【正文】 名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯?。）書的體會吧。通過活動，讓學生明白讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的好書。世敖：書是人類的一種既偉大而又美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。同時，我也想推薦幾本自己很喜歡的書給大家分享，比如《寶葫蘆的秘密》、《鼴鼠的月亮河》、《小豬唏哩呼?！返龋蚁肟吹竭@些題目大家一定迫不及待的想看了吧？！那就讓我們翻開書，打開一個奇幻瑰麗的世界，在書中自由遨游吧！合：快樂的時光總是很短暫，班隊課要結(jié)束了，希望大家通過這次班隊活動，更加熱愛讀書，讓自己變得更加富有知識！下面我們宣布：“二（2）班“我與好書交朋友”主題班隊會，到此結(jié)束！”教學反思：通過本次班隊活動，孩子們激發(fā)了學生讀書的積極性，掌握了一些基本的讀書方法，對讀好書的意義有了更深刻的認識。展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習慣。乙：自古以來，書就是人類的朋友。二、交流關(guān)于讀書的名人名言甲：是啊，從古至今，天下名人無不熱愛讀書的，他們深知讀書的益處，留下了不少關(guān)于讀書的名言。第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。下面，我就為大家做一個小實驗。乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。愛護書籍，注意用眼衛(wèi)生。讓我們誠摯地道一聲：老師，辛苦了！爸爸、媽媽，辛苦了！讓我們用最熱烈的掌聲表達心中的敬意和謝意吧！七、集體詩朗誦《和好書交朋友》甲：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健！乙：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！乙：全體起立，朗誦我們的心聲《和好書交朋友》（全班學生表演詩朗誦）乙：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！八、我閱讀，我收獲甲：自我班“與好書交朋友”活動開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記已達四萬字左右，有的自己設(shè)計并完成多項自由作業(yè)。甲：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。搜集古今中外的讀書事例。主持人2：下面請同學們說說關(guān)于名人讀書的名言。學生2：我講的是周恩來總理的故事。主持人1：那么，就請大家欣賞詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》。主持人2：說得真好!有請第二小隊第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。六、講故事：《Little Ugly Duck》主持人1：表演太精彩了，我們給予獎勵。（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！主持人1：全體起立，宣誓：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生！全體同學：時刻準備著！主持人1：書給我們知識，給我們力量。搜集古今中外的讀書事例。主持人2：下面請同學們說說關(guān)于名人讀書的名言。學生2：我講的是周恩來總理的故事。主持人1：那么，就請大家欣賞詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》。主持人2：說得真好!有請第二小隊第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。六、講故事：《LittleUglyDuck》主持人1：表演太精彩了，我們給予獎勵。（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！主持人1：全體起立，宣誓：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生！全體同學：時刻準備著！主持人1：書給我們知識，給我們力量。下面請欣賞歌曲獨唱《童年》七、歌曲獨唱《童年》主持人1：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，同學們學習的熱情也高漲起來了，但是啊，也有幾個同學遇到了點麻煩，下面請欣賞相聲《樂樂和胖胖》八、相聲《樂樂和胖胖》主持人2：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。這些書開發(fā)我們有大腦，提高我們的學習興趣。前不久，我們各小隊對這個問題作了交流和討論。主持人2：聽了這些感人的故事，我們大家一定有很多話要說，同學們想說什么嗎？主持人1：好，如果有同學想說說你的感受，就請把你的手高高地舉起。是呀，名人名言開啟我們的智慧。分組排練文娛節(jié)目。在他們有這種閱讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習慣，有利于孩子的健康成長。下面請欣賞歌曲獨唱《童年》七、歌曲獨唱《童年》主持人1：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，同學們學習的熱情也高漲起來了，7 但是啊，也有幾個同學遇到了點麻煩，下面請欣賞相聲《樂樂和胖胖》八、相聲《樂樂和胖胖》主持人2：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。這些書開發(fā)我們有大腦，提高我們的學習興趣。前不久，我們各小隊對這個問題作了交 6 流和討論。主持人2：聽了這些感人的故事，我們大家一定有很多話要說，同學們想說什么嗎？ 主持人1：好，如果有同學想說說你的感受，就請把你的手高高地舉起。是呀，名人名言開啟我們的智慧。分組排練文娛節(jié)目。在他們有這種閱讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習慣，有利于孩子的健康成長。乙：經(jīng)過調(diào)查書吧管理員、認真查閱書吧借閱記錄、評比讀書筆記、自由作業(yè)等，評選出了我班首批“讀書之星”、“摘抄之星”、“自主學習之星”，下面，有請三位書吧管理員宣布獲獎名單，請朱老師為他們頒獎。六、讀書感受大家談（一）學生談感受乙：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，大家收獲多多。（將學生交流歸納成要點，課件出示）選擇適合自己的書籍。有請第四小隊。第二小隊：我們