【正文】 課堂。這樣做不僅能給學生留出自省的空間，體現對學生的尊重，還能讓學生自覺自愿地調整自己的行為。通過多年的班主任工作，我對如何做好中職班主任工作有以下二點體會：一、教育首先是服務教育首先是服務首先體現在：用愛呵護全體學生。要充分重視，常督促，勤檢查，讓學生充分認識到搞好內務的重要意義。但是在具體工作實踐中，一些班主任開班會存在以下問題：時間不能保證（一個班會幾分鐘、十幾分鐘就結束了）、內容單一（成了“批判會”或者“算賬會”）、形式老套（一學期或一任班主任只用一種形式，缺乏新意）、“一言堂”（班主任一個人在說，學生參與性差）、地點不變（只局限在本班教室）。我對表現較差、學習較差的學生不歧視、不冷落、不嫌棄、不傷其自尊心。而中職學校的班主任主管部門，在用學校的規(guī)章制度管理和要求班主任同時，也要針對實際情況對班主任工作進行具體指導，這是貫徹落實學校管理要求，促使班主任做好班級管理工作的組織保障。上述幾個方面的原因對中職教育學生管理工作都產生巨大的負面影響，而其中的許多問題不是單靠學校自身能夠解決的。一、影響中職班主任工作的因素(二)社會就業(yè)形勢的嚴峻和重學歷的就業(yè)導向等社會意識形態(tài)的原因。找到了以上工作中的問題，我想在今后的工作中應該有所調整和改善，讓班級工作有所氣色。完成和提高。我還充分利用班內黑板多的優(yōu)勢，設立“作業(yè)通告”、“期待進步”“學習交流”等固定，平時再添加“光榮榜”、“大家來討論”、“月考目標”“小組競爭”等多種形式，調動學生的積極性。頒布了比較合理的班級。而班委，作為老師和同學之間的橋梁和紐帶至關重要。同時，學習小組將班里的同學按學習成績均勻分配，使每個組中都有一個能從學習、紀律、衛(wèi)生等反面起到模范帶頭作用的同學當組長，這樣作業(yè)的收發(fā)，交流學習的組織都能順利的進行，特別在學習上，有了一定的帶動性。再者，我也注意將班委的處理問題能力加以提升，讓班干部參與處理意見的商討和決定。這些現象，主要原因有以下幾點：工作意識有些被動，缺少對學生的研究。我想只要我和學生一起成長，和學生一樣不斷嚴格要求自己，用快樂調試，感染他人，困難就會迎刃而解，道路也會越走越寬。(四)中職生在階段被忽略給后續(xù)的中職教育帶來了嚴重的后遺癥。班主任是學生健康成長的領路人，是學校教育工作尤其是德育工作的骨干。二、班主任要關心、愛護每一個學生，多和學生談心，把關心落在實處。這樣，有了和家長的定期交流，有了老師的定時指導和班團干部的幫助，便形成了一個促進后進生轉化的良好環(huán)境。傾注了大量心血的思想教育工作也許無人知曉，學生宿舍內務整理工作就是如此。我們的目的不是批評學生，而是引導學生，教育學生，使其學會做人，學會做事。由此可見學生是在用心學習自己的專業(yè)，從中可以看出老師及時的服務、指導、幫助是多么的重要。教育首先是服務最后體現在：欣賞每一位學生。我們可能無法對職業(yè)做重新的抉擇，但我們可以對我們的教育方法做更好的選擇。我班設有“專業(yè)能手獎”、“特長獎”、“班級貢獻獎”等，設立這些獎項，為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。因此，班主任的能力、素質和工作效果，對中職學校德育工作和學常管理有著十分重要的作用。我對表現較差、較差的學生不歧視、不冷落、不嫌棄、不傷其自尊心。但是在具體工作中，一些班主任開班會存在以下問題：不能保證（一個班會幾、十幾分鐘就結束了）、單一（成了“批判會”或者“算賬會”）、形式老套（一或一任班主任只用一種形式，缺乏新意）、“一言堂”（班主任一在說，學生參與性差）、地點不變（只局限在本班教室）。因此，班主任對這項工作不可掉以輕心，不能單純理解為搞不好只是學生懶惰的問題。由于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有掌握基本的學習方法，學習效率較低，還有呢，因為家庭的種種原因，讓他們不能正常的投入學習，所以，作為職業(yè)學校的班主任，就應該根據學生的這些心理特點，多關心學生，平時多與學生談心，了解學生的需求，幫助他們解決生活和學習上的困難，同時，對特殊學生特別是自信心不足的學生、心理有障礙的學生，更要多份愛心。作為中職學校的班主任應該充分地信任學生，相信學生，在他們遇到困難、失敗的時候，鼓勵和安慰他們，幫助他們改正錯誤，重新找到自信，重新定位新的目標。五、做好就業(yè)指導工作和擇業(yè)教育隨著社會的進步和發(fā)展，和企業(yè)也在在斷地改革，這也給職業(yè)學校學生就業(yè)提出了很多新的問題，如何正確引導學生樹立正確的擇業(yè)觀和成才觀，幫助學生做好擇業(yè)準備，確立正確的擇業(yè)意識，引導學生成功地走向社會，盡快實現“角色”轉變，這是我們班主任的重要任務。一方面，我主要加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我教育的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融為一體。堅持從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。