【正文】 穩(wěn)定性 第2節(jié)第16周 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第3節(jié)第17周 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第5節(jié)第18周 第6章 生態(tài)系統(tǒng)的保護第19周 第6章 生態(tài)系統(tǒng)的保護 保護我們的家園第20周 期末復習第21周 期末考試及試卷評講八、教學模式：（一）新授課教學模式1備課⑴、提前一周研究《考試大綱》、《考試說明》為指導，以《課程標準》精選必講內(nèi)容，確定重難點以及導學案的初稿⑵、。第十一次對本教研組課題的研究和交流。第三次教師互相聽課、交流、討論、改進。加強教研組建設，繼續(xù)開展以“三實踐二反思”為特征的校本研修，突出備課組在校本研修研討中的作用。（4）加強師德建設，進一步樹立敬業(yè)愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者；遵守職業(yè)道德，增強教書育人的責任感。③ 了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)的關系。由于學校課時安排不合理，本學期時間緊，教學進度快，學生有效訓練的時間少，做題量少，對教材知識掌握得還不太牢固，成績有待提高。如何編寫成符合學情的高質(zhì)量學案是個難題。譬如預習，傳統(tǒng)教學模式下，學生課前預習，僅僅是對教材泛泛閱讀，把教材知識點或概念，過程勾勾畫畫，學得粗糙，不系統(tǒng)，沒有方向。下學期一定要改變這種局面。在教學中，本備課組通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”。本組嚴格按照教務處的工作要求，制定了學期教學計劃，每周工作任務明確。保質(zhì)保量進行生物會考的輔導。注重一題多解，使學生真正一題一得，一題多得。備課加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點。注重培養(yǎng)學生的能力。試總結如下：本學期的計劃的指導思想是：以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現(xiàn)以下目標：首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習。二、為完成以上目標，備課組措施（一）加強理論學習和研究組織全組教師認真學習先進的教學理論知識，豐富教師的頭腦。作業(yè)要認真及時批改，批改要有激勵性語言。加強備課組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神。具體開展過程中有得有失。本學期聽課次數(shù)不少于20節(jié)。反思本學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。力爭將新觀念、新思路滲透到每一節(jié)生物教學之中，真正做到課改理論與實踐相結合。三．需要反思改進的地方“高效課堂”理念的認識是積極的，但在實際操作過程中未免機械或者死板。（3）合理分配處理學案和教材的時間值得思考?，F(xiàn)將本學期本備課組工作計劃制定如下：一、指導思想以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，根據(jù)模塊三的具體內(nèi)容標準，結合學生的年齡特征、認知規(guī)律和教學實際，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。初步形成生物體的結構與功能相適應、局部與整體相統(tǒng)一、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。熱愛自然、珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。四、工作目標。（1）認真學習有關深化教育教學改革的文件，深刻領會教育工作會議的精神，更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀。（4）要在教學中不斷總結教學中成功經(jīng)驗和有效做法，做好新教材的資料收集、積累和篩選工作，并切實將課改理念轉化為自己的教學行為。時間：每周五上午2節(jié)具體工作安排第一次制定備課組工作計劃。第八次對期中考試的分析。第十五次按教學計劃，調(diào)整期末階段教學安排。正課（1）、根據(jù)導學案內(nèi)容提問各小組同學（盡量C層同學），并打出等級?！铩铫?、教師統(tǒng)計各小組未解決的問題并寫在黑板上。學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。地球上的生命，除病毒外都是由細胞組成的，細胞是生物體結構與生命活動的基本單位。也使我們的教學活動更加明確，更加合理。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。遵循坡度低一點，難度小一點，作業(yè)精一點，考試少一點的教學策略?？偨Y出了導學式教學模式，通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。對每節(jié)課的教學內(nèi)容，我們在備課時，都作了相應的調(diào)整，充分利用學?，F(xiàn)有的課程資源，組織教與學的雙邊活動。四、主動關心，關注全體。今后的工作中，生物備課組將繼續(xù)傳承本組精誠團結、交流合作的優(yōu)良組風，揚長避短，繼續(xù)加強備課組建設和抓好常規(guī)教育教學工作，爭取在各方面取得更大成績。二、強化課堂管理，優(yōu)化課堂教學。其次，教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。尤其要提的是，在常規(guī)教學中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了，與學生交流、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了。高一生物備課組工作總結4本學期我們高一生物備課組2名老師在學校、教研組的正確領導下，齊心協(xié)力、勇挑重擔圓滿完成了高一年級16個班的生物教學工作，現(xiàn)就本學期工作總結如下：一、不斷加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)。活動形式多樣，包括教學研討、集體備課、互聽課、互評課等方方面面。