中班美術(shù)活動：河里一群小黃鴨(手指印畫)(完整版)
【正文】 特征，通過欣賞、觀察范畫作品，基本了解在手指印上進(jìn)行添畫，變出簡單而形象的圖畫的方法。語言不夠生動活潑，沒能十分吸引幼兒。師：鴨媽媽來了，看看哪位小朋友把她的孩子畫的最可愛？ 小結(jié)：他們有的在唱歌，有的在低頭找食，還有的在嬉水?? 。（1）示范講解印畫身體和頭的方法師：大拇指哥哥穿著黃顏色的衣服先出來了。評價作品，老師以鴨媽媽的口吻表揚畫得多，動態(tài)不一的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：紅、黑、藍(lán)三種顏料、棉簽、調(diào)色盤等教學(xué)過程：小朋友，你們看，誰來了？（大拇指和小手指），我們一起來唱首《大拇指和小手指》的歌好嗎？“大拇指哥哥和小手指妹妹一對好朋友，今天，他們要一起做游戲，小朋友想不想看他們做游戲？示范講解手指印畫小鴨子的方法，知道印畫的順序及方法。①大拇指哥哥穿著黃顏色的衣服先出來了，（用大拇指蘸黃顏料在紙上印出鴨子的身體）你們看，大拇指哥哥一個一個分開站好了。鴨媽媽來了，她來看看哪個小朋友把她的孩子畫得最可愛、最快樂。（教師用大拇指蘸黃色顏料在紙上印出鴨子的身體）師：小手指妹妹穿上黃衣服也出來了。師：現(xiàn)在老師做鴨媽媽，小朋友做小鴨子，我們一起來跳鴨子舞。在指導(dǎo)幼兒印畫技巧時沒能十分清晰地教授。初步引導(dǎo)幼兒用手指印作畫，學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行簡單添畫的繪畫技能。（圖片指印畫幻燈 ：可提示幼兒觀察）小節(jié)過度：剛才我們看到的這些畫，就是我們心蕊幼兒園的老師，用指印添畫出來的，小朋友想 不 想學(xué)手指印畫呢？那好，今天，老師就跟你們一起學(xué)習(xí)手 指 印 畫。（四）、教師示范印指印。兒歌念完了，我們剛才印的指印也干了，現(xiàn)在呀，我們在指印上添一添，畫一畫，漂亮的圖畫就出來了。提醒幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（八）、作品展示：讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣，體驗成功的快樂。本課編排的目的是通過看看、印印、想想、畫畫等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會注意觀察身邊的事物；通過觀察手指紋路的形狀和大小，初步了解自然世界各種各樣的紋理；通過指印的聯(lián)想，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)想象力。師生準(zhǔn)備師： 水彩顏料 水桶 調(diào)色盒 白紙 范畫濕抹布海綿(4人小組一塊)32K鉛畫紙（每人兩張）生： 水彩顏料 水桶 濕抹布教學(xué)過程手指變變變游戲調(diào)節(jié)氣氛 申出你的手指頭，我一起變變變，一個手指變變變。師：還有誰愿意來試試？師：你看他們印的棒不棒！我們給他們點掌聲！師：你知道他是用手指的什么部位印的？ 生：拇指肚子師：這位同學(xué)看的真仔細(xì)！我們可以用手指的肚子來印。比比誰的印的方法最多,最漂亮!四、更進(jìn)一步聯(lián)想老師示范出示一開始的為例！師：剛才老師變的蝸牛好孤單！你有什么辦法讓它開心起來嗎？ 生：給他加點好朋友！師：主意真不錯！瞧它的朋友來了！師：現(xiàn)在小蜜蜂可開心了！畫也便漂亮了！你們想不想讓你的畫漂亮呢？ 生：想！師：你們想怎么
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