練習二第二課時教學設計(完整版)
【正文】 一、誦讀（1）討論：同學們現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，你們能用最簡潔的語言來描述一下秋天嗎？學生回答（2）出示《秋》，學生自由朗讀，要求讀準子音，讀準節(jié)奏。練習（1）學生練習描紅，教師巡視指導學生練習描紅。糾正寫得不夠好的字。（4）學生練習有感情地朗讀（5）學生練習朗讀，在熟讀的基礎上練習背誦。 7題?！拔摇钡闹饕猓旱谒钠壕毩暿?第二課時 教學設計教學內(nèi)容： 練習10第6~10。最近，我們班也遇到了一些難題，如很快就要到元旦了，我們舉行什么形式的慶祝活動呢？還有分四人小組討論一下，大家一起出主意，想辦法來解決問題。這三個字中都有一筆長撇，仔細觀察，這筆有什么特點？寫時 要注意什么？講述書寫要點：“咫”的捺陡一些，從田字格的左上格寫到右下 格：“起”的一捺則稍平一些，在整個字的下半部；“逛”的一捺則較平緩。五、布置作業(yè)課外完成練習冊相應作業(yè)。交流。學生練寫，反饋評議三、布置作業(yè)：熟背成語和名句搜集兩條名句，抄寫兩遍第二篇：教學設計 練習二 第一課時練習二● 教學目標復習鞏固漢語拼音，特別是三拼音節(jié)的認讀，進一步提高學生直呼音節(jié)的能力。教學過程：一、讀讀背背讀背成語（1)、自由讀成語，讀準字音，想想詞的意思(2)、指讀正
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