共同培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣(完整版)
【正文】 要給孩子講故事。為的是可以令孩子把這個(gè)圖像印刻入他的腦海，直接給他最好的身教。以期我們的孩子對(duì)叫做“書(shū)”的這種東東產(chǎn)生好奇、深刻的熱衷??可是，該選哪些童書(shū)給我們稚齡的孩子呢？對(duì)經(jīng)典發(fā)生質(zhì)疑就我自身經(jīng)驗(yàn)而言，買(mǎi)過(guò)繪圖唐詩(shī)、格林童話一類給侄子和甥女。手忙腳亂地從家里翻出一些童話書(shū)，可是一看再看后，總覺(jué)得這些意識(shí)里唯美的東東其實(shí)有著很多的雜音和不美麗成色。至此我也總算有點(diǎn)明白該怎么樣為孩子挑選童書(shū)了。孩子的反應(yīng)令我充滿自得！因?yàn)樗?tīng)《一個(gè)孩子的詩(shī)園》聽(tīng)得滿心歡喜，對(duì)里面的畫(huà)面充滿好奇。即使孩子基礎(chǔ)不錯(cuò)，初步形成了習(xí)慣，興趣和信心還好，如果父母善于輔導(dǎo)，那么適時(shí)地幫助也可以錦上添花。如果此時(shí)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)以嚴(yán)厲的態(tài)度來(lái)指責(zé)我們：“你怎么這么慢？你為什么出錯(cuò)了？！面對(duì)這樣的指責(zé)，我相信大多數(shù)人首先感到反感，然后是厭惡，甚至是憎恨。輔導(dǎo)孩子，是來(lái)幫孩子，和孩子一起來(lái)體驗(yàn)做題的一些樂(lè)趣，并用你輕松愉快的心情影響孩子，有了好心情，孩子做作業(yè)，會(huì)更好。這樣的互動(dòng)，孩子會(huì)覺(jué)得有趣味；這樣的方式，會(huì)讓孩子有成就感。當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多的時(shí)候，盡管也可以贊同，但是與其抱怨，不如靜下心來(lái)，和孩子一起體味做題的樂(lè)趣。六、著眼興趣而不是作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量不同階段適用不同的方法。這就是傳說(shuō)中的“因材施教”吧。早些做完，孩子也可以好好玩，體會(huì)到早做完的好處。，知道孔融讓梨、先人后己。，養(yǎng)成節(jié)儉好習(xí)慣。、每一秒。惜時(shí)專注，注意觀察，勤思善問(wèn)，循序漸進(jìn)，持之以恒，標(biāo)新立異，這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變與養(yǎng)成也是這樣。每個(gè)朝向目標(biāo)的行動(dòng)，都得當(dāng)機(jī)立斷，短期目標(biāo)達(dá)到以后，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標(biāo)，以利再戰(zhàn)。孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他就能在學(xué)習(xí)中取得了不起的進(jìn)步。因此，家長(zhǎng)為孩子訂購(gòu)圖書(shū)、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，家長(zhǎng)最好采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對(duì)孩子的讀書(shū)活動(dòng)給予關(guān)注。外界環(huán)境條件是孩子讀書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素。因此，父母應(yīng)起表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。有時(shí)，家長(zhǎng)還可以參與孩子討論讀后感。當(dāng)孩子有了自己感興趣的讀物時(shí)，促使孩子養(yǎng)成天天自動(dòng)讀書(shū)的習(xí)慣才有了基本條件。家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的暑假呢？有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?，沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)陪孩子，孩子就天天呆在電視機(jī)前，或者泡在網(wǎng)吧里打游戲，實(shí)際上這對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)都是不好的。四要堅(jiān)硬。二要堅(jiān)持。培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。，知識(shí)源于積累。，注意個(gè)人衛(wèi)生。，循循善誘，耐心鑄就成功。第三篇：培養(yǎng)孩子80個(gè)習(xí)慣讓孩子成功的秘密在于幫孩子養(yǎng)成81個(gè)好習(xí)慣葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。有一個(gè)孩子的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)又困難，習(xí)慣興趣都沒(méi)有培養(yǎng)好。當(dāng)孩子能力基本具備的時(shí)候，要多鼓勵(lì)他自己完成，稍作點(diǎn)撥就可以了。說(shuō)到底，這些題目相當(dāng)于智力游戲。三、錯(cuò)了也要鼓勵(lì)輔導(dǎo)孩子，最忌諱的是面對(duì)孩子做錯(cuò)了的題目火冒三丈，怒其不爭(zhēng)。這是因?yàn)槿狈⒆拥膮⑴c互動(dòng)，不是啟發(fā)式的輔導(dǎo)，只是那么講下來(lái)，孩子自然聽(tīng)得乏味。孩子的心理也是這樣。一、有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍如果孩子總是面對(duì)嚴(yán)厲的、呵斥他的父母，他也不會(huì)感受到你那發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，他對(duì)你所說(shuō)的和所要求的都會(huì)感到厭倦。和小書(shū)蟲(chóng)的年輕老板聊天時(shí)知道這里的書(shū)并非都是從出版社和書(shū)商那里直接進(jìn)貨。她14歲的兒子吳鉤同學(xué)今年考入了美國(guó)名校CHOATE國(guó)際班讀高中。優(yōu)秀繪本的魔力2007年年底，一次北京行，我在西單圖書(shū)大廈淘到了兩本引進(jìn)版繪本《達(dá)尼要反抗》、《達(dá)尼為媽媽采花》。波特》。更何況，很多教育專家
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1