百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)互化教學(xué)設(shè)計(jì)、反思20xx、4范文模版(完整版)
【正文】 下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣化的？ 3．把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，說(shuō)一說(shuō)是怎樣化的？4．寫(xiě)出下面各百分?jǐn)?shù)。通過(guò)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，學(xué)生明確了分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法，以及分母是100的分?jǐn)?shù)如何轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)，為下面的教學(xué)做了鋪墊。教者本節(jié)教案的設(shè)計(jì)也正是圍繞三者之間的聯(lián)系進(jìn)行教學(xué)的。在練習(xí)的設(shè)計(jì)中，針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的幾種情況設(shè)計(jì)選擇題，在選擇的過(guò)程中糾錯(cuò)，以避免學(xué)生在互化過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。通過(guò)探索百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索意識(shí)。所以原數(shù)大小是不變的。（2）引導(dǎo)學(xué)生：百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)的一部分，可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式。、比較，分析、探索百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的規(guī)律的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。63153100825 生：根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，把分子除以分母，即是小數(shù)，除不盡一般保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。要用百分?jǐn)?shù)表示，那同學(xué) 們來(lái)討論一下，說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該怎么表示呢？360生： 3247。師：可以說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的嗎？生：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，后面加上百分號(hào)，就是百分?jǐn)?shù)。=150（人）100201 750180。（三）分析驗(yàn)證，總結(jié)規(guī)律師：通過(guò)以上的兩道例題，我們已經(jīng)可以得出結(jié)論，小數(shù)、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)之間是可以互相轉(zhuǎn)化的?！白鲆蛔觥毕旅娴恼叫伪硎尽?”，把各圖中紅色部分按要求表示出來(lái)。再用去多少米就一共用去這根5電的？ 解析答案： = 400=250（米）250－150=100（米）答：再用去100米就用去這根電線的。=％6320 750180。（3）百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，即去掉百分號(hào)，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。提問(wèn)：怎樣能很快地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)（—25%、—140%、—%）小結(jié)：小數(shù)化百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)，就可以了。比較百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法。教科書(shū)51頁(yè)題1。把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。讓學(xué)生自由做，交流自己的意見(jiàn)。第五篇：分?jǐn)?shù)小數(shù)百分?jǐn)?shù)互化 復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)小數(shù)百分?jǐn)?shù)互化 復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生更深地掌握白分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)變化的方法。=750180。附 板書(shū)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化360 3247。師：這個(gè)練習(xí)題其實(shí)也是應(yīng)用的小數(shù)、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的互化。（2）分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)，即分?jǐn)?shù)寫(xiě)成分母為100的分?jǐn)?shù)，再寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。=750180。師：那4沒(méi)辦法改寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)怎么辦呢？ 6 生：可以先把分?jǐn)?shù)改成小數(shù)，再由小數(shù)改成百分?jǐn)?shù)。5===60％510042 4247。除了用百分?jǐn)?shù)表示，還可以用什么數(shù)表示？生：小數(shù)和分?jǐn)?shù)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。（3）根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)： 20%＝ ＝ 80%＝ ＝（4）想一想：%怎樣化成分?jǐn)?shù)？教學(xué)例4（1）學(xué)生通過(guò)小組自學(xué)討論，找出將分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。2．自學(xué)、嘗試、實(shí)踐（1）出示例2：把27%、135%化成小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn): 正確、熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)這三者之間有著密切的聯(lián)系，而且可以互相轉(zhuǎn)化，本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)正是圍繞三者之間的聯(lián)系進(jìn)行教學(xué)的。第一篇：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)互化 教學(xué)設(shè)計(jì)、反思2014（范文模版）《百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解并
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