一年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀范文五篇(完整版)
【正文】 。第一篇：一年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)語：時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，是不是需要好好寫一份教學(xué)計(jì)劃呢？為了讓您不再有寫不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶，下面是小編為大家收集的一年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。會(huì)賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量，有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)研究成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。三、教材分析依據(jù)學(xué)生的`年齡特點(diǎn)，自編教學(xué)講義，教學(xué)內(nèi)容以“了解介休”“愛我介休”為主題，引導(dǎo)一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)介休的古文化、認(rèn)識(shí)了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風(fēng)土人情。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同解決學(xué)習(xí)上的困難。結(jié)合主題圖和插圖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)有條理，有根據(jù)地思考問題。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。同時(shí)，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，它與社會(huì)息息相關(guān)。第二部分：認(rèn)識(shí)家庭成員。教師可通過談話：“你們想不想請(qǐng)老師、同學(xué)到自己家里去玩，那么你的家在哪里？”來導(dǎo)入活動(dòng)。教師讓學(xué)生看看課文中插圖，圖中小朋友是怎樣去愛自己的家的。二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：活動(dòng)課程是九年義務(wù)教育課程體系的重要組成部分，它同學(xué)科課 程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的途徑。因此，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展具有重要的意義。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生明白熱愛學(xué)習(xí)，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展。（二）安全教育版塊（1）教學(xué)內(nèi)容：使用地方課程《安全教育》教師用書，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)第一單元“交通安全要牢記”和第二單元“課間10分鐘，安全才輕松”。四、教學(xué)措施在教學(xué)中，應(yīng)是根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)。主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等形式，充實(shí)教學(xué)過程。（2）教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)、掌握必要的安全行為知識(shí)和技能，養(yǎng)成自救護(hù)的素養(yǎng)和能力?！敖?jīng)典驛站”：學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛。但是由于年齡小，自制能力差，課堂愛做小動(dòng)作，上課注意力不集中，經(jīng)常走神，說話隨便等，也是他們這一年齡段的共同特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)具有一定的負(fù)面影響。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)習(xí)探究問題的方法和途徑是本冊(cè)的重點(diǎn)。教師可補(bǔ)充一些與家人溝通的方式和表達(dá)對(duì)家人愛意的具第四篇：一年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)上冊(cè)《地方課程》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：一年級(jí)的學(xué)生從整體看，對(duì)一切都感到新鮮、好奇，他們的興趣廣泛。再引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，圖中的小朋友他家住在什么地方？他家周圍有什么景物？可引導(dǎo)學(xué)生用“他家的前面、后面、左邊、右邊有什么”來表達(dá)。教學(xué)時(shí)，教師必須引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際作介紹，使學(xué)生初步接觸家庭人員的構(gòu)成及關(guān)系。課文內(nèi)容分成三部分。使
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