【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形第四章幾何圖形初步第1課時(shí)立體圖形與平面圖形第1課時(shí)立體圖形與平面圖形探究新知活動(dòng)1知識準(zhǔn)備如圖4－1－4所示圖形，你在小學(xué)時(shí)學(xué)過嗎？請寫出名稱．圖4－1－4三角形長方形正方形圓圓柱長方體
2025-06-21 12:21
【摘要】第四章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)7上【R】幾何圖形點(diǎn)、線、面、體感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
2025-06-16 03:30
【摘要】1.圓錐由_________個(gè)面圍成，其中______個(gè)是平的，________個(gè)是曲的．2.圓柱共有_______個(gè)面，底面與側(cè)面相交成_______條_______線．3.圓錐的側(cè)面與底面相交成_______條_____線．21131曲1曲4.①飛
2024-08-14 19:37
【摘要】課前預(yù)練1．?dāng)?shù)學(xué)中的平面是可以無限伸展的．2．點(diǎn)、線、面、體稱為幾何圖形．3．若圖形所表示的各個(gè)部分不在同一個(gè)平面內(nèi)，這樣的圖形稱為立體圖形．4．若圖形所表示的各個(gè)部分都在同一個(gè)平面內(nèi)，這樣的圖形稱為平面圖形．課內(nèi)講練1．幾何體的分類【典例1
2024-12-07 13:11
2025-06-17 15:59
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形第3課時(shí)點(diǎn)、線、面、體課前預(yù)習(xí)1.幾何體也簡稱體.如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、棱錐等都是_____________.2.面有______和______兩種，包圍著體的是______；面與面相交的地方形成______，線和線相交的地方是______.3
2025-06-18 12:13
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形第2課時(shí)立體圖形與平面圖形(二)課前預(yù)習(xí)1.展開圖：有些立體圖形是由一些__________圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開，就可以展開成平面圖形.2.一個(gè)幾何體從不同方向看到的圖形如圖4-1-10所示，則這個(gè)幾何體是()A.圓柱B
【摘要】幾何圖形立體圖形與平面圖形第四章幾何圖形初步第1課時(shí)立體圖形與平面圖形知識目標(biāo)目標(biāo)突破第四章幾何圖形初步總結(jié)反思知識目標(biāo)第1課時(shí)立體圖形與平面圖形1．通過實(shí)物和具體模型，了解從物體中抽象出來的幾何圖形；通過觀察和思考，能識別常見的立體圖形．2．通過觀察和思考，能識別常見的平面
2025-06-12 13:58
【摘要】第四章幾何圖形初步立體圖形與平面圖形新課導(dǎo)入從古老簡樸的青磚黛瓦到恢宏大氣的現(xiàn)代建筑。從四通八達(dá)的立交橋到街頭巷尾的交通標(biāo)志。從傳統(tǒng)的藝術(shù)剪紙到異域的城市建筑，今天我們就來探索幾何圖形的奧秘.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)（1）能從具體事物中抽象出幾何圖形，并用幾何
2025-06-18 03:32
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形第1課時(shí)立體圖形與平面圖形(一)課前預(yù)習(xí)1.立體圖形的認(rèn)識：定義：各部分________同一平面內(nèi)的幾何圖形.2.平面圖形的認(rèn)識：各部分都在同一平面內(nèi)的幾何圖形是平面圖形.平面圖形只能在______平面上.如三角形、圓、正方形等都是平面圖形.不都在
2025-06-16 03:29
【摘要】自我小測1．2＋(－2)的值是()A．－4B．14?C．0D．42．下列計(jì)算錯(cuò)誤的是()A．112???????＋＝－1B．(－2)＋(－2)＝4C．(－)＋122???????＝－4D．(－71)＋0＝－713．一天
2024-12-03 05:52
【摘要】 幾何圖形4． 立體圖形與平面圖形(第一課時(shí))重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過具體情境認(rèn)識一些基本的幾何體；能用自己的語言描述幾何體的特征．教學(xué)難點(diǎn)：觀察身邊的事物，用數(shù)學(xué)的眼光來評價(jià)它們；借助所了解的圖形，歸納出幾何體的分類．教學(xué)目標(biāo)1．觀察生活中的大量實(shí)物，認(rèn)識基本的幾何體．2．通過比較不同的物體學(xué)會(huì)觀察物體間的不同特征，體會(huì)幾何體的聯(lián)系和區(qū)別．教材處理本節(jié)課的
2025-06-07 14:44
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