【摘要】第二十八章圓28.4垂徑定理知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十八章圓總結(jié)反思知識目標(biāo)28.4垂徑定理1.通過動手操作理解垂徑定理及垂徑定理的推論,會用垂徑定理進(jìn)行簡單的證明和計算.2.通過對垂徑定理進(jìn)一步的認(rèn)識,能利用垂徑定理解決實際問題.目標(biāo)突破目標(biāo)一能利用垂徑定理進(jìn)行計算2
2025-06-17 19:06
【摘要】相似__第1課時相似圖形[見B本P68]1.在下列四組圖形中,相似的有(D)圖27-1-1A.1組B.2組C.3組D.4組2.下列四組圖形中,一定相似的是(D)A.正方形與矩形B.正方形與菱形C.菱形與菱形D.正五邊形與正五邊
2024-11-15 10:53
【摘要】第1頁共3頁八年級下冊數(shù)學(xué)梯形的輔助線基礎(chǔ)題人教版一、單選題(共7道,每道15分)ABCD,AD∥BC,AD=1,BC=4,∠B=70°,∠C=40°,則CD的長為(),梯形ABCD中,AD∥BC,E、F分別是AD、BC的
2025-08-11 22:33
【摘要】應(yīng)用舉例第1課時仰角、俯角與圓弧問題[見B本P84]1.身高相等的四名同學(xué)甲、乙、丙、丁參加放風(fēng)箏比賽,四人放出風(fēng)箏的線長、線與地面的夾角如下表(假設(shè)風(fēng)箏線是拉直的),則四名同學(xué)所放的風(fēng)箏中最高的是(D)同學(xué)甲乙丙丁放出風(fēng)箏線長140m100m95m90m線與地面夾角30
2024-11-15 10:32
【摘要】位似第1課時位似圖形的概念及畫法[見A本P76]1.下列四個命題中,屬于真命題的是(D)A.若a2=m,則a=mB.若ab,則ambmC.兩個等腰三角形必定相似D.位似圖形一定是相似圖形2.如圖27-3-1,△DEF是由△ABC經(jīng)過位似變換得到的,點(diǎn)
2024-11-15 15:56
【摘要】課題:垂徑定理課型:新授課年級:九年級教學(xué)目標(biāo):、垂徑定理及其逆定理的過程.、垂徑定理及其逆定理,并會運(yùn)用其解決有關(guān)問題..進(jìn)一步體會和理解研究幾何圖形的各種方法.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):探索圓的軸對稱性、垂徑定理及其逆定理的過程.難點(diǎn):運(yùn)用垂徑定理及其逆定理解決有關(guān)問題
2024-12-08 05:04
【摘要】精彩練習(xí)九年級數(shù)學(xué)第三章圓的基本性質(zhì)垂徑定理練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)ABBDC(第1題圖)(第2題圖)(第3題圖)(第5題圖)D3(第6題圖)第3頁垂徑定理7.
2025-06-12 12:19
【摘要】......測試一、選擇題。(共10題)1、如圖1,CD是圓O的弦,AB是圓O的直徑,CD=8,AB=10,則點(diǎn)A、B到直線CD的距離的和是 () A、6 B、8 C、10
2025-04-04 03:03
【摘要】2020年4月平移腰作高補(bǔ)為三角形平移對角線其他方法轉(zhuǎn)化為三角形或平行四邊形等在梯形中常用的作輔助線方法開動腦筋靈活應(yīng)用ABCDEFAB
2025-10-29 01:00
【摘要】勾股定理的逆定理測試卷一、基礎(chǔ)·鞏固,不是直角三角形的是()1∶2∶31∶2∶33∶4∶53∶4∶518-2-4所示,有一個形狀為直角梯形的零件ABCD,AD∥BC,斜腰DC的長為10cm,∠D=120°,則該零件另
2024-11-29 02:47
【摘要】中點(diǎn)常見的輔助線中點(diǎn)經(jīng)常所在的三角形:全等三角形等腰三角形:三線合一直角三角形:斜邊上的中線、三角形的中位線:一、一個中點(diǎn)常見的輔助線(1)利用中點(diǎn)構(gòu)建全等形:倍長中線至二倍,構(gòu)建全等三角形(2)有中點(diǎn)聯(lián)想直角三角形的斜邊上的中線(3)由中點(diǎn)聯(lián)想到等腰三角形的“三線合一”1、在△ABC中,AD是BC邊上的中線,若AB=2,AC=4,則AD的取值范圍是_
2025-03-22 11:22
【摘要】精彩練習(xí)九年級數(shù)學(xué)第三章圓的基本性質(zhì)垂徑定理(2)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)ABBB(第2題圖)(第4題圖)D第3頁垂徑定理5.如圖所示,⊙O的弦AB,AC的夾角為50°,MN分別為