【正文】 康教育工作，必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，根據(jù)不同地區(qū)、不同學(xué)段中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。加強(qiáng)體育課安全，科任教師要有強(qiáng)烈的安全意識，不得隨意上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位，不得進(jìn)行放羊式教學(xué)，不得讓學(xué)生時(shí)行危險(xiǎn)性游戲，對有危險(xiǎn)的體育活動，體育教師必須在場進(jìn)行保護(hù)，以防事故發(fā)生。一、指導(dǎo)思想以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我、學(xué)會生存。防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。它沒有大段大段地講述一些枯燥無味的心理學(xué)概念和理論，而是通過一系列的活動，融心理學(xué)基礎(chǔ)知識于濃濃的趣味性之中，重點(diǎn)突出了心理訓(xùn)練的操作性。養(yǎng)成注意習(xí)慣，注意的穩(wěn)定性有所提高，具有一定的抗干擾能力。熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，發(fā)展美感。做事有信心。為得到老師、家長的表揚(yáng)而努力學(xué)習(xí)。認(rèn)識到自己是班集體中的一員，言行符合群體規(guī)范，有班集體的歸屬感。圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。不可從高處隨便跳下。教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。積極參加各種防護(hù)演練。四、其他安全教育學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。把防止校園擁擠__事故放到突出位置，對集會上下樓梯、地震、火災(zāi)如何逃生，如何疏散都進(jìn)行講解、示范。(6)開展中小學(xué)生不準(zhǔn)玩恐怖游戲、玩具的教育。由家長接送的孩子也要注意安全。3。同年，陜西省西安市長安區(qū)興隆鄉(xiāng)灃惠初中3名學(xué)生到灃河邊玩耍，兩人不慎墜入河中溺水身亡。開展安全教育對于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識、增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合。在教學(xué)過程中，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。六、教學(xué)內(nèi)容安排。檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。通過對這些問題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。3．盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。二、從幼兒角度出發(fā)俗話說的好“年少無知”，是呀，還是6歲的孩子他們會懂什么是安全，什么是不安全呢！要做好幼兒園安全工作，除了老師之外，幫助幼兒了解有關(guān)的安全知識和自我保護(hù)意識，也是尤為重要的。本冊教材共有13課、第一單元內(nèi)容包括：上學(xué)和放學(xué)、第二單元包括 ；認(rèn)識交通標(biāo)志、認(rèn)識簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志、社區(qū)和室內(nèi)活動安全第三單元包括：用電安全、上學(xué)路上保安全、安全上學(xué)、衛(wèi)生安全第四單元包括:意外傷害的預(yù)防、安安全全去游玩、我們的救助電話、小心火災(zāi)、大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？二、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容，提出本課學(xué)習(xí)活動可以達(dá)成的基本目標(biāo)。知道對火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。使學(xué)生了解一些用電的安全常識，使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。如：遇到火災(zāi)怎么有效、快速的跳脫；遇到地震的正確逃亡辦法等等。4．教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。，將不安全因素消滅在萌芽中。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識，學(xué)會一些常用的安全知識，自我進(jìn)行保護(hù)。防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。通過對這些問題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。二、學(xué)情分析五年級學(xué)生大多數(shù)在11歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真，好動腦筋，身體健康。去年夏天順得的中小學(xué)也有十多名學(xué)生因沒有家長的陪同私自去河沖玩水而溺水死亡。4。孩子常常要在小車當(dāng)中穿梭而行，有些貪玩的更是在當(dāng)中跑來跑去，實(shí)在危險(xiǎn)。通過這些廣泛深入、形式多樣，進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)意識。開展豐富多彩的安全教育活動。不做危險(xiǎn)性游戲。圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。凡大掃除、勞動課，老師都應(yīng)親自在場，帶頭搞好班級衛(wèi)生，督促學(xué)生注意安全。上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞。不打鬧玩耍。然后現(xiàn)在孩子的安全問題已經(jīng)不再是走在路上多看紅綠燈，吃食物要講衛(wèi)生等了。喜歡探究事物間的聯(lián)