【正文】 寨溝的異獸珍禽真是惹人喜愛(ài)，有（）的金絲猴，有（）的羚羊，有（）的大熊貓，還有（）的小熊貓??三品課文，體會(huì)文章在構(gòu)段上的寫(xiě)作特點(diǎn)，以達(dá)到對(duì)語(yǔ)言文字、寫(xiě)作表達(dá)上的積累和感悟（重點(diǎn)抓“也許”）1．請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這一自然段，看看作者是如何把這些內(nèi)容組織起來(lái)，連句成段的呢？2．老師把這段中的四個(gè)“也許”去掉了，再請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。（偷偷地看）從這兒，我們可以體會(huì)到金絲猴的什么特點(diǎn)呢？（從“窺視”體會(huì)金絲猴的活潑機(jī)靈）對(duì)生進(jìn)行詞語(yǔ)積累訓(xùn)練師：“看”有許多種，你還能說(shuō)出形容看的詞語(yǔ)嗎？（注視、凝視、掃視、俯視、仰視、平視、目不斜視）（2）大熊貓：①（重點(diǎn)理解“憨態(tài)可掬”）通過(guò)朗讀體悟、錄像輔助，或者啟發(fā)學(xué)習(xí)結(jié)合平時(shí)對(duì)熊貓?zhí)攸c(diǎn)的觀察、認(rèn)識(shí)來(lái)體悟、朗讀。但是要想讓學(xué)生充分地體會(huì)九寨溝的神奇與獨(dú)特以及珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)，更深層次地受到美的熏陶，激起對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，還要運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)和多媒體課件，以豐富學(xué)習(xí)語(yǔ)文資源，幫助學(xué)生充分地感知、感悟課文內(nèi)容，從而達(dá)到情感的感染與熏陶。3．了解最后一個(gè)自然段在全篇中所起的作用。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將身臨其境的走進(jìn)九寨溝，感受九寨溝如詩(shī)如畫(huà)的美景，觀賞九寨溝的各種珍稀的野生動(dòng)物。二、設(shè)計(jì)理念：九寨溝這篇課文不僅僅寫(xiě)得風(fēng)景美，而且文字也美。能憑借課文的語(yǔ)言文字，感悟九寨溝的神奇美麗，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。六、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件七、課時(shí)安排：2課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)第四五自然段，認(rèn)識(shí)九寨溝的珍稀動(dòng)物，激發(fā)對(duì)九寨溝的熱愛(ài)。②（重點(diǎn)理解“若無(wú)其事”）可用近義詞旁若無(wú)人、無(wú)拘無(wú)束、怡然自得、悠閑自在來(lái)幫助理解。有什么感覺(jué)？ 3．師點(diǎn)撥：作者用了“也許”，使文章更加連貫流暢，那么，這四個(gè)“也許”除了這個(gè)作用，還有什么別的含義呢？請(qǐng)大家再讀一讀。，了解生活在那里的異獸珍禽。：學(xué)生自己一邊默讀一邊勾畫(huà)，然后在小組內(nèi)交流。（“大大小小”“顆顆”——湖泊多）。你能讀出它的壯觀嗎？（抽生讀——男生讀——齊讀）小結(jié)：九寨溝雪峰巍峨，原始森林多姿多彩，湖泊寧?kù)o、絢麗，瀑布充滿了動(dòng)感，這里的景色好迷人齊讀第三自然段，配樂(lè)鋼琴曲過(guò)渡：欣賞完了迷人的自然風(fēng)光，讓我們繼續(xù)向縱深行進(jìn)，看我們或許能遇到那些小動(dòng)物。金絲猴——體態(tài)粗壯，攀吊，眨巴，窺視（是什么意思：偷偷的看）?！袆?dòng)敏捷，美滋滋照鏡子。（課件播放歌曲）七、作業(yè)。（出示課件）插入云霄 銀光閃閃 清澈見(jiàn)底 高低錯(cuò)落 色彩斑斕五彩繽紛 蔚為壯觀 林深葉茂 若無(wú)其事 憨態(tài)可掬 雪峰插云 古木參天平湖飛瀑 詩(shī)情畫(huà)意 異獸珍禽過(guò)渡：作者用了這么多優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)介紹九寨溝，不用說(shuō)，那兒的景色一定很美，想不想去看一看？下面老師就帶大家一起來(lái)欣賞。（相機(jī)出示雪峰圖片）師：你從哪里看出來(lái)？（“一座座”說(shuō)明雪峰很多，“插入云霄”說(shuō)明雪峰很高，“峰頂銀光閃閃”說(shuō)明雪峰很美。（出示圖片）同學(xué)們，請(qǐng)看圖片，啊，九寨溝的湖泊真的像藍(lán)寶石一樣，溝谷像彩帶一般，太美了，誰(shuí)能讀好它？（指名學(xué)生朗讀）那么湖水怎么樣呢？（湖水清澈見(jiàn)底）清到了什么程度？（連湖底色彩斑斕的石塊都看得清清楚楚）你真愛(ài)動(dòng)腦筋。（師范讀）老師讀得怎么樣？敢跟老師挑戰(zhàn)么？有勇氣的就站起來(lái)和老師比一比！師：欣賞了雪峰、湖泊，不知不覺(jué)我們已經(jīng)來(lái)到了瀑布的腳下。（6）課件出示：（第三自然段）齊讀第三自然段（7）練習(xí)背誦（8）選自己最喜歡的句子讀讀、記記。（指名上臺(tái)表演）大家看，他表演得像不像?。