【正文】 ，一是借助各項后勤管理制度的制訂完善、實現(xiàn)后勤工作服務(wù)育人的科學(xué)化、規(guī)范化、有效化；二是抓學(xué)生的自我生活管理、自我生活服務(wù)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。全校上下，層層落實，齊抓共管，自成體系，工作有序?，F(xiàn)將近一年來的工作總結(jié)如下：一、管理優(yōu)化，系統(tǒng)育人，提高德育實效性——德育工作抓實效職校德育工作是一項系統(tǒng)工程，職校德育工作管理是實現(xiàn)德育工作的科學(xué)化、制度化、最優(yōu)化的過程。工作管理優(yōu)化，系統(tǒng)育人，德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)得力。一重熏陶，即環(huán)境育人，有硬軟環(huán)境之分?！胺蛛A段”，即明確學(xué)生在校及實習(xí)的不同時期，分為新生入學(xué)、日常學(xué)習(xí)及生活、畢業(yè)實習(xí)等幾個階段；“有重點”，是根據(jù)不同階段學(xué)生知識水平、接受能力，有針對性、有重點地選擇德育內(nèi)容進(jìn)行施教，如入學(xué)階段和一年級主要進(jìn)行基礎(chǔ)文明教育，教育學(xué)生怎樣做人；二年級上半年主要進(jìn)行理想信念教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想；二年級下半年和學(xué)生實習(xí)階段對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)德育道教育。高二年級下半年到畢業(yè)實習(xí)階段，把重點放在職業(yè)道德教育上，引導(dǎo)學(xué)生把實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想落實到實實在在的職業(yè)道德品質(zhì)的修養(yǎng)中。通過精心布置校園環(huán)境，點綴小景點，設(shè)置激勵性的標(biāo)語牌，精心布置了校史陳列室，使校內(nèi)的一草一木、一墻一板都起到教育人、啟迪人的作用，使學(xué)生醒悟思考。先后推出了以“三級管理”、“校園管理聽證會”等帶有鮮明特色的德育管理新亮點。“兩翼”指學(xué)生團(tuán)委與學(xué)生會，積極組織學(xué)校開展形式多樣的交流學(xué)習(xí)和學(xué)生活動，形成了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)體系。二是加強對學(xué)生團(tuán)干部的培養(yǎng)，建立起校團(tuán)委、團(tuán)支部的梯隊式干部隊伍。六、與進(jìn)俱進(jìn)，及時總結(jié)，德育經(jīng)驗制度化——德育實踐抓主題 學(xué)校在多年德育工作探索與積累的基礎(chǔ)上，逐步形成了一系列制度化的德育經(jīng)驗。多樣的學(xué)生活動不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，更為學(xué)生搭建了展示自我的平臺，提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)，并使學(xué)生干部隊伍得到了鍛煉與提高。九、黨團(tuán)共建，統(tǒng)籌管理，團(tuán)委建設(shè)規(guī)范化——組織建設(shè)抓暢通 在工作中堅持黨建帶團(tuán)建，形成了一套有效的組織機制。根據(jù)專業(yè)特點及學(xué)生興趣愛好，為學(xué)生提供菜單式社團(tuán)資源?！敖艹鰧W(xué)子 感動你我”——尋訪學(xué)校一百位校友以百年校慶為契機，進(jìn)一步加強與廣大校友的聯(lián)系。以及開展學(xué)唱校歌比賽、此外，結(jié)合重要時間節(jié)點，開展五月歌會、主題團(tuán)日展評、尋訪考察等活動，在實踐中加強對團(tuán)員的愛國主義教育，增強團(tuán)員意識。運用校內(nèi)校外聯(lián)動機制，盤活有效資源，建立建全職業(yè)導(dǎo)航機制，實施中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動；重視多地區(qū)生源共同發(fā)展，堅持開展基于多元文化融合的學(xué)生心理適應(yīng)性教育，積極探索和實踐“學(xué)校社區(qū)服務(wù)模式”的中職心理健康教育新思路；結(jié)合重大節(jié)日，定期開展系列主題教育，具有學(xué)校職校特色的常規(guī)“七彩主題月”活動已然成為傳統(tǒng)。在校內(nèi)我們將職業(yè)生涯規(guī)劃教育納入課程，通過開發(fā)相關(guān)的校本課程，以講座課的形式每周系統(tǒng)地給學(xué)生傳授職業(yè)生涯規(guī)劃的理念、知識與策略等，幫助學(xué)生正確地分析就業(yè)形勢，客觀地認(rèn)識和評價自己，科學(xué)地設(shè)計自身的發(fā)展藍(lán)圖。專業(yè)技能是中職生參與就業(yè)市場競爭的敲門磚。此外，通過開展模擬面試讓學(xué)生掌握面試技巧，邀請行業(yè)專家做就業(yè)形勢分析，請心理指導(dǎo)老師為學(xué)生測試就業(yè)前的心理準(zhǔn)備，請勞動模范對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育等，幫助學(xué)生從思想上、心理上、行動上做好充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)就一年來的工作情況作以下總結(jié)，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我進(jìn)行評議。本的班主任課的質(zhì)量明顯提高。