【正文】 評(píng)審團(tuán)評(píng)選，優(yōu)秀作品展示，頒獎(jiǎng)活動(dòng)意義：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)代社會(huì)，每個(gè)人對(duì)背負(fù)著太多的壓力，在如此的重負(fù)之下，每個(gè)人似乎都會(huì)有心情低落的時(shí)候，通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，讓大家體會(huì)到微笑的力量，領(lǐng)悟到生活的真蒂，快樂(lè)的去生活?；顒?dòng)時(shí)間：2010年5月下旬 活動(dòng)地點(diǎn)：聾啞學(xué)校（操場(chǎng)）活動(dòng)對(duì)象：報(bào)名參加的同學(xué)及學(xué)生干部活動(dòng)準(zhǔn)備：人員培訓(xùn)、物品準(zhǔn)備、車(chē)輛安排、節(jié)目排練（手語(yǔ)操等）、邀請(qǐng)輪滑協(xié)會(huì)及魔術(shù)協(xié)會(huì) 活動(dòng)內(nèi)容：半綁腿運(yùn)氣球注：一名我方同學(xué)和一名兒童；活動(dòng)開(kāi)始前立刻準(zhǔn)備氣球；強(qiáng)調(diào)成績(jī)不重要關(guān)鍵是和兒童們?nèi)谌肫渲?；踩?bào)紙一名成員帶領(lǐng)一名小孩子為一組站在一張展開(kāi)的大報(bào)紙上，主持人放出小問(wèn)題，各組進(jìn)行搶答，搶到問(wèn)題并且答對(duì)的小組保持不動(dòng)，剩余的小組將報(bào)紙對(duì)折，依此類(lèi)推，最后為獲勝的小組發(fā)放獎(jiǎng)品。、唱歌等娛樂(lè)節(jié)目財(cái)務(wù)預(yù)算：*200=100元 問(wèn)卷復(fù)印：200*=20 卡紙：1*10=10元 氣球：2*10=20元 小網(wǎng)：1*5=5元 打氣筒：2*5=10元 畫(huà)布：2*30=60元 畫(huà)筆：10*10=100元 車(chē)費(fèi)：150元 便利貼本：2*1=2元 筆：2*10=20元紀(jì)念小獎(jiǎng)品：5*20=100元 合計(jì)：597元應(yīng)急方案 停電應(yīng)急：若活動(dòng)期間停電，則由組織者及工作人員組織參賽者及觀眾有秩序的離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)，工作人員佩帶手電筒，并組織者重新組織制定活動(dòng)時(shí)間。二、活動(dòng)時(shí)間2012年5月14日——2012年5月25日三、活動(dòng)內(nèi)容“尋找校園最燦爛的笑容”照片征集活動(dòng)微故事創(chuàng)作大賽心理健康聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)活動(dòng)四、活動(dòng)地點(diǎn)“尋找校園最燦爛的笑容”照片征集活動(dòng)與微故事創(chuàng)作大賽的作品上交地點(diǎn)為思賢樓319辦公室心理健康聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)活動(dòng)地點(diǎn)為勵(lì)志廣場(chǎng)五、活動(dòng)對(duì)象2010級(jí)與2011級(jí)各班心理健康聯(lián)絡(luò)員（一男一女），以及2009級(jí)部分班級(jí)心理健康聯(lián)絡(luò)員，共計(jì)50人（備注：若心理健康聯(lián)絡(luò)員不能參加，需找一名同性別同學(xué)代替）六、活動(dòng)前期宣傳主要形式：展板宣傳查找有關(guān)心理健康的宣傳知識(shí)，形成書(shū)面文字交于周老師進(jìn)行評(píng)審待評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，與學(xué)宣部聯(lián)合出宣傳展板（定為一塊板）展板擺放地點(diǎn)為思賢樓二樓中央，并在活動(dòng)結(jié)束后將展板收回七、活動(dòng)內(nèi)容具體安排“尋找校園最燦爛的笑容”照片征集活動(dòng)（1）通知時(shí)間：5月14日（2）上交時(shí)間：5月17日（3）具體安排：a:各班以宿舍為單位，每個(gè)宿舍至少交2張照片b:學(xué)生尋找校園最燦爛的笑容或者是自己的笑容，將其拍成照片并在照片背后附上有關(guān)笑容的真實(shí)故事?？梢袁F(xiàn)場(chǎng)求助，或者百度不會(huì)拼的單詞。“世界讀書(shū)日”的設(shè)立目的是：希望散居在世界各地的人，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富裕，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。六． 活動(dòng)目的及意義1．激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)興趣，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間不只是在圖書(shū)館里埋頭準(zhǔn)備考試，也會(huì)抽出閑暇時(shí)間捧一本書(shū)，品一篇文章，有助于營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍；2．通過(guò)一系列活動(dòng)的宣傳與推出，最大程度地?cái)U(kuò)大首屆“讀書(shū)月”的影響力，為以后每的讀書(shū)月活動(dòng)打好基礎(chǔ)；3．讀書(shū)是一種生活態(tài)度，也是一種生活方式，希望通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)可以讓同學(xué)們養(yǎng)成經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣；4．為同學(xué)們提高一個(gè)自主閱讀平臺(tái)，拓寬視野，積累知識(shí)，提高綜合能力。（1）活動(dòng)流程a)前期宣傳：主要在閱推內(nèi)部，同時(shí)各部門(mén)也可參與b)一輪：2017年3月30日在圖書(shū)館閱讀推廣部（其他部門(mén)也可以參與）根據(jù)圖管會(huì)閱讀推廣部成員上學(xué)期整理的高校圖書(shū)館活動(dòng)案例制作PPT進(jìn)行內(nèi)部展示，最終推選總共46人進(jìn)入二輪。你距離上次翻開(kāi)教材以外的書(shū)籍，是什么時(shí)候？是某次在圖書(shū)館奮戰(zhàn)一天后隨意翻開(kāi)的一本書(shū)，又或許是某次心血來(lái)潮跑到圖書(shū)館借來(lái)的讀了一次之后就被擱置在一邊的書(shū)。結(jié)合參與活動(dòng)選手的PPT和對(duì)自己PPT的講解評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并挑選兩到三名為研討會(huì)做準(zhǔn)備。七． 活動(dòng)內(nèi)容“真人圖書(shū)館”活動(dòng)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)。好的大學(xué)應(yīng)該有好的校園文化和優(yōu)秀的傳統(tǒng)，讀書(shū)也應(yīng)該成為一種傳統(tǒng)。由同學(xué)們拾一個(gè)飛機(jī)，并對(duì)上面的問(wèn)題或煩惱進(jìn)行討論解答，最后由周老師進(jìn)行總結(jié)。拼接完成后，小組所有人站在報(bào)紙上（辦法自定），最先完成即為獲勝方。其他緊急情況出現(xiàn)時(shí)，工作人員做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)布兩張 畫(huà)筆若干活動(dòng)末尾：表演手語(yǔ)操活動(dòng)結(jié)束：十一點(diǎn)結(jié)束，全體成員和聾啞學(xué)校的孩子們合影留念?；顒?dòng)時(shí)間：待定活動(dòng)地點(diǎn)：名家學(xué)術(shù)報(bào)告廳活動(dòng)形式：先由老師進(jìn)行大學(xué)生心理健康方面的講座，老師與同學(xué)的交流環(huán)節(jié)，期間相關(guān)人員做好服務(wù)工作，熱誠(chéng)