養(yǎng)成學生專心學習的習慣。三、轉變學困生眾所周知，進入大專學習的學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是學困生較多。中職班主任工作心得體會8雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作規(guī)劃。協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。班級能否成為奮勉向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作力量和榜樣帶頭作用。加強班級文化建立，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。首先，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現和培養(yǎng)班內的積極分子，明確落實班干的責任，經常與班干部開會，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。三、指導學生學習，提高學習效率和學習成績中職學生從上學期開始學英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。突出的教學成績是教師魂牽夢縈的一生的追求。關于教室裝飾由班干部負責準備，在全班同學的努力下，教室已改變了原來的模樣，煥然一新了。要實現班級管理的預期目標，必須調動學生的積極性，而融洽和諧的師生關系是調動學生積極性的一劑良方。不過一旦錯過有效時機，可能就毀了這幾個特有希望的孩子。他默默地低下了頭。成長與成才是至關重要的。首先，把他放成重點人物進行談話，從家庭條件，父母的情況，談到社會發(fā)展形勢，以及自己的將來等等。比賽結束了，我看到孩子們都垂頭喪氣，無精打采的回到教室。他們既要制造性地開展工作，又要落實學校學生治理部門的治理要求，準時反應學生中存在的問題。作為一名班主任應常常和學生打成一片，做學生的知心朋友，隨時了解他們的所思所想，了解和把握多個學生的思想狀況。三、班主任要開好班會班會是表達班主任工作藝術的重要舞臺，是和學生溝通與溝通，對學生進展思想教育，實行民主班級治理的重要形式。這項工作開展得好壞影響的是一個班級、一個宿舍以及每個學生精神風貌的詳細表達，也影響著對班主任工作力量和工作成績的評價。針對目前學校教育進展的新形式，班主任是學校各項工作中至關重要的角色，特殊是在處理和協(xié)調班級工作，師生關系，生生關系等環(huán)節(jié)中起著極為關鍵的作用。聯(lián)歡會開頭之后，學生們有組織，有秩序的表演著精彩的各種節(jié)目。本學期，擔當了七年級二班班主任工作兼七二、七三的語文課教學工作。在他們幾個當中白啟文是我的第一個對象。作為文藝委員，唱歌得悅耳起來；作為體育委員，口號喊得洪亮中穿透著一種力氣。哺育他們兄妹二人是多么的不易。中段考試，學習成績進步很大。借此時機，我在班上和學生談起了人生態(tài)度?！眴l(fā)引導大家。班主任則是這艘船的掌舵人，其管理水平的高低，對學生能否健康全面的發(fā)展，對能否順利完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。中職生并不比別人差，三百六十行，行行出狀元。只有相信自己的學生，他們才能從自卑的陰影中走出來。班里面出現了不同的心聲時，我們要虛心聽取意見，尊重學生。教師要在學生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的`字寫得不錯。三、發(fā)揮班干部作用。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務會，對上個周班級中出現的情況進行總結，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進行安排布署。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質。對于這些普遍存在的現象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步?！翱甲C”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發(fā)地把主要精力轉移到學習中去了。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。首先，高度的思想道德境界和理論修養(yǎng)，是教育機智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅實基礎。青少年學生的可塑性大，觀、觀、價值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時起時伏，這就需要教師做學生的知心朋友，平常就應以課堂教學作鋪墊作用，才能有針對性，使教師教學才能得到發(fā)揮。