【正文】 二、本期教材分析：本冊教材改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)學(xué)生利用自己已有的經(jīng)驗來主動構(gòu)建知識。14．會對自己解決問題的過程和結(jié)果進行評價和反思，具有初步的反思意識。6．認(rèn)識東、南、西、北和東北、西北、東南、西南，能圖上根據(jù)給定的1個方向辨認(rèn)其余7個方向，能在生活中借助指南針辨認(rèn)方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的線路圖。但是在遇到思考有一定深度的問題時，學(xué)生思維就打不開。第 4 頁 以上是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的西師版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。課后設(shè)計選做題，讓優(yōu)等生做，進一步培養(yǎng)他們的思維能力。三、教學(xué)措施，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準(zhǔn)備之仗。(四)教學(xué)重點、難點乘法、除法的口算、估算。，認(rèn)識周長的含義，并能計算周長。提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。為了全面貫徹落實素質(zhì)教育，更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學(xué)生的實際情況，特制定如下教學(xué)計劃：一、教材簡析：(一)教材內(nèi)容本冊教材改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。初步形成獨立思考和探索意識。，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，能自覺地完成教師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性高。具體措施如下：第 3 頁(1)開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映在校的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。、評價方法多樣的評價體系。努力提高教學(xué)質(zhì)量。3．了解年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道1年有多少個月，大月、小月的天數(shù)以及平年、閏年等概念。11．在認(rèn)識旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象和探討長方形、正方形的周長的過程中，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。具體內(nèi)容包括：克、千克、噸的認(rèn)識，一位數(shù)乘兩三位數(shù)的乘法,辨認(rèn)方向，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，四則混合運算，年、月、日，周長，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，總復(fù)習(xí)。3．在具體情境中，感受并認(rèn)識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。11．在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）每堂課設(shè)計分層教學(xué)目標(biāo)，較難的問題讓優(yōu)等生回答，以開發(fā)他們的智力。五、教學(xué)課時及進度安排：教學(xué)內(nèi)容 課時安排一、克、千克、噸的認(rèn)識 4 、千克、噸的認(rèn)識 3 ：小調(diào)查 1 二、一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法 19 7 7 3 三、辨認(rèn)方向 6 、南、西、北 3 、西南、東北、西北 3四、兩位數(shù)除以一位數(shù) 14 6 3 3 五、四則混合運算 4六、年、月、日 7 、月、日 ：做一個家庭日歷 2七、周長 5 2 、正方形周長的計算 3八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 8 3 ：學(xué)當(dāng)小記者 2九、總復(fù)習(xí)8 3第四篇：小學(xué)西師版語文三年級上冊教學(xué)計劃小學(xué)語文三年級上冊教學(xué)計劃本學(xué)期我任教三年級語文，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我將本學(xué)期教學(xué)工作做以下計劃。每單元各部分間互相聯(lián)系，具有整體性。要求認(rèn)真書寫，做到規(guī)范端正整潔。、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀，做到不動唇，不出聲，能對課文不理解的地方提出問題。（四）口語實際、理解對方。在理解的基礎(chǔ)上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實踐中逐步提高理解能力。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的個性化、多元化。教師首先要明確本冊教材在口語交際方面的訓(xùn)練要求，根據(jù)相應(yīng)的口語交際內(nèi)容，有的放矢地進行教學(xué)。要盡可能地使每個學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機會，在雙向或多向的互動中活躍思維，逐步提高學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力。六、本學(xué)期提高質(zhì)量的主要措施,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,注重想象能力,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。, 讓學(xué)生樂于習(xí)作。因此新學(xué)期中我要 一面加強“雙基”訓(xùn)練，一面著重進行閱讀和寫作方法的指導(dǎo)。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。練習(xí)復(fù)述課文。13．學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯誤的詞和句。指導(dǎo)學(xué)生在口語交際方面能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。要引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語，運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動。要尊重學(xué)生的情感體驗，尊重學(xué)生的想法。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法，提高閱讀能力。情境的創(chuàng)設(shè)，要體現(xiàn)中年級學(xué)生年齡的特點，還要有層次性，不能是一個水平上的循環(huán)。引導(dǎo)學(xué)生開展簡單的評價活動，并逐步提高要求，引導(dǎo)學(xué)生進行自主評價。作業(yè)面批，讓學(xué)生及時訂正錯誤題，通過練習(xí)達到鞏固新知的效果。六、教學(xué)進度表。積極組織各項語文活動, 提高興趣,拓展視野,使課內(nèi)外教學(xué)相輔相成。6．在各種語文實踐活動中培養(yǎng)口語交際能力?？傊惶每谡Z交際課，要能體現(xiàn)出在生與生、師與生的交流互動中語言發(fā)展的過程。略讀課文，不必把每句每段都搞清楚。只要沒有方向性的錯誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨特感受。（4）給每個學(xué)生充分的時間思考、質(zhì)疑問難。(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。15．聽別人講話能抓住主要點,并能簡要地轉(zhuǎn)述。課外閱讀總量不少于10萬字。4．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。二、教材分析本冊共有課文 36篇，其中精讀課文 29篇，略讀課文7篇。，多鼓勵，策略上主要是抓兩頭，帶中間。,鞏固課內(nèi)外所學(xué)知識,拓寬智力背景。要通過口語交際課和各種語文實踐活動，提高學(xué)生的口頭表達能力、與人交往的能力，同時培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。合作學(xué)習(xí)貴在通過交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識的交流，群策