【正文】 卡片式書目‘’等。②它運用了最新開發(fā)的太陽能科技，將陽光熱能轉(zhuǎn)化為可貯存的能量。【解析】分析材料、找出主干——本題的主干已被設(shè)題規(guī)定了主語和謂語，所以要考慮設(shè)定一個賓語可以與所有短句都有信息接口并且不得改變原意。尼采的這個家常而生動的比擬恰恰符合中國傳統(tǒng)的這一意見。它是堅持以人為本和經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的方法論。N+，都有an+1an的充要條件是0a11或a1(n=1)切入，找到所求的結(jié)論(a1的范圍)，再用數(shù)學(xué)歸納法證明結(jié)論的一般性，即將an+1an退至具體的a2a1開始觀察，以尋求a1的范圍，然后證明其正確性.第三篇：常考題型訓(xùn)練(盧)長句變短句。2k2(2k+1)=4k+2=2(k+1)+1+(2k1)2(k+1)+=k+1(i)(ii)，可知對于一切n179。3+1。2248。247。1246。2248。247。Tn=2180。1230。+L+(n+1)231。1246。1,b,r均為常數(shù))的圖像上，所以有Sn=bn+=1時，a1=S1=b+179。N，點(n,Sn)均在函數(shù)*y=bx+r(b0且b185。247。230。5248。2）從月份到月份降水量增加，從月份到月份降水量減少。將布直接出售，每米獲利2元，成衣出售，每件獲利25元，若一名工人只能從事一項工作，且不浪費工時，試解答下列問題： ①寫出x的取值范圍②寫出一天所獲總利潤w（元）用x表示的表達式 ③當(dāng)x取何值時，該廠一天的獲利最大？第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述1．為了考查一批光盤的質(zhì)量，從中抽取500張進行檢測，在這個問題中總體是；個體是；樣本是。5x7x3(2x+5)239。第九章不等式與不等式組當(dāng)k_____時，不等式(k2)xk1236。ax+by=2與237。,AD垂直BC于D,AE平分∠BAC，求∠EAD的度數(shù)？（2）若將“∠C=80176。．線段AB的兩個端點坐標(biāo)為A(1，3)、B(2，7)，線段CD的兩個端點坐標(biāo)為C(2，4)、D(3，0)，則線段AB與線段CD的關(guān)系是（） 4．已知：A(4,0)，B(3,y)，點C在x軸上，AC=5.⑴求點C的坐標(biāo)；⑵若SDABC=10， 三角形：（1）5：20：30（2）5：10：15（3）3：4：5（4）3：3：5（5）5：5：10（6）7：7：2 那么其中可構(gòu)成三角形的比有（），8，12x，則x的取值范圍是（）＜x＜＜x＜＜x＜＜5或x＞△ABC中，∠B－∠A=15176。1=208。第二次向左拐130176。B第一次向左拐50176。2，∠E=65176?！螩－∠B=60176。, ∠B=40176。236。xky=3238。 239。,你認(rèn)為應(yīng)作為抽樣調(diào)查的是()①調(diào)查一個村莊所有家庭的收入。第二篇：高考數(shù)學(xué)歸納法的?？碱}型高考數(shù)學(xué)歸納法的?？碱}型文/譚著名一、題意直接指明利用數(shù)學(xué)歸納法證題的探索題型 例1已知數(shù)列{xn}滿足：x1＝11xn＋1＝,n206。0xn11,\1+xn12,xn=\(1+xn)(1+xn1)=(1+.當(dāng)n179。2246。.也就是1+xk+11+xk232。1,b,r均為常數(shù))的圖像上.(1)求r的值.*(2)當(dāng)b=2時，記bn=2(log2an+1)n206。2時，*xan=SnSn1=bn+r(bn1+r)=bnbn1=(b1){an}是等比數(shù)列，所以r=1，公比為b，an=(b1)bn1.(2)證明：當(dāng)b=2，時，an=(b1)bn1=2n1bn+12n+1=bn2n，所，以bn=2(log2an+1)=2(log22n1+1)=2nb+13572n+1b1+1b2+1.n=L成b1b2bn2462n3，右邊由于，②假設(shè)當(dāng)n=k時不等式成立，即b+13572k+1b1+1b2+1k=Lb1b2bkbk+12462k2k+22k+3===.2k+2所以當(dāng)n=k+1時，①②，如果用其他方法證明比較困難時，我們應(yīng)分析f(x)與f(x+1)相關(guān)的兩個不等式，找出證明的目標(biāo)式子和關(guān)鍵點，適當(dāng)?shù)乩貌坏仁降男再|(zhì)、比較法、分析法、利用數(shù)學(xué)歸納法比較兩個與正整數(shù)有關(guān)的代數(shù)式大小的題型n1例3已知數(shù)列{an}的前n項和Sn=an()+2(n為正整數(shù)).12(1)令bn=2nan，求證數(shù)列{bn}是等差數(shù)列，并求數(shù)列{an}+15nan，Tn=c1+c2+L+，試比較Tn與的大小，+11n11(1)證明：在Sn=an()+2中，令n=1，可得S1=an1+2=a1，即a1=.221n21\an=SnSn1=an+an1+()179。