主持如何營(yíng)造氣氛(完整版)
【正文】 方情感交流，也不能長(zhǎng)期使用情趣藥品，更不能把使用情趣用品作為改善性生活的必須手段。值得注意的是，情趣用品只是輔助工具，不能完全代替性伴侶，更不能代替伴侶之間的愛撫和溫存，人與人之間的性生活，更注重的是身心的交融，如果過(guò)分依賴器具，會(huì)導(dǎo)致對(duì)正常的性生活逐漸產(chǎn)生厭惡情緒。對(duì)于年輕的男女來(lái)說(shuō)，潤(rùn)滑液可以增添性愛樂(lè)趣。讀書應(yīng)該是一件身心愉悅的事，而不是一種負(fù)擔(dān)。第二篇：正確引導(dǎo),營(yíng)造家庭氣氛正確引導(dǎo)，全家參與，讓孩子愛上讀書讀書是一個(gè)良好的習(xí)慣，可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，開拓思路，凈化心靈，消減寂寞，修身養(yǎng)性等。4 全家參與，創(chuàng)造和諧讀書環(huán)境讀書的環(huán)境要全家人都參與，不是媽媽和孩子讀書，爸爸就可以在隔壁“打麻將”，我們要全家總動(dòng)員，在空余時(shí)間，關(guān)掉媒體，收起玩具，遠(yuǎn)離棋牌，我們要一起讀書，多帶孩子到圖書館，多讓孩子和愛讀書的人在一起，讓孩子去模仿，去學(xué)習(xí)，去書的海洋里遨游。香港歌星楊千華與小朋友漫步“桃花園”香港六位名模2日來(lái)到香港時(shí)代廣場(chǎng)二樓剛剛啟動(dòng)的“閃爍動(dòng)人桃花園”，享受春天的自然風(fēng)光，營(yíng)造情人節(jié)氣氛。把這些用來(lái)在戀人皮膚上按摩，光滑如絲綢般的觸感，讓對(duì)方身體肌肉得到最極致的放松。另外，深受許多人青睞的充氣娃娃，也千萬(wàn)不要因?yàn)閮r(jià)格昂貴，就多人集資共用，因?yàn)槿f(wàn)一細(xì)菌上身，導(dǎo)致更嚴(yán)重的性病，就真是得不償失呀！所以說(shuō)情趣用品使用守則是大家應(yīng)該十分重視的一個(gè)問(wèn)題。課堂教學(xué)的效果不但取決于教師如何教、學(xué)生如何學(xué)，還取決于一定的教學(xué)環(huán)境。課堂氣氛是指班集體在課堂上所表現(xiàn)出來(lái)的某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。每一個(gè)教師都要不斷塑造高尚的人格、完美的形象，儲(chǔ)備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)水平，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。關(guān)愛從來(lái)都不是說(shuō)在口頭上的，而是要在行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的。第三，引人入勝的開頭是創(chuàng)造良好課堂氣氛的前提。第四，教學(xué)內(nèi)容的趣味性是調(diào)節(jié)課堂氣氛的調(diào)味料。第二天，發(fā)現(xiàn)竟有40多頭天蠶雄蛾闖進(jìn)房來(lái)，圍著那頭雌蛾轉(zhuǎn)。最終，教師問(wèn)：還有問(wèn)題嗎？學(xué)生答：沒有了。當(dāng)偶發(fā)事件出現(xiàn)時(shí)，教師作為這個(gè)課堂教學(xué)的管理者，應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，以變應(yīng)變，確保教學(xué)順利進(jìn)行。1996年07期。曾有一位教師在講生物課，發(fā)現(xiàn)后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都抿著嘴笑。沒有情感的教學(xué)不但埋沒了學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的興趣和進(jìn)取的精神，而且只是授人以魚，而不是授人以漁，更不是授人以欲。這樣，既減輕了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染，又達(dá)到了治蟲的目的?！迸d趣是人對(duì)客觀事物或參與某種活動(dòng)的積極傾向，作為教師都會(huì)知道：快樂(lè)的情感比冷淡的情感或厭惡的情感遠(yuǎn)遠(yuǎn)有利于智慧的活動(dòng)，每人都在高興感興趣的時(shí)候更記得住所讀、所見、所聞。”就像一本書有引言，就像電影有序幕，因此每節(jié)課也需要一個(gè)引人入勝的開頭，盡管只是短暫的幾分鐘，卻關(guān)系到整節(jié)課的課堂氣氛是否活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。有次，我上課的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生趴在課桌上不動(dòng)。國(guó)內(nèi)外心理學(xué)家認(rèn)為，教師的教學(xué)作風(fēng)主要有三種典型類型：專制型、民主型、放任型。這種綜合的心理狀態(tài)，總與教學(xué)過(guò)程密切聯(lián)系在一起，在穩(wěn)定中充滿了各種變數(shù)。課堂氣氛是指班集體在課堂上所表現(xiàn)出來(lái)的某些占優(yōu)
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