(三)、抓校園文化建設(shè)努力抓好校風(fēng)建設(shè)，保證學(xué)生接受良好的校園文化的熏陶并健康地成長。本學(xué)年共舉辦了兩次大型的家教講座，舉行了一次家長開放日活動和一次大型家長會，其中的這次家長會我們一改通常做法，以茶話會的方式舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分頭深入各班與家長們進(jìn)行交流與溝通，融恰了家校雙方的關(guān)系，拉近了雙方的距離，增進(jìn)了雙方的理解，家長們不再是被動的接受，而是主動的參與，氣氛熱烈。（4）本學(xué)期我們申請了一個國家級課題“學(xué)生、教師、家長三位一體心理健康教育研究”，于下學(xué)期開始實驗與研究。加強愛國主義教育。（4）培養(yǎng)學(xué)生的愛心要從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生入手，讓他們時刻感受到來自集體他人的溫暖。工作抓得還不夠?qū)?，抓典型不夠鮮明，力度也不夠。現(xiàn)將2012年8月2013年12月期間的履職情況作如下述職.（一）個人基本情況***，仡佬族，出生于1971年8月。用悠久的傳統(tǒng)文化熏陶學(xué)生為了讓學(xué)生充分吮吸傳統(tǒng)文化中的營養(yǎng)成分，在七年級開設(shè)專題教育課，由專職老師講授經(jīng)典傳統(tǒng)文化作品，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。狠抓制度建設(shè)。利用每周的教職工會，組織全體老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級管理論文。定期組織安全教育和安全演練，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，杜絕安全事故的發(fā)生。四、存在的問題與不足在平時的德育管理工作中，還不夠高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，工作還缺乏深度思考，系統(tǒng)性還不強。下面就自己2011年的各項工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做客觀、真實地匯報，接受大家的監(jiān)督、指正。二、工作方面：本，我主要負(fù)責(zé)德育工作，回顧起來，主要做了以下工作。各班利用晨會、班會課等時間組織學(xué)生開展國學(xué)的誦讀活動。（5）實踐活動推陳出新。2012年4月，全校13名班主任和150余名家長代表聆聽了錢本英老師的《做高品質(zhì)的家長》家教講座。同時積極開展有益于教職工身心健康的各種文體活動，增強工會組織的凝聚力和向心力。在發(fā)展黨員和為預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作中，始終嚴(yán)格按照黨的章程，做好發(fā)展和轉(zhuǎn)正前期的思想教育、中期的政歷審查和后期的征求群眾意見、黨員討論及上報工作。擔(dān)任副校長以來，我始終快樂地行走在語文教學(xué)的第一線，始終把與孩子的互動與交流當(dāng)成最大的快樂。如何在保障安全的前提下，豐富學(xué)生活動，增強學(xué)生能力，一直是我們探索的課題。在學(xué)習(xí)實踐中我對教育有了更深入的思考和研究。明確中小學(xué)教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的核心要求：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。黨團(tuán)員為政以德，工作出色，自然有了桃李不言，下自成蹊的好局面。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生逃課、厭學(xué)現(xiàn)象，立刻召開班主任工作會議，明確班主任工作重點，使班主任明白逃學(xué)、厭學(xué)現(xiàn)象不可忽視，對于優(yōu)秀班級也要做到防患于未然。為了幫助班主任，我與他們平等對話，班中發(fā)生問題，我組織老師多次與家長溝通，夜間走訪，代表學(xué)校慰問受委屈的學(xué)生，耐心啟發(fā)肇事者家長人要將心比心。今年上半年，阿什里中學(xué)和六中撤并到我校，因為學(xué)生上學(xué)離家遠(yuǎn)，而且阿什里中學(xué)學(xué)生的父母多半在農(nóng)牧區(qū)，對學(xué)生的教育關(guān)心不夠，加之是民漢合校，為了統(tǒng)一認(rèn)識，使民族學(xué)生融入大家庭，我和德育處制訂了一份管理方案，執(zhí)行周匯報制度，落實好領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、炊事員，加強對住校生的監(jiān)督管理，確保學(xué)生的安全。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學(xué)生認(rèn)同，關(guān)鍵在于學(xué)生有一個“內(nèi)化”的過程。各位領(lǐng)導(dǎo)，在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學(xué)校保持高度一致，踏實工作，誠實待人，盡職盡責(zé)，同各位同事一道，在校長的帶領(lǐng)下，為++市二中的發(fā)展而努力工作！。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地“內(nèi)化”為學(xué)生自己的價值觀，這是一個艱巨的任務(wù)。讓學(xué)生住得舒心，吃得放心。把學(xué)生不良品德，產(chǎn)生的原因分成以下幾類發(fā)送給班主任：①家庭教育的偏差；②社會環(huán)境的影響；③學(xué)校教育失誤；④自我要求松懈。