【正文】 doctor.)。I’m can carry the 。Happy Children’s Day!Thank !謝謝！This is for 。1Dog bag, way!請(qǐng)給我打包。把它涂成粉紅色。The black one is a 。Who’s that man? 那個(gè)男人是誰？ He’s my 。I’m from America /Canada /。: Can I have an apple, please?請(qǐng)給我一個(gè)蘋果吧!B: Certainly.(Sure, here you are.)當(dāng)然，給你。４、教師評(píng)講。書是我的伙伴，是我的樂趣。．．（１）小組討論、交流“拂過”的意思。１、聯(lián)系上下文是正確理解詞語意思的一種重要的方法。他們蹦啊跳啊，玩得多么歡暢!給短文加個(gè)題目是：____________________________從短文中找出下列詞語的反義詞。試著用造句師生共同評(píng)議。復(fù)習(xí)我們學(xué)過哪些形式的病句。B堂課，沙老師就給我留下了永遠(yuǎn)不能忘記的難忘的印象。再根據(jù)其中的聯(lián)系，找出句子的前后順序。二、整理錯(cuò)亂的句子出示句子：（）有一次，一條小金魚游到我的身邊?！拔骞馐毙稳蓊伾啵氵€能寫出與“五光十色”意思相近的詞嗎？你喜歡蜂鳥嗎？為什么？八、復(fù)習(xí)作業(yè)（見試卷）第六課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：鞏固第八單元的生字詞。它的身體像一只黃蜂那么大，—2克。齊答。提醒一定不能忘記加上標(biāo)點(diǎn)。（）小船順著水流向前漂去。二、復(fù)習(xí)成語。像春風(fēng)_________，像春泉________，像海浪________。像春風(fēng)吹過樹林，像春泉淌過小 澗，像海浪輕輕拍擊岸壁。共同批改。齊背成語。找出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。寫出反義詞：模糊()迅速()云是怎么形成的？(可用文字描述，也可畫圖表示)七、復(fù)習(xí)作業(yè)（見試卷）第四課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握第六單元的生字詞。仿造《不瞞真情》一文第五段，寫一段話。（）里燈光，像（）。四、練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。會(huì)背誦古詩和讀讀背背中的內(nèi)容。我國(guó)早就有鴻雁傳書的故事。七、回顧課后習(xí)題中問答題內(nèi)容。齊讀修改后的句子。出示句子。如“犭”與動(dòng)物名稱有關(guān)，“氵”與水有關(guān)等。能正確修改病句?！?)②葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。地里種著黃瓜（）茄子（）西紅柿□還種著綠油油的青菜（）一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,__________________________，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,__________________________.（3）能概括《煮書》課文內(nèi)容的一句話是：、閱讀分析。齊讀正確的句子。教師檢查。齊讀。How old are you？ 你幾歲了?回答： I39。3）Here you 。如： Bb DdPp ,UuQq ,SsXx,GgJj , MmNn,IiRrAa，如：b和d，p和q，i和j，G和C，I和J , W和M，J和L，如：l和I , l和L：AaEeIiOoUu：PEPCCAACBACDIDHKPRCRMBEMSUNTVATMIOCBOCPOBPLAMP3等三、音素表復(fù)習(xí)（1）將字母按相同音素分類[ei] AaHhJjKk[i:] EeBbCcDdGgPpTtVv[ai] IiYy[eu ] Oo[ju:] UuQqWw[e] FfLlMmNnSsXxZz[a:] Rr（2）背誦音素表四、課后練習(xí)。同桌之間互讀，兩人都不會(huì)的就問老師。your ：你的，你們的例：1)What’s your name？ 你的名字叫什么？My name is...我的名字是...1)How are you? 你好嗎？ 回答： I39。第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：1．26個(gè)字母的正確書寫。能聽、說、唱10首英文歌曲、歌謠。如： Bb Dd Pp , Uu Qq , Ss Xx, Gg Jj , Mm Nn, Ii Rr Aa ，如：b和d，p和q，i和j，G和C，I和J , W和M，J和L ，如：l和I , l和L ：Aa Ee Ii Oo Uu三、課后練習(xí)。3）Here you 。復(fù)習(xí)目標(biāo)：能熟讀課文對(duì)話，能聽懂指令并做相應(yīng)的動(dòng)作。例如：an egg。s your phone number?你的電話號(hào)碼是多少？）May I use your pencil？我可以借用下你的鉛筆嗎？Sure，here you ，給你。能把句子補(bǔ)充完整。