只有通過勤奮進取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術之峰。（三）家長對職業(yè)教育認識有誤差據調查，有相當比例的學生家長將小孩送到職業(yè)學校，并未指望小孩能學到什么，而是灌灌水，把孩子放在學校給學?？垂埽『㈤L大以后再說。面對上述問題，作為一名新世紀的班主任，除了具備傳統(tǒng)要求的高尚的思想品德，堅決的教育信念，家長的心腸，較強的責任心和組織能力等等素質還不夠，在全面推行素質教育的今天，職業(yè)教育作為素質教育的一種重要教育形式，客觀上要求我們必須與時俱進，拋棄無奈、失望的情緒，以飽滿的工作熱情和良好的心態(tài)，積極探索和改進班主任工作方法，務實高效地開展班主任工作，以造就大批合格的中等專業(yè)技術人才。通過多年的班主任工作，我對如何做好中職班主任工作有以下二點體會：一、教育首先是服務教育首先是服務首先體現在：用愛呵護全體學生。這樣做不僅能給學生留出自省的空間，體現對學生的尊重，還能讓學生自覺自愿地調整自己的行為。例如，我班學生?！苯涍^一段時間的調整，她走出了自我，恢復了自信，更熱衷于為班級同學服務，我們之間也成了知心朋友，我從她那里了解到了更多的班級信息，輔佐了我的班級管理工作。當學生生病時送上輕輕的問候；當學生失意時給予熱情的詢問、細心的剖析，當一回心理醫(yī)生；當學生成功時獎賞他們欣賞的目光、鞭策的話語；當學生失敗時送去安慰的眼神、鼓勵的話語；當學生犯錯誤時給予必要的警示，履行教育的職責；甚至于即使學生表現一般時，也要多和學生交談，拉拉家常，聊聊學習，低下頭來看學生，做學生的知心朋友；用欣賞的眼光看待他們，保持與家長的緊密聯(lián)系，這樣做起工作，就會得心應手。擴展資料：淺談中職班主任工作心得體會淺談中職班主任工作心得體會作為一名中職班主任，我追求的是這樣一種境界：在我的班級里，每一名學生都能在明媚的陽光中追求真知、實現自我，感受成功。（四）中職生在初中階段被忽略給后續(xù)的中職教育帶來了嚴重的后遺癥。筆者長期從事中職學校第一線教學和班主任工作，對以上的看法也曾深有同感，中職班主任管理工作確實困難，然而，工作還必需繼續(xù)，無奈、失望不是解決問題的路徑，應該找出問題的癥結及解決問題的對策才是當務之急。國家的興旺發(fā)達，社進步，車輪的前進，人類的發(fā)展等都在于教育。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機智靈活地去教育學生呢而豐富的知識。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們。學生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。XX級學生畢業(yè)了，作為畢業(yè)班班主任一員的我，那就是收成的季節(jié)。這樣從班長到組長責任分明、各司其責。如班長全面負責班級工作。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結果她寫得不錯。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。理解是基礎，信賴是關鍵，尊重是根本。班主任要做到：急學生所急，想學生所想。其次是信賴學生。這些都是進行學生管理的基礎性問題。通過談話后，又讓學生自己發(fā)言，說出他們的想法和看法，我發(fā)覺學生的心里輕松多了，又恢復平常的笑臉。并且借用孟子名言：天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，四、從集體活動，教會孩子要心胸豁達，學會放棄。說實在話，真讓人看在眼里，急在心里。中斷考試了，他的成績比第一次月考進步將近10個名次。家境貧困，姐姐初中畢業(yè)就外出打工，父親身體有病，以前家中單靠媽媽一人支撐。這種現象在以前的高年級學生中是很難發(fā)覺的。更令人欣喜的是之后的學生排成整齊的隊伍，端著杯子走到我面前，碰杯以向教師表示慶賀，在那一瞬間，我倍受感動?！敖逃氖聵I(yè)是愛的事業(yè)，假如把教育比作一個池塘，那愛就是池塘里的水，池塘里沒有水，不稱其為池塘。要充分重視，常催促，勤檢查，讓學生充分熟悉到搞好內務的重要意義。但是在詳細工作實踐中，一些班主任開班會存在以下問題：時間不能保證（一個班會幾分鐘、十幾分鐘就完畢了）、內容單一（成了“批判會”或者“算賬會”）、形式老套（一學期或一任班主任只用一種形式，缺乏新意）、“一言堂”（班主任一個人在說，學生參加性差）、地點不變（只局限在本班教室）。我對表現較差、學習較差的學生不卑視、不冷落、不嫌棄、不傷其自尊心。而中職學校的班主任主管部門，在用學校的規(guī)章制度治理和要求班主任同時，也要針對實際狀況對班主任工作進展詳細指導，這是貫徹落實學校治理要求，促使班主任做好班級治理工作的組織保障。心疼的是苦了他們，滿頭大汗，使出渾身力氣也沒有取勝，高興的是從這次拔河比賽活動，我看到了七二班的集體力量，因為班級凝聚力對于今后班務工作的開展是多么的重要。后來的幾天里我發(fā)現他變了，不再是那個頑皮、貪玩，每天無所事事，不把學習當回事的小孩子了。本班學生張全鑫，家庭條件非常困難，父親已過