① Tn=2180。247。1246。231。+L+(n+1)231。232。230。(n+1)231。232。242180。3的正整數(shù)，都有22n+=1,2時，nTn5n5nn179。（改換成4個短句）答案：巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決亞歷山大市一個生產(chǎn)據(jù)稱 “能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑的制造商向一位使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償45萬美元巨款。壓縮語段答案是否符合要求，閱卷老師一般會從以下三個方面審查：①主要信息是否齊全②字?jǐn)?shù)是否符合規(guī)定③語言表達是否正確、流暢。確定以“傳統(tǒng)節(jié)日”為賓語。③這一系統(tǒng)被設(shè)計成遮陽天窗的形式，既可以在新建筑中也可在舊建筑中加裝。⑤圖書目錄是按照一定的順序編寫的。“中國青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，整體上是一個“心”的圖形。這時候，一個老者開口了：“______________。見園田先生走下飛機，黃華外長迎上前去，隨后陪同園田走進了貴賓室。(2)關(guān)牧村的動情歌聲，把自己的眼睛唱濕潤了，也把老區(qū)人民的眼睛唱濕潤了，連老天爺?shù)难劬σ渤獫駶櫫恕?．在《在馬克思墓前的講話》中，對于馬克思的逝世，作者回避了“死”這個詞語，而用“停止思想了”“安靜地睡著了”“永遠地睡著了”等詞語來表達，這些詞語符合馬克思思想家的身份，用語非常得體。適逢家父60貴庚，特備薄酒，誠邀您來雅風(fēng)酒樓參加壽宴。②該班學(xué)生要舉行“青春與夢想”的文藝晚會。7．請你根據(jù)下面的材料，擬寫一則感言。考生在組織答案時，要盡量運用一定的修辭手法增強語言的生動性，還要使語言表達得體?！敬鸢浮?1)修鞋工在快樂地鼓搗著那臺有點破舊的補鞋機，滴滴答答響個不停，仿佛一曲酣暢的旋律在流淌。我恢復(fù)光明后的第一件事就是找她的照片，然而我只找到她留給我的一封信，信里有一張空白照片，照片上寫有一句話：“別再想我長什么樣，下一個你愛上的人，就是我的模樣。日本作家大江健三郎曾表示，如果繼我之后還有亞洲作家獲得諾貝爾文學(xué)獎的話，我看好莫言。（5分）【材料】五年前，科學(xué)家宣布白暨豚已功能性滅絕，江豚成了長江里唯一的淡水豚類。江豚如果也消失了，標(biāo)志著③，解題思路：回答這個問題，應(yīng)先分析兩段材料表達的具體內(nèi)容、空格內(nèi)容與材料內(nèi)容的關(guān)系等。二、考查表現(xiàn)手法及其作用。答題的格式：……不僅指……，還比喻（象征）……，形象地寫出了（表達了）……（一定要答出兩個層面的含義。（一定要深入理解。看抒情議論句。答題格式：描寫出景物的……特點，渲染了……氣氛（或烘托了……心情，推動情節(jié)的發(fā)展或者為下文做鋪墊）。有時也指能傳達主旨的一個句子或關(guān)鍵詞。若問字詞則抓句中動詞、形容詞和副詞；若問句子則抓詩歌情感句、議論句、警策句。門徑稀人跡，檐峰下鹿群。（字面意義）該聯(lián)中作者用擬人手法，繪形繪色，精練傳神地描寫了朋友居住之地的環(huán)境優(yōu)美、高雅、溫馨而富有生機，抒發(fā)了詩人對朋友這種恬淡閑適隱居生活的渴望之情。題量為12個，命題點主要有：意象特點概括，意境再現(xiàn)與特點概括，形象及其情感的分析。注意問題：1）描繪詩中圖景、形象，不能翻譯詩句，要用自己語言再現(xiàn)。草露滴秋根。杜甫在詩中表達了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及暮年濟世渺茫的人生悲涼之感。精讀詩歌，整體感知其主旨、情感、抒情方式和寫法上最明顯的特點。5）答案語言表述上要注意邏輯性和文采性。首聯(lián)第二句直言離別之“悲”，有提挈全篇之作用；頷聯(lián)描寫了一幅嚴(yán)寒送別圖，淡雅中有幾分沉郁，暗含其“悲”；頸聯(lián)回憶往事身世，更見其“悲”；尾聯(lián)也收束在“悲”字之上?！该}特點」一般選取的兩首詩歌在內(nèi)容和寫法上有某種相似點?！负喴姿季S」通讀詩歌、題目，把握考查重點，做到胸有成竹。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。