一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法 19 7 7 3 三、辨認(rèn)方向 6 、南、西、北 3 、西南、東北、西北 3四、兩位數(shù)除以一位數(shù) 14 6 3 3 五、四則混合運(yùn)算 4六、年、月、日 7 、月、日 ：做一個(gè)家庭日歷 2七、周長(zhǎng) 5 2 、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算 3八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 8 3 ：學(xué)當(dāng)小記者 2九、總復(fù)習(xí)8 3第四篇：小學(xué)西師版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我任教三年級(jí)語(yǔ)文，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我將本學(xué)期教學(xué)工作做以下計(jì)劃。每單元各部分間互相聯(lián)系，具有整體性。要求認(rèn)真書寫，做到規(guī)范端正整潔。、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀，做到不動(dòng)唇，不出聲，能對(duì)課文不理解的地方提出問(wèn)題。（四）口語(yǔ)實(shí)際、理解對(duì)方。在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語(yǔ)言材料。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的個(gè)性化、多元化。教師首先要明確本冊(cè)教材在口語(yǔ)交際方面的訓(xùn)練要求，根據(jù)相應(yīng)的口語(yǔ)交際內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維，逐步提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。六、本學(xué)期提高質(zhì)量的主要措施,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注重想象能力,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。, 讓學(xué)生樂(lè)于習(xí)作。因此新學(xué)期中我要 一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重進(jìn)行閱讀和寫作方法的指導(dǎo)。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。練習(xí)復(fù)述課文。13．學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯(cuò)誤的詞和句。指導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際方面能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，講述見(jiàn)聞做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生的想法。二是從方法上說(shuō)，教師要更加放手，主要靠學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法，提高閱讀能力。情境的創(chuàng)設(shè)，要體現(xiàn)中年級(jí)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，還要有層次性，不能是一個(gè)水平上的循環(huán)。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)活動(dòng)，并逐步提高要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。作業(yè)面批，讓學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤題，通過(guò)練習(xí)達(dá)到鞏固新知的效果。六、教學(xué)進(jìn)度表。積極組織各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng), 提高興趣,拓展視野,使課內(nèi)外教學(xué)相輔相成。6．在各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力?？傊?，一堂口語(yǔ)交際課，要能體現(xiàn)出在生與生、師與生的交流互動(dòng)中語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程。略讀課文，不必把每句每段都搞清楚。只要沒(méi)有方向性的錯(cuò)誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。（4）給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問(wèn)難。(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。15．聽(tīng)別人講話能抓住主要點(diǎn),并能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。4．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。二、教材分析本冊(cè)共有課文 36篇，其中精讀課文 29篇，略讀課文7篇。，多鼓勵(lì)，策略上主要是抓兩頭，帶中間。,鞏固課內(nèi)外所學(xué)知識(shí),拓寬智力背景。要通過(guò)口語(yǔ)交際課和各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、與人交往的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。合作學(xué)習(xí)貴在通過(guò)交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識(shí)的交流，群策