三、會(huì)用 “仿佛” “像”造比喻句。（3）看了《寶蓮燈》這部電影，激動(dòng)得流下了眼淚指名上黑板修改。出示填空：（1）空山不見人，但聞人語響。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說法打“√”。七、復(fù)習(xí)作業(yè)第二課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)掌握第三、四單元的生字生詞，能用部分詞造句。犭（）（）（）氵（）（）（）辶（）（）（）艸（）（）（）纟（）（）（）土（）（）（）練寫。同桌互批。指名上黑板修改。六、造句練習(xí)：出示“囑咐”“如果……就……”“果然”指生說說這三個(gè)詞的大概意思。蜜蜂采蜜，能飛出去幾公里，還能飛回來。列舉了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，它們都具有＿＿＿＿＿＿＿本領(lǐng)。聽寫詞語：同桌互批提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。說說應(yīng)該注意什么。齊讀。（）降臨了，（）、（）、（）出現(xiàn)了（）小露珠。這時(shí)候，有一塊云遮在它眼前。復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、聽寫詞語。聽寫成語。考試前，我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。等第（）的葉子（）地登高（）的掌聲（）地漂浮（）的湖面（）地演唱六、閱讀分析閱讀短文，回答問題。2．讀課文，說說文中把豆棵上掛滿的豆莢比作什么？寫出句子。復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、聽寫詞語。點(diǎn)出易錯(cuò)字，幫助記憶。四、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)?；卮稹墩坡暋芬徽n課后習(xí)題四的內(nèi)容。2．課間，我們不能玩太（）的活動(dòng)。它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。會(huì)默寫古詩一、聽寫詞語。說說看到這種題目，應(yīng)該怎么做。三、修改病句。H愛迪生試制電燈，不知多少次做了實(shí)驗(yàn)。師批改。中間躲包的同學(xué)非 常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。幫助學(xué)生樹立自信。（３）教師小結(jié)：聯(lián)系上下文的方法就是根據(jù)上下文的內(nèi)容，來理解這個(gè)詞語的意思，體會(huì)這個(gè)詞語所表達(dá)的含義。我最喜歡的書是《十萬個(gè)為什么？》，可好看了！我一共有二十六本書，都非常精彩、有趣，又有知識(shí)性。１、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。: Have some juice, ！B: Thanks.(No, thank you.)好的，謝謝。: 怎么用英語說：―祝―三八‖婦女節(jié)快樂！‖ B: Happy Women’s Day!: 怎么用英語說：―祝兒童節(jié)快樂！‖ B: Happy Children’s Day!Unit 6: Look at the B: Wow, it’s so big!啊，好大一只象。進(jìn)來。Is he your brother? 他是你的弟弟嗎？Yes, he , he isn’，他是。Let’s have some peaches and 。Have some more ? No , thank ？ 不，謝謝。Let’s play hide and 。它有長(zhǎng)耳朵。②、活動(dòng)、游戲、歌曲、童謠、情景法、對(duì)話法、通過知識(shí)樹、模仿聲音、游戲、小組討論及各種形式的問答。需要掌握的單詞：family,mother, father, doctor,grandpa,grandma,sister brother,she,he,me。情感態(tài)度：大膽開口，積極主動(dòng)地向他人介紹自己的家人及職業(yè)。讓學(xué)生完成下列任務(wù)：1．How many people are there in Sam’s family?(在薩姆家里有多少口人？)2．Whose mother is this?(這是誰的媽媽？)What does she do?（她干什么工作？） father is this?（這是誰的爸爸？）What does he do?（他干什么工作？）請(qǐng)學(xué)生帶著問題聽第二遍錄音。（三）、學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的照片，以小組的形式，運(yùn)用新學(xué)的幾個(gè)單詞，練習(xí)說話：This is my father/mother/sister??（四）、任務(wù)完成： 。（3）用“Is this ??”表示“這是??嗎”?？隙ɑ卮稹癥es,it is.”，否定回答 “No,it isn’t.”六、課后作業(yè)：拿著家人的照片介紹自己的家庭成員；把自己繪制的“Family Tree”展示給家人看，并向他們用英語進(jìn)行講