【正文】 使兒童獲得美的感受。在幼兒時期通過美術(shù)活動培養(yǎng)這種素質(zhì)是非常有利的，為幼兒今后的成長打下了良好的基礎(chǔ)。鄒倩第二篇：美術(shù)課教案人的大腦是一個整體：左半球重于想象思維，右半球重于形象思維。②、進行教學：課外繪畫，每個人搬上凳子，拿好紙和鉛筆。欣賞作品：對學生的作品進行講解和點評，指導改進，和引導繪畫創(chuàng)意。下一節(jié)課準備幾片樹葉來開始新課程。②、進行教學啟發(fā)師:我們知道，畫畫，是用畫筆等工具，描繪自己想要的生活場景，畫下自己看見的事物。學生發(fā)言:想畫花，畫天空，畫樹，畫房子.........四、教學重點：引導學生基本的臨摹能力和觀察能力 指導學生對美術(shù)工具的使用指導顏色的使用，并注意發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。②、進行教學啟發(fā) 師:上節(jié)課我們學習了簡單的線條來繪畫，今天，我們學習一個簡單、漂亮的畫畫方式。，決定下筆部分，繪畫完善植物整體。五、教學難點：找到合適的植物和易于發(fā)揮描繪的部分。幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多。美術(shù)教育有特定的內(nèi)容與意義。美術(shù)教育，不單純是繪畫技能的訓練，而是旨在育人；它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)造型的新人。少兒學習繪畫的好處：幼兒學畫，有利于發(fā)展記憶、想象力，特別是想象。他們執(zhí)拗、任性、無理取鬧，自理能力極差，這種心理上的不健康是長期不良教育形成的。教學目標：：通過對面具藝術(shù)的欣賞及文化的學習，了解面具的文化內(nèi)涵。老師為你們準備了精美的禮物，請同學們看大屏幕。師：很好！那么哪一位同學再上來給大家示范一下？（一生上臺示范）師：好！現(xiàn)在這張臉就變成了有凹凸變化的人臉了。（生動手實踐，師放背景音樂，使學生在和諧融洽的氣氛中體驗創(chuàng)作的樂趣，師巡視指導的同時，強調(diào)學生在制作過程中注意會出現(xiàn)的意外情況）六、展評作業(yè)師：大部分同學的作品已經(jīng)完成了，這次作業(yè)的評價方法采用你們自評互評師評的方式，評出最有創(chuàng)意的面具，現(xiàn)在請小組代表把你們各自的作品介紹給大家，說一下你們的創(chuàng)作靈感是什么，為什么要采取這種設(shè)計方式，介紹完以后把你們的作品放在臺上，讓我們從第一組開始。因此教師要針對小班幼兒的年齡特點，在小班開展蠟筆畫活動，并重視蠟筆畫活動的指導，具體做法如下：一、以魔術(shù)形式，認識繪畫工具小班幼兒的第一次蠟筆畫活動特別重要。按這樣的方法，幼兒逐一認識了綠色、黃色等幾種常見顏色的蠟筆。我的方法是：出示一張畫有爸爸領(lǐng)帶輪廓的紙，引導幼兒觀察畫面：“你有什么辦法可以讓爸爸的領(lǐng)帶變得很漂亮，可以請誰來幫忙？”孩子們立刻想到請蠟筆幫忙。為了便于更好地指導，我組織幼兒進行分組作畫，然后再交換?？傊腴_展好小班幼兒的蠟筆畫活動，科學的引導、有效的方法、積極的鼓勵是不可少的，因為這樣能幫助幼兒獲得心理上、精神上的滿足，能激發(fā)幼兒主動參與蠟筆畫活動的內(nèi)在動力。二是學生通過找錯游戲?qū)W習修改畫面的方法，將一張圖片改成兩張相似但不相同的圖畫，再給別的同學辨認。在修改過程中，可以用放大鏡工具，將畫面放大后更方便修改?！皩W習屋”中有一個連環(huán)畫的小故事，是用：Photoshop和PowerPoint結(jié)合做出來的。觀察欣賞：欣賞教材上的，或者老師處理過的圖片，例如教材上的砂巖效果的圖片。制作體驗：學生嘗試體驗制作。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題：在自主探索的過程中，會發(fā)現(xiàn)一些問題，比如：圖片底色不能去掉的問題。課堂上最好每個學生有一臺可以操作的計算機。2．Photoshop等軟件的功能眾多，學生不可能在短短兩三節(jié)課內(nèi)全學會，教師不要拘泥于工具技法的傳授，最重要的是激發(fā)學生對于電腦美術(shù)的喜愛，讓學生通過學習輕松地創(chuàng)造出獨特的畫面效果。3．可以根據(jù)學生接受程度的不同，而選擇兩課時或者三課時來完成學習任務(wù)。制作體驗：學生制作一幅有創(chuàng)意的圖案，在制作之前，教師可以出示這方面的圖片給學生欣賞，用以拓寬眼界?！盎顒佣敝饕亲寣W生學習電腦軟件中自由復制、粘貼以及拉伸的特殊功能，教師應該在教學過程中引導學生去自主發(fā)現(xiàn)問題，并討論解決問題。讓學生猜猜，是怎么制作出來的。二、教學目標◆了解電腦繪畫是美術(shù)創(chuàng)作的一種形式，學習基本的電腦美術(shù)實用技巧，掌握繪圖軟件的基本用法，嘗試運用不同的軟件來表現(xiàn)獨特的畫面效果。“活動二”：這里主要學習的是PowerPoint中的復制、粘貼方法以及Photoshop中的去底取圖的方法?！盎顒右弧保篜hotoshop是一個功能強大的圖形處理軟件，“活動一”的范例中僅用了其中的幾項功能，但從這幾項功能中，可以舉一反三學習到很多其他知識。我來玩電腦美術(shù)與電腦之間存在諸多聯(lián)系，在信息時代，計算機、網(wǎng)絡(luò)是美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)學習的重要工具。四、以鼓勵方法，學習作品評價對幼兒蠟筆畫作品的評價理念旨在捕捉每個幼兒的閃光點，引導幼兒們學習評價自己和他人的作品，教師進行適時、適度的表揚和鼓