20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期三年級期中試卷1(完整版)
【正文】 怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。出自《晏子使楚》的成語有三、閱讀短文，回答下面問題。改為擬人句：________________________________________________________二、課文鏈接。(6)我騎車撞了別人，連忙（）他原諒。jīnpiāod224。（10分）r243。第五大題找反義詞，主要考查學(xué)生的理解力和記憶力。題目自擬。B、它老死了。”學(xué)生說。閱讀（二）（10分）＿＿＿＿＿＿＿春天，老師帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（8）萬壑樹參天，_______________。我還知道《___________》、《___________》也是描寫春天的詩。（20分）（1）“我”和克萊諦都說了同樣的“等著我”，但是隱含的意思卻不一樣，“我”的意思是，克萊諦的意思是_______________。nōuzhōuc225。（35分）讀拼音，寫詞語。sh（6分)動靜得失____________________________優(yōu)對劣廉對貪____________________________加偏旁，組新字，再組詞。（4）“________________，萬條垂下綠絲絳。（7）“我”通過和時間賽跑，懂得不少道理，“我”將來會告訴自己的孩子：________________________________________________________。）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。（2分）用“_____”畫出文中的一句擬人句，并仿寫一句擬人句。學(xué)生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”老師讀著讀著??在文章開頭的橫線上加上題目。春天：__________夏天： _________冬天： _________（）文章結(jié)尾“老師讀著讀著??”，請根據(jù)短文內(nèi)容，把省略的內(nèi)容補充完整。第三大題選擇填空，主要考查學(xué)生的知識性的全面掌握。那就請你趕快來露一手。nmi225。(2)這條河河水湍急，我們不必（）橫渡。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）（4）我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅?！对僖娏?，親人》一文寫到了、她們都是我們的親人！作者在表達情感上，多采用的寫法?！庇谑牵韽娋拖鹿し蚨嘧x。用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（25分）題目：，我做錯了要求：1．先把題目補充完整，寫明指誰。②感時花濺淚，恨別鳥驚心。做到了難易適度，體現(xiàn)了知識的層次性和循序漸進原則。此題的得分率為90%。（2)知識面狹窄，缺乏一定的生活常識。在平時的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的寫訓(xùn)練，要求學(xué)生在校與老師及同學(xué)用英語打招呼。(20分)()’s the weather today? ____________ ’s far ‘s windy一、填入所缺字母。(12分) was yesterday what_______________________________________________? today weather How’s_________________________________________________? tomorrow what is___________________________________________________? It Monday second December___________________________________________________?九、根據(jù)情景選擇句子，將標(biāo)號寫在括號中(8分)當(dāng)你向你的朋友或同學(xué)問好時，應(yīng)說：（）A、How old are you? B、How do you do? C、How are you?當(dāng)你不知道對方的名字，想向?qū)Ψ絾枙r，應(yīng)說：（）A、What’s your name? B、How are you? C、Nice to meet 、當(dāng)你找不到自己的鉛筆時，應(yīng)說：（）A、Where’s my pencil? B、What is it? C、Is this your pencil?當(dāng)你想問今天天氣怎么樣時，應(yīng)說：（）A、How’s the weather today? B、What’s the date?
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