參考答案：高詩寫景，表現(xiàn)了將士牧馬歸來，胡馬北去的和平寧謐的圖畫；寫笛聲，表現(xiàn)了盛唐豪情和一些人的懷鄉(xiāng)之情。或：技巧角度：高詩虛實結(jié)合，象征暗示?！该}特點」題目中先指出某字、詞和句是全詩之關(guān)鍵，要求你談?wù)勀愕睦斫?。前人評價這首詩時說“意萬重”一詞是全詩的關(guān)鍵，“意萬重”是什么意思？你同意這種說法嗎？為什么？簡析：此題要求我們理解全詩的關(guān)鍵，并對之作評價。蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳彎，越中山色鏡中看。古樹老連石，急泉清露沙。一場春雨悄然而至，眾多的山峰在雨中顯得幽暗；山中云霧彌漫，那通往山居的小路彎彎曲曲延伸到云霧深處。你同意這種觀點嗎？請作簡要說明。天凈沙?秋思（馬致遠）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。但第一首作者把秋天傍晚幾個特有的景物巧妙地組合起來，創(chuàng)造出蕭瑟蒼涼的意境，突出表現(xiàn)了羈旅愁緒。引用典故是為了抒發(fā)將士報國之志。點絳唇 李清照蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。二、詩歌意象含義：表層含義+深層含義（即解釋詩句），然后回答問題。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。“涼”字既寫天涼，又寫心境的孤寂（或心涼）。對詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？〔簡析〕本題考查的是對古人煉字妙用的理解闡釋。分析尾聯(lián)的修辭效果及所表達的思想感情。八、賞析表現(xiàn)手法：手法+表達作用（句意+文意+主旨情感），然后回答問題。（2）這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。一二兩句寫景：天空中有淡淡的白云、柔和的春風(fēng)、和煦的日光，地上有紅花、綠柳、碧水。三四句抒發(fā)春日郊游的愉快心情。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。表達皇帝被奸邪蒙蔽而自己報國無門的傷痛，抒發(fā)了憂國傷時的情懷。六、賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用（句意+文意+主旨情感），然后回答問題。（答“缺”字，言之成理亦可。四、體會意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境，然后回答問題。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。見客如來，襪■金釵溜。古詩鑒賞的九種答題格式根據(jù)《考試大綱》要求，高考古詩鑒賞包括兩個方面的內(nèi)容：一是鑒賞，二是評價。閱讀下面一首詩，完成后面題目。四圍不盡山，一望無窮水。這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。（2）“盧岵山居”地處高峻、偏僻的深山之中，風(fēng)光優(yōu)美，環(huán)境清幽，遠離塵世。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。前人評論這首詩時認(rèn)為“涼”字用得最生動傳神。從題目和詩中景物來判斷，詩人的“意萬重”就是說不完、道不盡的愁緒。一般設(shè)置一個大題量。前二句實寫邊塞和平生活，后二句虛寫，抒發(fā)將士心志。兩詩所選景物不同，傳達出來的感情基調(diào)自然不同。請結(jié)合兩首詩的內(nèi)容簡要說明。結(jié)合題干要求，從相同或相異角度去整合兩首詩的信息。比較中綜合考查了“形象”“語言”“表達技巧”相關(guān)知識和能力。（第一小問）本詩以一個“悲”字統(tǒng)領(lǐng)全文：首聯(lián)寫送別環(huán)境，直擊“悲”字；頷聯(lián)又寫送別，抒依依不舍之情，“寒云”“暮雪”緊扣“悲”字；頸聯(lián)回憶往事，感喟身世，更顯其“悲”。路出塞云外，人歸暮雪時。恰當(dāng)選用詩歌鑒賞術(shù)語、概念作理性分析，不能就詩論詩。答題時著重在闡發(fā)理由，考生只要言之有理，均可得分。注：①大歷二年秋晚年杜甫流寓夔州，寫下此詩。2）概括意境氣氛和形象的特點用語要全面準(zhǔn)確。”「簡易思維」解讀全詩，勾其玄要。無論是寫景、借景抒懷，還是托物言志，都要注意景、境、情的有機統(tǒng)一。“詩眼”指的是詩句中最生動傳神的一個字。先解釋字詞的字面意義（概念意義），再回歸原詩分析所用修辭及其效果（語法意義），最后聯(lián)系上下文整體感知煉字效果（語境意義）。這種題型在2003年高