語文科組集體備課活動簡報(完整版)
【正文】 讓信息技術更好地為全校師生服務，只靠幾個人的力量是不夠的。本次活動由教務處組織，旨在給老師提供交流、學習、展示的平臺，進而提高我校教師的業(yè)務能力。（7）集體備課與優(yōu)秀課例評選相結合，本周主備教師亦是下周優(yōu)秀課例的授課者。備課小組長根據本年級學科特點，備課小組的實際，以教學單元為單位分配備課任務，確定單元“主備教師”。教師集體備課能很好地落實新課稱改要求，體現了“合作、探究、創(chuàng)新”和以人為本的精神，促進了教學相長，大力整合學校各科的教師資源，使教科研的氛圍在集體參與的行動與反思中逐步濃厚，使教學效果更顯著.。集體備課能夠為教師提供快速、準確、互動、有效的教學方案。集體備課的具體做法和要求：（1）每學期開學前，各學科組組長制訂出切實可行的集體備課計劃，要安排到周，一式兩份，一份交教研室，一份由備課組自存，以備教研室隨時檢查。（8）主備老師打印初備稿、集體討論意見和建議匯總、定稿、教學反思各一份上交備課組長，由組長上交給教研室存檔?；顒娱_始，首先由主備人員對自己的教案和導學案進行分析，闡述,然后，全體老師對每一個教案和導學案展開激烈的討論。堅持對全校青年教師進行信息技術實用技巧進行培訓，提高教師對 信息技術的認知和實用能力，為教師進一步優(yōu)化教學手段，加強信息技術與各學科的整合，加快教學手段現代化、信息化進程奠定堅實的基礎。提優(yōu)補差及第二課堂活動：每節(jié)課利用五分鐘讓學生練一下鍵盤。評課劉國鋒：１、這節(jié)課使用了任務激勵法、興趣引導，促使學生很好的完成了自己的作品。不足：１、課堂時間過長２、學生的作品比較單一（沒有創(chuàng)意）信息技術學科組集體備課活動記錄（五）參加教師簽名： 活動內容：收看示范課《拼音輸入練習與字體效果設置》 教學過程： 一．復習與導入新課 1． 指法練習（5分鐘）2． 老師提問：大小寫字母的切換有哪幾種方法？（一種：通過“Caps Lock”鍵切換，另一種：按“Shift + 字母鍵”）3． 那么字體的大小又是怎樣改變的呢？下面我們來共同研究學習。2． 解決疑難。巡堂能讓老師更了解學生對知識掌握的情況，從而可以更好地調整和組織教學。在一節(jié)課里掌握好一個知識點并不是一件容易的事情，這樣一來教師必須分配好時間，而且最重要的是教師少說，學生多動手。張俠：通過課后練習，鞏固學生對各個知識點的認識和運用信息技術學科組集體備課活動記錄（二）活動內容：討論議題：如何提高信息技術的在校園的應用劉國鋒：不斷提供自身的教學水平，教學是我們的首要任務，在評課活動中大家互相幫助、取長補短，總結優(yōu)點、改進不足。陳超：全校每個教師辦公室都分配電腦，并聯(lián)成網絡。Ａ、選定Ｂ、編輯—復制Ｃ、編制—粘貼（２）、不同窗口的復制與粘貼。困惑：１、教學內容比較多，在普通地中小學很難完成教學任務?？傊?，遇到疑難要想辦法解決。在授課過程中，老師運用了比較教學和示范教學。張俠：練習可以培養(yǎng)學生的操作能力和技巧，同時也可以發(fā)現問題和解決問題。3． 進行字體效果設置。張俠：優(yōu)點：１、教材內容符合學生的年齡特點，并
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