【正文】 把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。此考點靈活多變，把握的關(guān)鍵是：①能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感；②要有自己明確的觀點或態(tài)度，不能模棱兩可；③答題時，語言要流暢，不能出病句，語言要有層次性。有時，也會單純考哲理性語句的含義，這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關(guān)意義。（八）、品味語言在散文閱讀中，這是一個大的考點，可以包含很多小項，分析如下：（1）字詞含義：原文給一個詞語的拼音，讓你根據(jù)語境和拼音寫出詞語并結(jié)合語境解釋詞語的含義。（2）順序考題形式：（1）連續(xù)的材料或幾個段落或詞語能否調(diào)整順序？為什么？（2）從原文中抽出一句話或幾個詞語，讓你放回文中可以選擇的幾個地方?？碱}形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。讀完這篇文章，不妨想一想，哪一種教育更好？這篇文章以千余字的篇幅敘述了一個孩子從上幼兒園到考上大學(xué)的十幾年的人生經(jīng)歷，其中，作者給讀者留下了廣闊的想象空間。(二)辨析句子所運用的修辭及作用：生動、：人格化、生動化、：：：強(qiáng)調(diào)：突出其中一個。第三篇：2011中考散文閱讀答題技巧散文閱讀答題技巧一、散文知識儲備（一）、明確概念何為散文？散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對自然、社會、人生的感悟的一種文體。襯托：突出所要表現(xiàn)的事物特點。動作描寫：表現(xiàn)人物性格特點。作者用對比手法襯托出梅雨潭的綠是濃淡相宜，明暗適度，恰到好處的特點。找線索的方法：先看標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；再畫出文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；還要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。重點在于理解例句的關(guān)鍵詞語是什么，要抓住關(guān)鍵詞語思考、答題。廣州）句中加點的“甜”字好在哪里？（3分）哦，那是甜了別處的人了?！镜淅觥?.（2015①先要抓住關(guān)鍵詞，體會其深層義（引申義、比喻義、象征義等），并聯(lián)系作品的主旨和作者思想感情等方面來回答。（2）品味句子的深層含義和作用。【?？碱}型及解題技巧】，理出思路，概括要點。運用基本的語法知識理解文章，借助常用的修辭知識體會文中重要語句的表達(dá)效果，理解敘述、描寫、說明、議論和抒情等表達(dá)方式在文中的作用。抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受和意愿。通過對它們的記敘、抒情或描寫，達(dá)到托物言志、寓情于物的目的。對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法。(1)概括全文（或某些段落）的主要內(nèi)容。答題要點：①推敲語句的含義：要考慮文章或段落的具體環(huán)境，結(jié)合主題來解答詞語的含義，即結(jié)合語境揣摩。另外，句子的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面把握。深圳）體會領(lǐng)我看畫過程中，“老漢”的心理活動，按順序填在空格處。解析：“甜”字是寫出由具體到抽象的轉(zhuǎn)換，由“嘴甜”到“心甜”的變化。要注重考慮和例句關(guān)鍵詞語相對、相同的詞語，聯(lián)想要豐富，思維要開闊。鑒賞評價：選段用形象的比喻從不同的角度來描繪梅雨潭的綠，試仿照例句賞析文中的比喻句。文章將收尾時，作者的寫作在人稱上發(fā)生了何種變化，有何作用？由第三人稱“她”變成了第二人稱“你”。語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點。揚抑：在變化的反差中突出事物。（二）、理解特點:形散：取材自由：寫人，記事，繪景，狀物表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。：句式整齊 ：極力的表現(xiàn)。閱讀的時候，不妨想象一下：這個并不聰明的孩子，是怎樣在母親的鼓勵下刻苦學(xué)習(xí)，一步一步成長起來的？（四）理解句子的深層含義有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址ǎ室鈱⒕渥拥恼鎸嵑x隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。答題要點：（1）能利用原文詞語，盡可能使用；（2）沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。答題思路：形式（1），要注意審題，有的題是不能顛倒順序的，有的是可以顛倒順序的。這個考點是今年的必考題。表達(dá)方式的作用一篇文章或一個文段，一般會以一種表達(dá)方式為主，為了表達(dá)主題需要，往往幾種表達(dá)方式綜合運用，有時會考（或變相）其它表達(dá)方式的作用，有時會把修辭融合在這里考?？梢砸迷娢幕蛎曰卮鸫祟}。神聚：主題集中鮮明閱讀散文時，要透過“形”抓住“神”，體會作者所要表達(dá)的思想情感，要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索（文脈），要注意欣賞優(yōu)美的語言。如；《我的信念》《敬畏自然》（四）、散文的線索一、以時間的推移為線索。（2）看“形”和“神”的“結(jié)合點”是什么，也就是要抓住散文的線索。作用：，使文章內(nèi)容更豐富，富于變化倒敘:倒敘就是將事情的結(jié)局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時序”進(jìn)行敘述。