克硌莸谜娴煤芟?，很機(jī)靈，（2）那么羚羊有什么特點(diǎn)？（生齊說(shuō)：善于奔跑）那它跑的速度一定（很快），哪兒看出它跑的很快？生：也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來(lái)??又消失在前方的叢林中。讀出來(lái)的語(yǔ)氣、語(yǔ)速也就各有差異。預(yù)設(shè)答案：我看見(jiàn)在茂密是樹(shù)林旁，一群體態(tài)粗壯的大象正津津有味地吸河里的水。（出示練習(xí)，并指名說(shuō)）請(qǐng)把下列動(dòng)物與它的特征用線相連金絲猴 憨態(tài)可掬羚 羊 行動(dòng)敏捷大熊貓 體態(tài)粗壯小熊貓 善于奔跑師：（生邊說(shuō)邊出示答案，連線用紅線表示）看來(lái)，大家都喜歡和動(dòng)物交朋友。這么美的景色，這么美的文字，真想把它永遠(yuǎn)留在腦海中??！你們想嗎？（生異口同聲：想）你們先練一練背誦。感受九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。一進(jìn)入風(fēng)景區(qū)，你看到了哪些景點(diǎn)呢？（雪峰、湖泊、森林、瀑布）。（2）師：還有誰(shuí)喜歡哪一處景物？生：我喜歡湖泊，因?yàn)楹聪耦w顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中，非常美。我想還有樹(shù)葉的黃色。)多么壯觀，多么美麗。）“窺視”什么意思？（窺視就是偷偷地看）此時(shí)金絲猴悄悄看什么？ 就“窺視”一詞讓我們品出了金絲猴的什么特點(diǎn)？（機(jī)靈）師：好一群體態(tài)粗壯、機(jī)靈的金絲猴。生：我還想仔細(xì)地看清它，可它已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我覺(jué)得非常遺憾，所以我是用一種遺憾的心情去讀的。）師：“若無(wú)其事”意思是——（好像沒(méi)有什么事，很悠哉。（學(xué)生個(gè)個(gè)都挺直身子，捧起書(shū)，精神十分飽滿。（6）同桌互背自己最喜歡的動(dòng)物的句子（7）師：“人在溝里走，如同畫(huà)中游”，課文學(xué)到這里，那你能用哪一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括九寨溝呢？生(人間仙境、世外桃源、風(fēng)景如畫(huà)、五彩繽紛、神奇誘人、神奇、)板書(shū)：人間仙境（8）我們知道了這么多珍貴的野生動(dòng)物，生活在這如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景里，難怪作者在課文最后一小節(jié)動(dòng)情地贊嘆道：點(diǎn)擊出示:第五小節(jié)，生齊誦五、學(xué)習(xí)第五自然段想想這段在全文中起什么作用？（小組討論）生自由讀第5自然段問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這段在全文中起什么作用？（總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、首尾呼應(yīng)）問(wèn)：這句和開(kāi)頭哪句相呼應(yīng)？（一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。七、布置課外作業(yè)：摘抄文中優(yōu)美的語(yǔ)句；背誦第三至第五自然段。（多媒體顯示）為什么會(huì)“峰頂銀光閃閃”呢？同學(xué)們說(shuō)得多好呀！九寨溝的雪峰在海拔3000米以上，終年積雪，是九寨溝的一道奇觀。九寨 溝的山是美的、水是美的、森林是美的，連湖底的石塊也是美的，學(xué)到這兒，讓我們美美地讀讀這一小節(jié)。*（出示多媒體）表明有奇特的景色和稀少的珍惜動(dòng)物（三）學(xué)習(xí)第四自然段我們又看到了什么？（多媒體出示動(dòng)物圖片）(珍惜動(dòng)物——金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓。* 然后是什么吸引了你呢？誰(shuí)能讀以下課文中對(duì)湖泊是怎么描寫(xiě)的？通過(guò)讀你感覺(jué)湖泊是什么樣子的？你又是從哪里感覺(jué)出來(lái)的？這么美的湖泊真想親眼看一看。（分段）三、精讀課文。誰(shuí)能有感情地讀一遍？（指名讀）問(wèn)：這里的省略號(hào)表示什么意思？（表示九寨溝還有許多迷人的景色）師：說(shuō)得多好呀！在以后的寫(xiě)作時(shí)候可以學(xué)習(xí)這樣的謀篇布局。下面，我們?cè)賮?lái)做一道練習(xí)。：（笑著）誰(shuí)來(lái)讀讀大熊貓的句子師：這么若無(wú)其事的咀嚼竹葉，大熊貓一定一邊吃一邊在想——（4）小熊貓們，你們面前就是清澈見(jiàn)底的河水，趕緊美美地照照吧?。ǜ吲d）你們?cè)谡帐裁?？師：小熊貓們，把你們的高興美美地讀出來(lái)吧！充滿神奇的九寨溝就這幾種珍禽異獸嗎？（生搖頭）此時(shí)你在九寨溝，一定會(huì)見(jiàn)到什么動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗口s緊把你們見(jiàn)到寫(xiě)下來(lái)吧?。?）生動(dòng)筆，師巡視，發(fā)覺(jué)學(xué)生寫(xiě)得真不錯(cuò)。師：每個(gè)人