【正文】 我們將進入難度較大的第二關(guān)：古詩大薈萃，你們有信心嗎？咱們先給自己鼓鼓勁，喊出我們的口號：快樂大闖 小學六年級古詩復習教案 關(guān)，闖關(guān)我快樂！學生邊拍手邊喊口號。第三組：誰知盤中餐，————。第一組：不知細葉誰裁出，————。今天,我們就以“快樂大闖關(guān)”的形式走進古詩大觀園，在闖關(guān)的過程中，我們以小組為單位進行比賽，答對者給該組加十分，答錯了本組內(nèi)的成員可以補充，同樣也可以得分。與同學互相交換進行考查。”中我明白了“當局者迷，旁觀者清”的道理。話題四站臺送別 站臺送別是首纏綿、凄美的詩，岑參送友“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”?? 李白送友“孤帆遠影碧空盡，惟見長江無際流”； 高適送友“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”； 王維送友“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人” 王勃送友“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。鄉(xiāng)愁是杜甫“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的感嘆。杜甫說：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”； 馬致遠說：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”；張繼說：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。明月幾時有》出示圖，（《題西林壁》書中插圖）看到此圖，你仿佛想起了—— A、這首詩讓你領(lǐng)悟了什么道理？B、像這樣蘊含人生哲理的詩你還知道哪些？預設(shè)：陸游《游山西村》: 山重水復疑無路，柳暗花明又一村《登鸛雀樓》: 欲窮千里目，更上一層樓 《題西林壁》:橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同《水調(diào)歌頭明月幾時有》:人有悲歡離合，月有陰晴圓缺《酬樂天揚州初逢席上見贈》: 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲理雨如煙 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。復習準備:教師準備：。說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態(tài)度：_________________________________。此景象真可謂是“____________________”。（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。（8）現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（）。（李清照）7．待到重陽日，還來就＿＿＿＿。()(10)欲把＿＿＿比西子，淡妝濃抹總相宜。()(2)不識＿＿＿真面目，只緣身在此山中。()(3)京口瓜洲一水間，＿＿＿只隔數(shù)重山。()下面詩句的空白處，須選一種鮮花填入，方能使詩意完整。（孟浩然）8．忽如一夜春風來，千樹萬樹＿＿＿＿開?！眮肀磉_對遠別好友的深情厚誼。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動成果：______________________________。學生準備：。五 吟誦古詩。《望岳》: 會當凌絕頂，一覽眾山小?！眲⒂礤a說：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。鄉(xiāng)愁是韓愈“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前”的悲憤?！?話題四感悟哲理從“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。??四、理解詩意，遷移運用 ：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。附板書設(shè)計 漫步古詩園寫景詩——送別詩——思鄉(xiāng)詩——哲理詩—— 愛國詩——邊塞詩——詠物詩——題畫詩??第三篇：小學六年級古詩復習教案教學目標：1．知識與能力目標：通過誦讀古詩詞活動，幫助學生積累古詩詞，充分感受古詩詞的韻律美、語言美、意境美，提高學生朗誦古詩詞的水平。記住我們的口號是“快樂大闖關(guān)，闖關(guān)我快樂！”現(xiàn)在，為了緩解一下同學們比賽前的緊張心里，我們不妨先熱熱身，來個熱身賽，你們看怎么樣？（好）大家不必緊張，比賽結(jié)果不計入總分。小娃撐小艇，——————。不識廬山真面目，——————。第二關(guān)：古詩大薈萃。（每隊派選手上黑板寫并指名讀，其他同學補充未說完的。聽提示，用詩句按序號作答。二是注重將古詩進行歸類，如讓學生背含有動植物的名稱的古詩或描寫春、夏、秋、冬和含有風、花、雪、月的詩句等，這樣易于讓學生掌握學習方法和記憶規(guī)律，學習起來顯得事半功倍，通過這樣的誦讀古詩詞活動，幫助學生積累古詩詞，充分感受古詩詞的韻律美、語言美、意境美，提高學生朗誦古詩詞的水平。春雨時，我們吟: 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。（夏）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！短焐系慕质小泛汀栋讟濉范际窃姟Ｂ尻栍H友如相問，（）。1（），化作春泥更護花。于是我很快解開了這道難題。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。絕句 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。描寫秋天的古詩暮江吟 白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。描寫冬天的詩江雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。青松 陳毅大雪壓青松，青松挺且直。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。所見袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。送杜少府之任蜀川王勃 城闕輔三秦，風煙望五洲。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。*重陽節(jié)的詩九月九日憶山東兄弟 王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春風又綠江南岸，明月何時照我還。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。古朗月行李白 又疑瑤臺鏡, 飛在白云端。古朗月行 李白小時不識月，呼作白玉盤。觀書有感 朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。《游山西村》陸游山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！稘O歌子》［張志和］西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。柳樹：《村居》［高鼎］草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山?！独颂陨场?劉禹錫九曲黃河萬里沙, 浪淘風簸自天涯?！笔鞘裁匆馑迹磕隳芘e出與這句詩意思相反的詩句嗎？⑩《卜算子》一詞中，“才始送春歸，又送君歸去”一句，表達了作者怎樣的思想感情？你還能背誦一首《卜算子》嗎？三、講述關(guān)于10首古詩詞的逸聞或故事。二、全班交流，突出重點突破難點。3．《智慧之花》的縮寫及讀后感縮寫的練習要抓住主干，重點稍稍多用點筆墨。曹植的兄長曹丕，庖代東漢稱帝后，妒忌弟弟的才學。（二）漉菽認為汁：把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁作羹。情感態(tài)度：體會朋友間的離別之情。4 賽讀，（分小組進行）。師巡視指導。京兆長安(今陜西西安)人。在江寧數(shù)年，又受謗毀，被貶為龍標(今湖南黔陽)縣尉。安史亂起，王昌齡由貶所赴江寧，為濠州刺史閭丘曉所殺。曾與孟浩然交游，“二人數(shù)年同筆硯”（孟浩然《送王昌齡之嶺南》）。7 要是能背下來哪就好了，你能嗎？（1）試背——互背（2）指名背——齊背。（2）學生看圖，聽教師描述詩的意境。搜集王昌齡的詩歌，或者關(guān)于送別的詩歌。（四）豆在釜中泣：豆子在鍋中飲泣。曹植聰慧過人，在七步內(nèi)做了這首詩，曹丕沒能得逞。4．《看說明書做玩具小臺燈》的片段修改片段修改只要寫明白就可，用詞要準確，力戒語言啰嗦。2．根據(jù)學生學習中的難點與教學的重點，相機加強指導和習練。四、有機聯(lián)系，拓展讀《江畔獨步尋花（黃獅塔前江水東）》《春望》 第二板塊一、根據(jù)10首古詩詞進行超聯(lián)想，分類復習古詩詞送別詩──《芙蓉樓送辛漸》《卜算子第五篇：六年級古詩復習古詩復習文教課標版小學六年級語文下冊《古詩詞背誦》教案教學設(shè)計第一板塊一、充分自學1．根據(jù)拼音和工具書，讀熟10首古詩詞?！度虑罚?）［盧綸］ 林暗草驚風，將軍夜引弓?！端驮拱参鳌罚弁蹙S］渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。菜花：《江畔獨步尋花》［杜甫］黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。《墨梅》［王冕］我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。運用夸張手法的詩句秋浦歌李白白發(fā)三千丈，緣愁似個長。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！度嗣嫣一ā反拮o去年今日此門中，人面桃花相映紅。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。思鄉(xiāng)詩靜夜思 李 白床前明月光，疑是地上霜。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！賦得古原草送別 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。兒童散學歸