格式：“”一詞原指??，這里表達(dá)了??。如人教版七年級課文《爸爸的花兒落了》一文，標(biāo)題的表層含義是夾詞的妙處?！癤X”詞好（美）在哪里？①“我認(rèn)為??美在??，它表現(xiàn)了（抒發(fā)了）??精神（感情）”② “??寫（用）得好，它（生動地、形象地、具體地、貼切地）寫出了（點出了、表達(dá)了、表現(xiàn)了、抒發(fā)了、）??”句中的“aa”換成“bb”好不好？①不好。答題技巧：確認(rèn)指定段落在行文中的位置。二、從語句特色評價準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡言賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻等。例：聶華芩《親愛的爸爸媽媽》設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。要相信只要認(rèn)真審題，細(xì)心答題一定會考好的。這類題一般是6題，其中前4題為必做題，一般是名句，都是耳熟能詳?shù)墓旁娫~，直接讓你填寫上下文。但是無論哪一種類型的默寫都一定要注意書寫的規(guī)范、端正。（2）褒貶誤，即對成語的感情色彩把握不準(zhǔn)，本來是含有褒義的，卻用到貶義的語境中去?！芭钌溕x”是謙辭，表示由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己非常光榮。如果我們同學(xué)碰到比較難的成語運用題，一般可以采用排除法，要相信自己的第一感覺，不能鉆牛角尖。如果一個句子較長，而且形容詞、名詞、動詞、數(shù)量詞等短語較多的時候，我們同學(xué)要考慮它是否會存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。又：因為大家也都明白體育鍛煉的重要性，所以許多同學(xué)認(rèn)為自己還年輕，身體不會出問題。（“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意就是“誰也想象得出”。（2）缺謂語例如：南通市民都在努力為建設(shè)一個國家歷史文化名城。(“關(guān)鍵在于內(nèi)因” 與“內(nèi)因起決定作用”同義，用一個即可。（一般是找出其中的趨勢、變化、規(guī)律等）（5）材料探究。這類題目是送分題，而且送的是大禮，一般在4——6分不等，可是有的同學(xué)偏偏很客氣，不要，關(guān)鍵是他的書寫不工整，觀點不明確，內(nèi)容不豐富。二是要在材料中找一找跟題目有關(guān)系的詞句，注意答題的規(guī)律。舉例：“通常情況下”、“最低”等）⑥對所涉及的科學(xué)、生活現(xiàn)象的闡述與解說；⑦對文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和思想方法的感悟與評價；⑧對文章中所涉及的科學(xué)、生活現(xiàn)象提出建議等。⑤根據(jù)命題者設(shè)題“由淺入深”的特點，后面的題目可能會為前面題目作注腳，特別是最后一道選擇題(如果有，要充分利用)，往往從不同角度對閱讀材料作出分析，盡管有錯誤的選項，但多數(shù)是正確的，可充分利用原文、利用該題信息再回過頭來解決前面的問題。另外，一定要抓住文章的“神”亦即“中心”，中心一般在文章開頭或者結(jié)尾部分議論抒情的段落里可以找到，找到中心后，一些較主觀的題目在回答時一定要注意盡量往中心上靠攏。課外文言文閱讀 ①心中有課內(nèi)。下策是給實詞組詞或給虛詞找一個課內(nèi)的較適合的義項。（4）字?jǐn)?shù)：中考優(yōu)秀作文大都近700字．作文字?jǐn)?shù)不夠，給閱卷老師的感覺是內(nèi)容單薄，提示點處(600字)畫上句號則有湊數(shù)的嫌疑，最好多出 3～4行來。考前突擊有一定的作用。一者展示了你的才華，如托爾斯泰、歌德、拜倫、泰戈爾的名言，既形象又貼切，也展示了你的視野；二者這也是運用引證法說理，引一句名言，然后闡發(fā)一下，百十字便誕生了。中考作文的書寫，一般85％的同學(xué)都能過關(guān)，只要不潦草就行．盡量使用顏色較深的筆去寫作，書寫美觀的同學(xué)可以采用黑色水筆，一般的同學(xué)盡量使用藍(lán)色圓珠筆。還有寫作水平較高的同學(xué)，在開篇或結(jié)尾一定要扣題，用語淺顯一些，不然因為寫的內(nèi)容含蓄，使閱卷教師一時看不透真諦，而造成誤判的現(xiàn)象。這些方面考生心中一定要清楚。要看清提示、導(dǎo)語，要吃透給的具體材料的含意。標(biāo)點占格，用對，勿一逗到底．（6）段落要精心構(gòu)思，認(rèn)真安排，做到段落完整，分布勻稱，最好有精彩段落。課外文言文的主要題型有以下幾種：（1）解釋加點的字；（2）翻譯句子：（3）選擇，包括課文內(nèi)容的理解和實虛詞義項的判斷：（4）主觀題，包括對人物性格特征的把握、對故事情節(jié)的分析以及獲得的道理啟示等。②讀懂文章。因為現(xiàn)代文閱讀字?jǐn)?shù)逐漸放開，那么多答一點，就會多得分。⑦答案書寫雖不賦分，也要認(rèn)真。（2）文學(xué)作品的閱讀①加強(qiáng)整體感知，明確所寫之物、所抒之情和所闡之理。例如：表達(dá)方式、說明方法、論證方法、修辭手法、描寫手法等?，F(xiàn)代文閱讀要多看材料，建議看到三遍。此時，你應(yīng)該好好看看材料，找出關(guān)鍵的能表現(xiàn)出題者態(tài)度的一些詞句，揣摩一下出題者要贊揚什么、還是批評什么、抑或是揭示什么。(要么用 “ 主要成分是??等”，要么用“是由??等配制而成的”，不能將二者糅在一起。（“抓緊”什么？“時間”一詞不能省。“不完全否認(rèn)”等“ 部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。例如：①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作