【正文】 的形式為這次活動設(shè)計一個主題語。(2分)太陽倦了，自有暮云遮著；山倦了，自有暮煙凝著，人倦了呢?我倦了呢?仿寫：現(xiàn)實生活中，乘坐公交車已是人們最平常、最便捷的一種交通方式了。（6分）(1)《沁園春雪》中承上啟下作用的兩句是：。u喑啞 yīn潤如油膏 r249。留滯 zh236。o社稷j236。（5）范仲淹《漁家傲 秋思》中與王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”有異曲同工之妙的一句是___________________，________________________。（3分）古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對大千世界的洞悉，對人生萬象的徹悟。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。欣賞，需要真誠與寬容。與常見之美面對，便享有故知重逢的欣慰；與罕見之美面對，則擁有相見恨晚的驚喜。（）④原本比喻美麗的女子死亡。它們就像兩股方向相反的風——我得竭盡全力在這兩股強風中駕穩(wěn)我的風帆（三）思念(10分)舒婷一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖一題清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù)一具獨弦琴，撥動檐雨的念珠一雙達不到彼岸的槳櫓蓓蕾一般默默地等待夕陽一樣遙遙地注目也許藏有一個重洋但流出來，只有兩顆淚珠呵，在心的遠景里在靈魂的深處13．用“／”標出下面詩句的朗讀節(jié)奏。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。（2分）三、作文（50分）最近，德國農(nóng)學(xué)家蘇力貝克發(fā)現(xiàn)：凡在黑暗翻耕的土壤中，僅有2﹪的野草種子日后會發(fā)芽，但是如果在白天翻耕，野草種子發(fā)芽率高達80﹪，約為前者40倍之多。冷靜、客觀地分析前因后果，吸取教訓(xùn)，引為借鑒。 7．①大千世界 ②相見恨晚 ③超凡脫俗④香消玉殞8．學(xué)會欣賞；學(xué)會欣賞，欣賞才會成為一塊成色極好的寶石，為你折射出大千世界的絢麗。含蓄曲折地寫出了“思念”引發(fā)心里的焦灼感和迫切感。ng）棲（xī）息 B．披蓑（shuāi）戴笠 聳（sǒng）立 寂寞（m242。（能夠建功立業(yè)的英雄人物）B．去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗。5．下列各句語氣最委婉的一句是（）A．你能不能把字典借給我用一下？ B．請你把字典借給我用一下。D．我們要堅決清除革命隊伍中的蛀蟲。請把此人勸說的話簡要寫在橫線上。④俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。14．作者在贊頌當今的“風流人物”之前為什么要評論歷代帝王？他評價幾位帝王，在用詞上有什么不同？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．對詞中列舉的幾位帝王，就你最熟悉的一位簡述其事跡，并簡要說說你對他的評價。D．詩人把抒情的視野投入在“整個世界”和“壯麗的人生”路上，意境開闊，恢宏大氣，顯示了詩人闊大的胸懷與深厚的語言功力。他是個工作狂，哪怕天氣再惡劣，他也決不曠一天工，而且他總能按時抵達辦公室。現(xiàn)在我才明白，他總是通過我——他惟一的兒子，來間接地參與許多事情。當我為瑣事而抱怨時，當我忌妒別人的好運時，當我缺乏一顆善心時，我都不由得想起父親。請以“成功的喜悅”為題，寫一篇600字左右的記敘文。15．略 16．生程 生 聽 晴 東 青 晴17．面對整個世界 我在注視 我在傾聽 今日是 幾處陰 幾處晴 此刻啊 誰向西 誰向東18．b a b 19．C 20．一度：一段時間里。24．表現(xiàn)了父親不求人憐憫，不妒忌健全人的健康心理。，只見，人群又沸騰起來。8.“可以清心也”，寫出其中一個回文句。（）5.“只緣身在此山中”的“緣”是“緣故”的意思。（10分）（1）復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。（4分）A．我母親對我們的ji233。D．富有創(chuàng)造性的人總是zī zī b249。（改“盡管”為“不管”）B．在學(xué)習中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。（46分）九年級上第三階段考試語文試卷第1頁（共6頁）（一）公輸（10分）于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。雖殺臣，不能絕也。（4分）（二）（9分）王右軍①年減十歲②時，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。注釋：①王右軍：即王羲之。）(4分)（三）（10分）匠人與大師 梁 衡①在社會上常聽到叫某人為“大師”，有時是尊敬，有時是吹捧。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕；大師則早就不稀罕這玩意，而在不斷構(gòu)思新東西。我們常說一技之長，一招鮮，吃遍天，這是指匠人，大師則不靠這，他縱橫捭闔，運籌帷幄，觸類旁通，舉一反三。但是我們必須承認這個世界需要人們有一個較高的追求目標。比如力求創(chuàng)新，不要重復(fù)，不要竊喜于小巧小技，沾沾自喜。D．第⑥段表明在思想方法上循大師思路對個人、民族和社會都有幫助，收束全文。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去應(yīng)征當演員。飯后爸爸和妹妹談了很久，妹妹總算沒有退出。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。⑿接下來，“父親”開始給全家講圣誕節(jié)的故事。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。要求：要有真情實感，文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。夏 洛 克 噯喲，瞧您生這么大的氣！我愿意跟您交個朋友，得到您的友情；您從前加在我身上的種種羞辱，我愿意完全忘掉；您現(xiàn)在需要多少錢，我愿意如數(shù)供給您，而且不要您一個子兒的利息；可是您卻不愿意聽我說下去。