中段數(shù)學(xué)教研組計劃(完整版)
【正文】 引領(lǐng)，我教研組建設(shè)道路、我們成長道路才可以少走彎路，朝著正確、便捷的道路前進(jìn)。另外大家都很重視這種研討課的教學(xué)模式和教學(xué)氛圍，都在自己的課堂上向組內(nèi)老師展示自己的教學(xué)特色和個性張揚。全學(xué)期組織老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和各種有關(guān)學(xué)習(xí)資料。認(rèn)真開展復(fù)習(xí)工作，以全新的姿態(tài)迎接期末考試。四月份討論指定期中教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃。3．開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。（二）深入課堂研究、提高教學(xué)實效教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。組織形式多樣的學(xué)生數(shù)學(xué)活動，注重孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程性評價，及時了解孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，對知識和數(shù)學(xué)能力進(jìn)行有效地指導(dǎo)，反思自己的教學(xué)，及時進(jìn)行查漏補缺。進(jìn)行期中測試，對上半學(xué)期所學(xué)知識做到全面了解，并進(jìn)行質(zhì)量分析。（1）錯題會診：把本學(xué)期每個單元的單元卷及平時練習(xí)中的錯題進(jìn)行集中分析，制成錯題復(fù)習(xí)卷，幫助學(xué)生高效復(fù)習(xí)；（2）考點分析：集中組內(nèi)每位教師的智慧，分析歷年測試的重點和難點，進(jìn)行相應(yīng)的配套復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)成效。正是這樣大面積、多方位的理論學(xué)習(xí)，使我們的知識面大為開闊，理念和觀念得到進(jìn)一步升華。在向別人學(xué)習(xí)的過程中，其實就是一一次教學(xué)欣賞的過程。五、整理資料——將結(jié)束點與新起點鏈接我教研組非常重視校本教研活動的活動記錄，注重資料的收集和整理。根據(jù)北師版義務(wù)教育實驗教材的特點，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教學(xué)體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，1發(fā)展思維，培養(yǎng)語文能力。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。第四周：理論學(xué)習(xí)。（3）開展好課堂教學(xué)研討活動，本期每位老師都要上一堂以“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者”為主題的課堂教學(xué)交流課，互聽互評，取長補短，提高能力?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、思想作風(fēng)方面本學(xué)期我們中數(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。無私自調(diào)課現(xiàn)象出現(xiàn)。正常開展教研活動，活動內(nèi)容和情況記錄詳實。上課（聽課）：在集體備課的基礎(chǔ)上，由一位老師在進(jìn)一步鉆研，以全新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們組的吳軍紅老師、祝瑞印老師還承擔(dān)了兩節(jié)教研課，課前我們組內(nèi)成員認(rèn)真聽取了她們的備課情況，針對她們的備課我們又進(jìn)行了組內(nèi)研討，在大家的共同努力下，兩位老師的課得到了所有數(shù)學(xué)老師的高度評價。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。評課：聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。三、課堂教學(xué)抓實促新。根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真布置作業(yè)，采取各種形式加強(qiáng)訓(xùn)練。不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法。（5）利用學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)站，為教師搭建自我展
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