利用學(xué)校廣播室，櫥窗、黑板報，周一的升旗儀式講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全等教育，講述文明班級，文明學(xué)生的典型事跡。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質(zhì)教育活動提升學(xué)生綜合素質(zhì)。全校教職工發(fā)揚“團(tuán)結(jié)實干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神。人人懷師愛之心,創(chuàng)育人之本。及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的工作水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，自覺接受校委員會的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，重大問題及時向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報，堅持個人服從集體，遇事以大局為重。班主任承擔(dān)的責(zé)任重大，待遇不高。我不放棄每一個孩子，盡量擠出時間對學(xué)生的兩本練習(xí)冊進(jìn)行面批面改，對每一道錯題都不放過；充分發(fā)揮學(xué)生自主管理作用，采用小組長檢查、同桌互助的方式加強了學(xué)生課后作業(yè)的檢查與反饋，讓學(xué)生更有責(zé)任感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。按計劃，今年有 2 名同志準(zhǔn)備發(fā)展為中共預(yù)備黨員，上半年 2 名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。（1）、努力開創(chuàng)黨建工作新局面。我們積極爭取社區(qū)力量對學(xué)校工作的支持。除了外出培訓(xùn)，本學(xué)年采用同伴互助的方式，從班主任常規(guī)工作培訓(xùn)入手，舉辦了 “如何培養(yǎng)班干部”、“黑板報的版面設(shè)計“、“創(chuàng)建班級文化，提升管理效果”、“好習(xí)慣終生伴” 等行之有效的班主任專題培訓(xùn)，搭建班級管理的研討平臺。（4）節(jié)慶活動豐富多彩。突出一條主線——以活動為德育載體（1）我校德育工作始終堅持以活動為主線，寓教于樂，讓學(xué)生學(xué)做人、學(xué)做事，為學(xué)生的幸福人生奠定堅實基礎(chǔ)。思想是行為的先導(dǎo)。還沒能夠充分調(diào)動個別班主任的工作積極性。我們主動聯(lián)系派出所，要求他們參與我們開展的一些活動，如法制教育講座、管制道具收繳、校外安全隱患排查等，為校園的安全穩(wěn)定提供了有力保障。（四）用嚴(yán)密的防范措施確保師生安全以“增強安全意識、重視安全教育、搞好安全監(jiān)管、抓好綜合治理”為平安校園建設(shè)目標(biāo)，強化全部政教工作人員及全師生的安全意識，切實提高學(xué)校安全管理水平，為全體師生提供了一個安定和諧的校園環(huán)境。政教處工作人員分工明確，責(zé)任到人。充分利用每周的升旗儀式及校園廣播系統(tǒng)，對各類好人好事新風(fēng)尚進(jìn)行宣傳表揚和倡導(dǎo)。2012年7月，因工作需要，服從組織安排，從務(wù)川民族中學(xué)調(diào)至務(wù)川**中學(xué)擔(dān)任副校長，分管德育、安全工作。受傳統(tǒng)做法的影響，德育工作缺乏創(chuàng)新。出于保護(hù)學(xué)生自尊心的需要，我們請受助學(xué)生家長領(lǐng)取了資助金，并于10月31日舉行了資助金發(fā)放儀式。（1）組織學(xué)生觀看了《世紀(jì)大閱兵》，并利用廣播板報、校報等宣傳“十七大”、航天探月工程。為此我做了以下幾個方面的工作。我們還積極利用校報《育人天地》中的“家教指南”專欄，刊登了一位母親的教子故事，引導(dǎo)廣大家長科學(xué)教子，這個教子故事也令參加家教講座的家長產(chǎn)生了廣泛共鳴。我們利用小廣播對表現(xiàn)突出的班級與個人進(jìn)行表揚；我們還組織了每周一星的評比活動，并利用小黑板進(jìn)行宣傳。編印了班主任工作手冊，建立了班主任檔案，初步建立起班主任信息資料庫。健全班級、班主任考核評估機制，注重評價的真實性、激勵性，嚴(yán)格考核班主任工作，極大地調(diào)動了班主任的工作積極性，對我校班主任隊伍建設(shè)和管理產(chǎn)生了積極的影響。邊疆的、災(zāi)區(qū)的孩子就是我們的孩子！在當(dāng)前的學(xué)校生源基礎(chǔ)上，探索總結(jié)出了一條以援助邊疆、援助西部、援助災(zāi)區(qū)為主要形式的共同發(fā)展路徑。三積極拓展志愿者服務(wù)的項目。學(xué)校加入了電子等行業(yè)的職教集團(tuán)，并與長寧區(qū)多媒體產(chǎn)業(yè)園、神州數(shù)碼等單位簽定了共建協(xié)議，定期組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)參觀、采訪，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)在學(xué)校化建設(shè)中的地位、作用和發(fā)展趨勢，了解 7 行業(yè)對人才素質(zhì)的要求，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的熱愛，讓學(xué)生在認(rèn)識自我、認(rèn)識專業(yè)的基礎(chǔ)上樹立職業(yè)目標(biāo)。在心理教育實踐中，我校逐步構(gòu)建了“八個一”的心理教育格局，豐富了心理教育的形式和內(nèi)容。項目驅(qū)動的工作機制改變了傳統(tǒng)的說教式、灌輸式的教育方式，給予了學(xué)生主動參與、團(tuán)隊協(xié)作和自我創(chuàng)新的空間，活動形