【正文】 后得出結(jié)論的簡(jiǎn)答題。審題干：看清楚題干的內(nèi)容和條件以及所要問(wèn)的內(nèi)容。另外，既然是參考答案就不能窮盡全部?jī)?nèi)容，只有在自己積極思考的基礎(chǔ)上，分析問(wèn)題才是最科學(xué)、最完善的?？傊?，我們20xx級(jí)的考生們是同一個(gè)戰(zhàn)壕中的親密戰(zhàn)友，一定會(huì)用我們?nèi)康哪芰椭腔垡黄鸩⒓缱鲬?zhàn)，一起去迎接這槍林彈雨的考驗(yàn)，最終，也一起創(chuàng)造驕人的戰(zhàn)績(jī)，給父母、給學(xué)校交一份滿意的答卷，奮斗吧，孩子們!第四篇：九年級(jí)科任教師教學(xué)研討會(huì)發(fā)言稿九年級(jí)科任教師教學(xué)研討會(huì)發(fā)言稿（思品）一、在教學(xué)中根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，在合作、引導(dǎo)、參與、促進(jìn)和學(xué)法上提出幾點(diǎn)建議：①學(xué)會(huì)充分利用課本的寬度。一天，獵人帶著獵狗去打獵。我們敢拼敢鉆!態(tài)度決定高度。當(dāng)然，我說(shuō)的“緊張”不是不要休息，更不是慌張，我們要充分利用晚上、午休保證睡眠，利用課間操、眼保健操來(lái)鍛煉，調(diào)整身心、放松心情。相信自己才有奮發(fā)向上的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力?；卮鹫f(shuō)“建房子”的，成了建筑師。其次，要合理分配時(shí)間，如果時(shí)間不能合理分配，那是一種變相的浪費(fèi)，我希望每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個(gè)時(shí)間分配表，尤其是對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科，要多下功夫去鉆。在奮斗中，我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，這項(xiàng)工作，我希望我們班主任在班里設(shè)立一個(gè)宣傳欄，把我們每個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃貼上去。同學(xué)們，真正的勇者是迎難而上，是奮起直追，是關(guān)鍵時(shí)刻敢于拼搏。同學(xué)們，作為老師，我們是深深明白這個(gè)道理的?！翱闯蓴。松肋~，只不過(guò)是從頭再來(lái)”。我們有的同學(xué)卻不懂得愛，他們埋怨父母不理解自己的思想，埋怨老師管理不合自己的心意，埋怨學(xué)校制度太不近人情，埋怨同學(xué)之間缺少真情，埋怨中考太過(guò)殘酷，埋怨九年級(jí)生活過(guò)于單調(diào)辛苦。在他開始抱怨的時(shí)候，別人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)他很多了。開學(xué)了我們不能猶豫，馬上調(diào)整好狀態(tài)，明確目標(biāo)。任何勝利都不會(huì)輕易到手，人不能太舒服，太舒服會(huì)出問(wèn)題的，任何一個(gè)明智的同學(xué)，都會(huì)竭盡全力，上好每一節(jié)課，學(xué)好每一門功課，爭(zhēng)分奪秒。也許有的同學(xué)在過(guò)去的日子里留下了許多遺憾，但請(qǐng)不要忘記，9個(gè)月以后將是我們收獲的季節(jié)，迎來(lái)人生的第一次真正的挑戰(zhàn)。我希望各位同學(xué)珍惜在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校中只有不到一年的學(xué)習(xí)時(shí)光，尊重老師的教誨、關(guān)心自己的名譽(yù)、關(guān)心自己的學(xué)習(xí)、關(guān)心自己的身體。我們深入學(xué)生中與他們一起學(xué)習(xí)，一起交流，并全方位、多角度地變換方法來(lái)訓(xùn)練他們的聽、說(shuō)能力，給他們聽、說(shuō)的機(jī)會(huì)。好開放周與中考的關(guān)系。搞好單元過(guò)關(guān)，以考代練，閱卷、分析和評(píng)價(jià)，縱向和橫向的（班內(nèi)和班級(jí)之間的學(xué)生成績(jī)的）搞好模擬練習(xí)，校際練習(xí)，向濟(jì)寧市各縣區(qū)優(yōu)秀學(xué)校取經(jīng)和研討。二、初三的狀況：整體較穩(wěn)定，但缺乏高效、激情和猛勁。中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)于學(xué)生是，對(duì)于我們教師更是，但是既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起：學(xué)生是幸福的，我們就是快樂(lè)的；學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的！因此，讓我們一起以爆米花簽名共勉吧：給我壓力，我才能開的更加燦爛！第三，初三更是一種動(dòng)力?！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”，正是他們的這種奉獻(xiàn)意識(shí)，吃苦精神和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)寫就了我們的初三精神，才能鑄就輝煌的中考成績(jī)！