【正文】 中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。自然是偉大的。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）技巧點撥：這段結(jié)尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學(xué)生都有自己的個性，老師不必磨滅學(xué)生個性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們進行思考，深化了文章的內(nèi)涵。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香?。ㄟx自吉林省中考滿分文《花樣年華》）技巧點撥：這兩段文字發(fā)于心，出于情，運用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強勁有力。（選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長》）技巧點撥：這段結(jié)尾突出陽光的作用，將陽光與成長結(jié)合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。詩的內(nèi)容是：“小時候／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親在那頭／／長大后／鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票／我在這頭／新娘在那頭／／后來?。l(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^／母親在里頭／／而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭。文章的前部分把某一個人（或事物）作為具體的寫作對象，突出這個人的品質(zhì)、性格、習(xí)慣等（或事物的特性），而在結(jié)尾部分擴大到對具有這種品質(zhì)、性格、習(xí)慣等的所有的人（或具有這種特性的事物）進行歌頌（或貶斥）?！笔褂眠@種手法升華主題一定要注意：一、“理”要從“事”中自然地生發(fā)出來，切忌離開事件去空發(fā)議論；二、“理”要具有一定的普遍性，且較新穎深刻，切忌片面膚淺和老調(diào)重彈。（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園：有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上：有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善?。ㄎ玻┪覀儾荒芤驗閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種――友善！（選自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》）技巧點撥：這是一篇考場議論文的開頭與結(jié)尾，與上例相比，此例為簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開頭，加強了論證的力度。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。你看，在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊加以深化。技巧五：抒情議論，氣勢不凡其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然。余味無窮。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。我們在作文中如果能由點到面，由具體的某個人某件事揭示出人類社會中存在的普遍性規(guī)律，文章的主題就得到了升華。作者從這件“鳥事”想到人事，從而發(fā)出了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感悟。例如：到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。愿你珍重第一次。馮驥才《珍珠鳥》一文中，作者敘述了自己養(yǎng)鳥的經(jīng)過，作者對鳥不干涉，讓它逐漸信任自己，小鳥開始敢于跟人接近，最后甚至放心大膽地在作者的肩頭上睡著了。（莫頓從這件小事的經(jīng)驗里，作者想到對待困境也是如此，只要把困境化大為小，每次克服一個小困難，就能積小勝為大勝，從而獲得整個人生的成功。．技法：多種抒情、議論方法升華文章主題。于是，我發(fā)奮，我拼搏，我不敢有絲毫懈怠。場下，女同學(xué)直踮著腳，為自己班投入一球而使勁地鼓掌，忘情地叫好，整個賽場早已成了一片歡騰的海洋。為什么要在記敘中穿插議論？作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分一般來講，記敘中的議論主要有以下幾個作用：第一，表達作者的觀點；第二，抒發(fā) 作者的情感；第三，表現(xiàn)人物形象；第四，深化文章的主題；第五，嚴密文章的結(jié)構(gòu)；第六，增強文章的藝術(shù)感染力。夾敘夾議的文章，議論與記敘相互補充，相得益彰，不僅可以增強文章的條理性，而且能使文章逐層深化，增強文章的說理性。③議論既可以是作者對問題發(fā)表見解、主張，也可以借文章人物之口，品評其他人物或事件，闡述人物自身的見解。這種方法使用熟了，也可以用于段與段之間的呼應(yīng)。這種抒情形式就是借助其它表達方式（如敘述、描寫、議論等）抒發(fā)感情。她就這樣默默地、細心地撫摩著、折疊著、整理著，仿佛要把自己對兒子的一片愛心、一縷深情儲蓄在這衣服里。很高興能和大家一起度過愉快的一節(jié)課?？偨Y(jié)對景物感悟的方法：抓住事物的特點，由物及人，聯(lián)想提升，悟出人生的道理。一狼得骨止，一狼仍從。久之，目似瞑，意暇甚。由物聯(lián)想到人，告訴我們遇到像狼一樣的壞人，要敢于斗爭善于斗爭。他看著房前的李子樹說：“今年你們有櫻桃吃了，你看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂盛。那棵樹從此再沒有人關(guān)心?！?。我也想中途放棄，可爸爸說：“好不容易來了一回，上不到頂，那算什么？”我又鼓足了勇氣，一步一步的登上去，終于到達了頂峰。請說說你對這節(jié)課感悟。因此，感悟類作文有時會更有深度，表現(xiàn)出動人心弦的力量。感悟要有深度——，找出可以生發(fā)開去的點，然后對材料進行提煉，抓住事物的本質(zhì)特征，展開想象和聯(lián)想，由此挖掘事物本身所包含的意蘊?！泵髅魇俏覀兗业臋烟覙?，怎么又成了核桃樹？我從家里出來，說： “那是我們家的櫻桃樹?！眱鹤咏o爺爺糾正。妙筆續(xù)貂。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。感悟是一種智慧，能引導(dǎo)我們走得更好?？墒牵?dāng)我的教案修改到二十遍的時候，我忽然就有了一種自信，相信自己能上好這節(jié)課。做到景中有情，情中有景，情景交融。這種抒情形式就是作者隨著文章情節(jié)的發(fā)展，事物的變化，感情達到高潮，間接抒情已不能滿足表達需要時，便直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心強烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。④穿插法。這是最常用的一種方法，是在文章的結(jié)尾處集中一大段語言文字進行議論，給人以“潑墨如雨”的感覺。這種形式指文章先集中筆墨，對人物或事物進行詳細記敘，然后再發(fā)表議論。記敘文中的議論形式，主要有三種：1）是先議后敘。好！從沒動過手的我們，居然也像模像樣地操辦起來。在這里，我明白了什么叫競爭；在這里，我也飽嘗了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。請簡要評點下面這篇以“母校的回憶”為話題的作文。例如：而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）說明：這是余光中《鄉(xiāng)愁》的最后