就在這兩個月之內(nèi)，離開簽約滿期還有一個月，我就可以有九倍這筆借款的數(shù)目進門。(5分)綻開（）眩目（）凹凸（）嶙峋（）．．．．佇立（）酒ni224。（）（５）謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。⑸我再一次坐下來吃晚餐。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛3英寸遠。它仔細地避開了樹身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。是艱苦地方磨煉出來的老疙瘩，只想活不想死的賴皮。天天工余都要看上一會，希望快長。⑸春節(jié)大掃除，委負責廚房清理。于是請回原盆，依然澆水將養(yǎng)。媽媽舍不得，畢竟是她老人家從圾堆里擢升起來的，且又是我的初相識——想及此，留下劣種也可以。開得那么美，一時像牙雕的少年手中的喇叭，一時又像美人身上的白裙。為了明日有個好的工作精力，才并不情愿地睡下。（2分）“有一天，球不翼而飛。（2分）2請在文章中摘錄融合了想象、聯(lián)想、比喻的句子。⑷宗璞花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的，人生應(yīng)該豁達、樂觀、奮發(fā)進取。1（略）1不知不覺“開得這么美??寧靜的時候。蜜蜂的左翅皺折得像一團紙，不能飛行了。請選取你生活中觀察到的感人的生命活動故事來作文，表現(xiàn)生命的頑強與不可戰(zhàn)勝，題目自擬，字數(shù)在500字以上?！惫烙嬁赡堋笆瞧D苦地方磨煉出來的老疙瘩??”一句中的“疙瘩”與上文中的一詞相呼應(yīng)。我錯怪了這所謂的“劣種”了。除了請媽媽和妻環(huán)坐賞玩之外，又趕快把鄰樓的朋友拉來，一同高興。而原先那個劣種，卻顯出異象。問其球有多大？他雙手合攏一比，比我的要小。大叫，被什么咬著了。早晚天冷，把它拿到廚房里，出太陽的時候，又拿出來接受光合作用。但所見都是別人的。從“碰、撞、栽、摔”中選出適當?shù)脑~填在A、B兩處，A處應(yīng)為，B處應(yīng)為。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來！⑻我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。⑶蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。（5分）（１）、《在山的那邊》通過寫童年時的________和成年后的感悟和信任，啟示人們，翻越無數(shù)座山。o()tiǎo()逗．鶴l236。請您告訴我，要是他到期不還，我照著約上規(guī)定的條款向他執(zhí)行處罰了，那對我又有什么好處？從人身上割下來的一磅肉，它的價值可以比得上一磅羊肉、牛肉或是山羊肉嗎？我為了要博得他的好感，所以才向他賣這樣一個交情；要是他愿意接受我的條件，很好，否則就算了。安東尼奧 這倒果然是一片好心。三個月——一年照十二個月計算——讓我 看看利錢應(yīng)該有多少。．．15．你認為妹妹演出取得成功的原因有哪些？（3分）16．簡要分析下列句子加點詞的表達效果（4分）（1）他丟給我們一個字。我用手掩著嘴，強忍住笑。接著“母親”出場，面對觀眾坐下。我們都納悶，一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。⑵“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。（3分）A．居里夫人把諾貝爾獎?wù)滤徒o小女兒當玩具，但是接著她又得了一個諾貝爾獎。力雖不逮，心向往之。將軍總是在優(yōu)秀的士兵中成長起來的。當匠人靠一技之長，享一得之利，拿人一把，壓人一籌時；大師則把這一技收來只作恒河一沙，再佐以磚、瓦、土、石、泥，起一座高樓。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗豐富，但還沒從經(jīng)驗上升到理論。匠人與大師到底有何區(qū)別？②匠人在重復(fù)，大師在創(chuàng)造。③大將軍：晉朝大將王敦。須臾，錢鳳④入，屏人論事。”（選自《公輸》《墨子》）6．下列各組句中加點詞意思相同的一組是（）（3分）A．于是見公輸盤 胡不見我于王 故天將降大任于是人也 ．．．． 所以動心忍性 持之以恒 ．．．．．．7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。（將“形象”改為“事跡”）D．止咳祛痰片，它里邊的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。n()地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。B．要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng pi224。知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（）7.“山重水復(fù)疑無路”的“疑”是“以為，懷疑”的意思。改寫擬人句：《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神感動。，形成。（），目不暇接。第五段中與之有聯(lián)系的話：“現(xiàn)在我才明白”。換個角度看問題，生活就會很美好?！敝械摹耙欢取痹谖闹械囊馑际鞘裁?？“一度”與第四、五段中哪些話有聯(lián)系？第四段：____________________________________________________ 第五段：____________________________________________________ 21．文中說：“我們一起行走的時候從不多說話。我回家度假，他便安排我參觀他的辦公室。碰上冰天雪地的日子，即使有人攙扶，父親也走不穩(wěn)。他身材矮小，而且走起路來跛得厲害。朗讀從“面對整個世界”到“誰向西？誰向東”，在你認為應(yīng)該重讀的詞語下面點上著重號。B．引起下文，寫出歷史人物對祖國壯麗山河的態(tài)度。（1）我們的“獵手”正悠閑自得地欣賞風景。小時候，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜。D．請你把字典借給我用一下，好嗎？ 6．填入