【正文】 中考備考三個方面匯報我校的教育教學(xué)工作。實際上，XX年以前學(xué)校的生源確實要比兄弟學(xué)校好，XX年以后，由于推行平行分班，加上清外、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實力的增強，實驗中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴重。（二）強化常規(guī)教學(xué)管理。學(xué)校推行“行”文化后，管理理念、方式、措施等發(fā)生了很大的變化，作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應(yīng)改變。一是于陶行知教育思想。（三）行知課堂的基本理念。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去思考、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去提煉、去積累、去應(yīng)用。班子成員駐班，協(xié)助班主任開展工作；各學(xué)科備課組打整體戰(zhàn)，分析考試走向，制定復(fù)習(xí)備考方案，實現(xiàn)資源共享；班主任根據(jù)學(xué)生實際，突出家校聯(lián)系溝通，協(xié)調(diào)科任教師，加大輔差力度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；畢業(yè)班教師關(guān)注最新教研信息，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研究歷年中考試題特點，制定備考計劃和措施。其中一部分是現(xiàn)代文，一部分是古文。這些是本人的一些粗淺見識，讓大家見笑了，還請各位多多指教。如：選擇題111111223，在應(yīng)對這樣的題型時主要是提取有效信息，然后再從儲備知識或提供的選項中逐一排查。16（3）根據(jù)材料分析工業(yè)革命的主要原因。五、要多給學(xué)生見識一些開放性問題，并教給學(xué)生解題方法。一則在這次九年級全市統(tǒng)一考試中，我實驗學(xué)校成績并不十分理想，面對諸位同仁本人慚愧之至；二則我直到大前天才接到通知，區(qū)區(qū)2天時間,幾乎沒有時間準(zhǔn)備發(fā)言材料，故而表述定然蒼白無力，先深表歉意。和去年相比，新《考試說明》明顯的不同之處就是：閱讀里現(xiàn)代詩元素的意料中消失和基礎(chǔ)知識里綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容的再次登臺。再通過比較、分析，一定會有所發(fā)現(xiàn)，或是具有同一主題性質(zhì)，或是社會意義完全相對。專題組合型這類試題一般都有一個“總主題”作為統(tǒng)領(lǐng)，從不同側(cè)面設(shè)置若干個“專題”，并以不同的形式來考查考生相關(guān)知識和能力，實現(xiàn)考查的綜合性。主要是抓問題和答題提示部分的關(guān)鍵詞。且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠合作，九一班整體表現(xiàn)出生機盎然的精神面貌，無論從學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績都有明顯的進步。面對社會的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍！這里，我謹代表九一班班主任再次向各位辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!。覺得肩上的擔(dān)子很重，時間緊，工作壓力大。既要積極調(diào)用積累，充分發(fā)揮創(chuàng)意，更要注意語言的運用，力求言之有理又有序，得體又簡明。二、應(yīng)對策略由于語文綜合素質(zhì)的形成，并非一朝一夕，一蹴而就，而是長期努力的結(jié)果，復(fù)習(xí)時注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下幾個問題：關(guān)注科學(xué)、人文和自然、社會、人生以及歷史、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域的綜合性知識表述。主題活動型這類題，要求學(xué)生在開放自由的主題情境中，調(diào)動體驗，借助對社會、自然、自我的內(nèi)在聯(lián)系的認識，主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的能力，這類題能有效地培養(yǎng)學(xué)生在實踐中對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力，自由發(fā)揮的余地比較大。顧名思義，綜合性學(xué)習(xí)最大的特征即在于它的“綜合性”，強調(diào)語文課程與其他課程及相關(guān)知識的聯(lián)系，強調(diào)語文學(xué)習(xí)與生活體驗相結(jié)合，展示學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，想得較高分數(shù)甚至滿分，還是不容易的。以下胡謅數(shù)句，皆個人觀點，僅為一家之言，一孔之見。我認為所有的啟示無外乎從兩個角度出發(fā)，①原因（如美日經(jīng)濟發(fā)展社義改革失敗、成功）②影響，如戰(zhàn)爭、科技革命。該發(fā)明指的是“蒸汽機”，而不是本次工業(yè)革命。二、展現(xiàn)歷史事件的本質(zhì)或特點，判斷是哪一事件。其實，今天坐在這里發(fā)言萬分慚愧，說話沒有底氣，因為本次