【正文】 了自我。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。第一篇：八年級班主任工作總結(jié)（精選）20112012年第一學(xué)期八年級班主任工作總結(jié)——周娟娟本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（5）班班主任工作。養(yǎng)成大會定期開、小會及時開的習(xí)慣。開始關(guān)心我們的班集體，每個人都有事做，沒事做的也找事做。由于地理條件的限制經(jīng)常靠電話和家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。同時，在這個學(xué)期里面，班里的班風(fēng)逐漸穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)還有待加強。我在學(xué)校的要求下，實施了以下的措施。學(xué)校制定八大規(guī)定，對學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)進行教育，加強學(xué)生的自我管理能力。我認(rèn)為，班主任學(xué)習(xí)管理的最終目的就是要使班級體形成這種自覺性。調(diào)整班干部，發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生干部，培養(yǎng)得力的班干部隊伍，發(fā)揮學(xué)生的自我管理的能力。同時教育班干部在教育學(xué)生的時候也要因材施教，不可搞一刀切，爭取贏得學(xué)生的敬畏。同時及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。另外，我班還積極參與學(xué)校組織的各項活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)的效率；主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。三是繼續(xù)幫扶潛能生，通過鼓勵、觀察去幫扶潛能生，鼓勵他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們努力為這個班出一份力，使他們有事可做，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。男女比例相當(dāng)。具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來學(xué)校，有的學(xué)生家里實在太困難，沒錢買鞋，我給他買一雙。陳雅當(dāng)班干部后，意識到單靠自己一個人的力量是管不好班級的。四、承認(rèn)個體差異，關(guān)心后進生我班是一個超大班級，學(xué)生的學(xué)識情況參差不齊。這學(xué)期他遵守紀(jì)律，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，其他方面也有所改善。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：一、狠抓習(xí)慣有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動起來，有的學(xué)生課堂上不能認(rèn)真聽講，做小動作，惹任課老師生氣。第五篇：八年級班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)本學(xué)期本人承擔(dān)八（3）班班級管理工作。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的，上半個學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來抓紀(jì)律了，班上出了很多麻煩事，但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗，逐漸變的更成熟，老練。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。有時路過順便到學(xué)生家中了解情況。但個人認(rèn)為這一切，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的期望均相差甚遠(yuǎn)。有的學(xué)生上自己課本能嚴(yán)格要求自己，大嘈大鬧，耽誤其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進步?？匆婈愌磐瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變，我感到由衷的欣慰。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。我班90%的學(xué)生是黎族，大部分居住在偏遠(yuǎn)的自然村，因為經(jīng)濟上的困難，很多學(xué)生沒有住校?？偨Y(jié)人：吳東偉2018年1月19日第三篇：八年級班主任工作總結(jié)喜引春風(fēng)拂綠柳，笑迎玉犬送金雞。一是繼續(xù)培養(yǎng)班干部或者儲備班干部。有兩個思想散漫的學(xué)生也安排了心理輔導(dǎo)，兩個離家出走的也進行了一系列的心理輔導(dǎo)，經(jīng)過經(jīng)常的鼓勵后，他們都有不同程度的進步，這也是我們班班風(fēng)穩(wěn)定的一個重要的原因。雖然每個班干部都有自己的事情做，職責(zé)和分工都