認真上課、批改學生作業(yè)我們2名老師在認真?zhèn)浜谜n的基礎上，堅持上好每一節(jié)課，并能按照學校的要求認真批改學生作業(yè)，對學生的練習冊每周查閱一次，督促學生保質(zhì)保量按時完成，使學到的知識得以落實。在20xx至20xx學年，我們備課組以素質(zhì)教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力提高教學效率，使生物教學有了一些新的突破以下總結：一、集體備課方面高一生物組一直堅持集體備課，這主要是每周進行知識點探討，至于教學模式，不同的教師有不同的教學風格。加上學生所定的求知報紙上的知識總結。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如都為青年教師，教學經(jīng)驗不足。在常規(guī)教學檢查中，教師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在新課程的環(huán)境中，教師和學生共同營造了新的課堂，教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展，與新課程一同成長?，F(xiàn)將前階段的教育教學工作總結如下：一、注重建設，明確任務在學期之初，我們就依據(jù)學校制定的《六安二中河西校區(qū)德育、教學、教研、安全教育工作行事歷》制定了詳盡《備課組教學進度表》和《備課組行事歷》，確立了明確的教育教學目標和備課組成員具體的工作任務，并明確提出：建設優(yōu)秀備課組的目標。五、積極研討，創(chuàng)新工作教學上的合力，是提高教學質(zhì)量的支撐。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新學生的研究還不夠深入，尤其是新學生如何適應新教材的研究還有很多值得進一步思考的地方，集體備課的層次還應進一步深入和提高，形式還有待進一步多元化，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為六安二中河西校區(qū)的生物教學貢獻自己的力量。在教務處、教研處和級組指導下，圓滿完成期中、期末考試評卷、統(tǒng)計和分析等工作。②xx老師優(yōu)秀教學設計《降低化學反應活化能的酶》獲縣三等獎，論文《幾種淋巴因子簡介》發(fā)表在《中學生物學》20xx年第8期?！熬G芽”實踐活動小組組長：xx、xx、xx。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善提高教學效果，年輕教師力爭將文稿整理成論文、課后反思等文章。在備課方面，我們堅持做好“五備”，即備大綱、備教材、備方法、備學生、備教具，并且給予新教師板書、教學方法、課堂駕馭能力的指導，努力提高新教師的執(zhí)行能力。對于偏科的學生及生物成績較差的學生，我們都利用體育大課間及自習時間對其進行輔導，也取得了良好的效果。本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓，及時接受各種新知識，進一步提高自身業(yè)務素質(zhì)。高一備課組注重集體備課針對新教材的特點，在集體備課中，先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一的要求，再由說課人整理出思路。聽后并能及時交換意見。生物教案在下學期準備推廣學案，教材的每知識單元可推選一位首席備課教師來進行學案的準備，然后在組內(nèi)討論通過，最后本年級組共享資源。試題基本做到：基礎、典型、精練，并統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得相對完善，在這方面下學期要繼續(xù)保持。（4）認真做好月考、期中生物試題的命題工作，結合學生實際，注重命題的難度、效度，注重三基考查，突出能力，反映教學實際，命題都基本符合學校要求。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，堅持全體學生的全面發(fā)展，突出學生個性的健康發(fā)展，關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的生物教學模式；關注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。在全校開展公開課中，獲得了相當好的效果，深受領導和師生的高度好評。要求人人都參加，并作為主備人說課12次。學期一開學，我們就制定了備課組活動計劃，為了督促每位教師搞好教學工作，備課組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學工作考核?？傊覀兩锝M在過去的一年中，精誠團結，和衷共濟，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。二、教學案方面教學案是教師的教案與學生的學案的一體化，有助于促進師生良性互動?；仡檪湔n組的教學工作，總的感受是辛苦而又快樂的。③xx老師組織的高一生物競賽興趣小組，在10月份正式開課，從全級中選拔出40位學生。高中》第9期發(fā)表文章《細胞的結構和功能的復習指引》⑤推薦xx老師參加“20xx年廣東省中學生物教師實驗能力展示交流活動惠州賽區(qū)初選賽”。（1）教學方面：①個人備課做到“六備”：備課標、備教材（個別班參考《高中生物圖解與練習》）、備教法（以問題（任務）驅(qū)動學習，引導自主、探究和合作）、備學法（以細胞是基本的生命系統(tǒng)構建內(nèi)容體系）、備學情、備輔助手段。高一生物備課組，依據(jù)學校工作要求，以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思。下階段我們準備以此為契機，繼續(xù)研討，開展生物學系列講座，豐富同學們的課余生活的同時開拓學生視野，提升學生素質(zhì)，提高備課組的內(nèi)涵和備課組成員的能力。根據(jù)本校學生實際情況和備課組的分工，我們積極編寫《國慶節(jié)作業(yè)》、《生物知識點歸納和晨背材料》、《蛋白質(zhì)專題復習及專題檢測》等專題材料，并達到了良好的效果。三、加強學習，提高教師綜合素質(zhì)。全組教師聽課任務均達到學校要求。高一生物備課組工作總結6在學校領導的關心和指導下，備課組圍繞提高教師業(yè)務能力和課堂教學效率，務實創(chuàng)新、團結協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。三、作業(yè)批改及輔導方面課后作業(yè)能幫助學生復習和鞏固課堂上學習的新知識，因此，作