其次，初三是一種壓力。中考成績(jī)決定著學(xué)校的生存和發(fā)展。在初二時(shí)，英語(yǔ)科目薄弱，一同學(xué)放棄英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)?？梢园才虐嘀魅挝缧菰诰C合樓休息（可以騰出空閑宿舍）。學(xué)生普遍存在三個(gè)方面的問(wèn)題： ； ；，也就是動(dòng)力。感謝各位同仁的傾聽！謝謝大家！2014/10/21第三篇：九年級(jí)座談會(huì)發(fā)言稿九年級(jí)座談會(huì)發(fā)言稿導(dǎo)語(yǔ)：本文是聘才小編為大家整理的初三學(xué)生座談會(huì)講話稿范文，僅供參考。我想任何一位同學(xué)、家長(zhǎng)、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肩上的壓力都是沉甸甸的。我們的教師配備強(qiáng)，都有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。改變自己會(huì)痛苦，但不改變自己會(huì)吃苦——一個(gè)人的性格和習(xí)慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很苦的事。成功不是靠一時(shí)的熱情，我們要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志，今天會(huì)后我們?nèi)w同學(xué)保持一段時(shí)間的旺盛斗志估計(jì)沒(méi)問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人懈怠下來(lái)，也會(huì)有人打退堂鼓，對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近!”四、不抱怨舉例：抱怨作業(yè)多、抱怨玩的時(shí)間不多，抱怨家長(zhǎng)老師不理解?有人害怕這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，有人抱怨著現(xiàn)行教育制度的不合理，而有些同學(xué)則因?yàn)槌踔星懊鎯赡甑某煽?jī)不如意而喪失了信心。其實(shí)，與其怨天尤人，不如實(shí)實(shí)在在地坐下來(lái)捧起書本好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。五、不后悔也許，你曾經(jīng)是個(gè)失敗者，站在中考的跑道上，你已落后，時(shí)間無(wú)情地流逝了。我們無(wú)法選擇時(shí)代，無(wú)法選擇先天的能力，而外部給予我們的機(jī)會(huì)也不是絕對(duì)均等的。下面我想分析一下學(xué)生情況：這一屆學(xué)生尾巴相當(dāng)大，優(yōu)秀的學(xué)生又不多，針對(duì)這種情況，同學(xué)們，你應(yīng)該正視自己，相信自己的能力，明白自身的價(jià)值，如果人的一生在關(guān)鍵的時(shí)刻還不能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，那將永遠(yuǎn)一事無(wú)成，那將是人生最大的不幸。我們這一支畢業(yè)班教師隊(duì)伍是經(jīng)過(guò)精心配制的，絕對(duì)是一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取奮發(fā)向上、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的隊(duì)伍，這些教師都是我們學(xué)校的教學(xué)骨干。我希望這次會(huì)議以后，我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從根本上改變過(guò)來(lái)，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)?！币粋€(gè)工人說(shuō)：“我在建房子。中考之后你能達(dá)到怎樣的高度，完全取決于這些日子中，你所持有的態(tài)度。所以，“緊張”應(yīng)成為我們除學(xué)習(xí)、休息外做事的主旋律：起床、洗漱、洗衣服、吃飯，做任何事都要抓緊時(shí)間，走路行色匆匆、健步如飛。只有不辭辛勤勞苦，不畏艱難險(xiǎn)阻，迎刃而上的人才能到達(dá)成功的頂峰。同學(xué)們應(yīng)充分理解老師，配合老師。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。③激發(fā)學(xué)生不甘落后的進(jìn)取精神，設(shè)立選做題。⑤理清思路，準(zhǔn)確回答：按照邏輯分析，逐步解答問(wèn)題。單選題是：好中選優(yōu)，答案只有一個(gè)。④ 注意多角度分析：一般應(yīng)從正面和反面來(lái)分析、論述，特別是對(duì)“給我們什么啟示？告訴我們什么道理？說(shuō)明了什么問(wèn)題？這一類的設(shè)問(wèn)，要從多方面回答。其次，要看清題目要求，注意答題格式，分層次逐步闡述。分冊(cè)復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)?zāi)M成了日常學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。戰(zhàn)勝困難不光是要靠實(shí)力，也要憑借樂(lè)觀向上的精神和堅(jiān)韌的意志。1．緊跟老師，主