【正文】 習(xí)和身心發(fā)展。三、教學(xué)措施：充分體現(xiàn)“操作性學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)圍繞學(xué)生生活需要開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)充分利用校內(nèi)外各種資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育注意多元的評(píng)價(jià)方式滄海笑2012215第四篇：六年級(jí)下冊(cè)生活生命與安全六年級(jí)下冊(cè)《生命、生態(tài)、安全》教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)《生命、生態(tài)、安全》課程是一門(mén)以?xún)和纳鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)和能力。主動(dòng)尋求幫助，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。1忌妒心有什么危害？答：忌妒心是一種不健康的心理。交通事故發(fā)生的原因是什么？答：交通事故發(fā)生的原因是駕駛員違規(guī)駕駛車(chē)輛；人們安全意識(shí)淡薄，不遵守遵守交通規(guī)則，或者是不懂交通規(guī)則。（）2我已經(jīng)很努力了，但學(xué)習(xí)成績(jī)還是不理想，肯定是我很笨。（√）1鼻腔發(fā)炎不及時(shí)治療，可能會(huì)引起中耳炎等疾病。（√）游泳時(shí)，可以在水中嬉戲、打鬧。（）地球上的水那么多，是取之不完用之不盡的。1川菜制作方法多樣，有炒、燉、蒸、燒、拌。皮膚損傷面積過(guò)大，還會(huì)危及到生命。道路被劃分為機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道。依水而居是各民族先民的優(yōu)先選擇。（√）學(xué)習(xí)輕松有效，但壓力是不可避免的。俗稱(chēng)（大肚子）病。1開(kāi)心也罷，傷心也罷，所有的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，都會(huì)成為美好的永恒回憶。1輕松應(yīng)考的技巧：（1）放松。（3）不玩危險(xiǎn)游戲（4）不裸眼看日食。（2）控制好自己的情緒，不以暴制暴。蜀繡、蘇繡、湘繡、粵繡為中國(guó)四大名繡。（2）小護(hù)士（3）后勤服務(wù)兵（4）心理陪伴員國(guó)際通行的震后互救五原則是：（1）先近后遠(yuǎn)（2）先輕后重（3）先易后難（4）先多后少（5）先救生后救人最基本的三種滅火方法是：（1）隔離法（2）窒息法（3）冷卻法火警電話(huà)119；急救電話(huà)120；報(bào)警電話(huà)110。青春期是童年向成年的過(guò)渡時(shí)期，是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)關(guān)鍵期。紅燈區(qū)是禁區(qū)。（3）惡心、嘔吐。1復(fù)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)效果有直接的影響。1插花分為中式插花和西式插花。國(guó)際“禁毒日”是每年的（6月26日），每年12月1日是世界（艾滋病日）。（）拉肚子沒(méi)有什么可怕的，跑兩趟廁所就好了。仔細(xì)體會(huì)并說(shuō)出四種復(fù)習(xí)方法是哪些？ 答：（1）嘗試回憶（2）分散復(fù)習(xí)（3）歸類(lèi)復(fù)習(xí)（4）多樣化復(fù)習(xí)第二篇：四年級(jí)《生活生命與安全》下冊(cè)復(fù)習(xí)題小學(xué)四年級(jí)《》下冊(cè)復(fù)習(xí)題一、填空題地球上的生命最初都是在水中誕生的，水是生命之源。維護(hù)生態(tài)平衡就是保護(hù)人類(lèi)自己。鼻腔發(fā)炎時(shí)，會(huì)影響嗅覺(jué)。攝入量過(guò)多也會(huì)影響人體健康。川西地區(qū)又稱(chēng)之為“熬鍋肉“二、選擇題溫室效應(yīng)對(duì)人類(lèi)的生存的危害是（ABC）A海平面上升B蟲(chóng)害和傳染病增加C自然災(zāi)害頻發(fā)控制溫室效應(yīng)，我們可以（AB）A減少二氧化碳的排放B增加二氧化碳的消耗C大量采伐樹(shù)木行人過(guò)路口或者橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)該（A BC）A走人行道B走過(guò)街天橋C走地下通道路隊(duì)放學(xué)時(shí)，應(yīng)該（AB）A排路隊(duì)B行走要有組織、有秩序C可以在路上追逐和游戲5壞人對(duì)兒童行騙的常用手段（ＡＢC）A財(cái)物誘惑B權(quán)威引誘C假借帶路如果我們遇到壞人，上當(dāng)受騙，我們應(yīng)該（ABC）A沉著冷靜B巧妙求助C機(jī)智脫逃并防止再次被抓皮膚的作用是（A B C）A防止體內(nèi)水分丟失B抵御有害物質(zhì)的入侵C調(diào)節(jié)體溫和排泄廢物。（√）行人過(guò)路口或者橫過(guò)道路時(shí)可以跨越道路隔離設(shè)施。（）1不輕信陌生人的甜言蜜語(yǔ)，不食用陌生人給的食品。（）2為了讓我的皮膚更好，我使用媽媽的化妝品保養(yǎng)皮膚。（√）3回鍋肉是把炒、爆、煸、炸四種烹飪技法融為一體。與老師發(fā)生誤會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該如何溝通，才能改善師生關(guān)系？答：可以當(dāng)面告訴老師；可以發(fā)電子郵件給老師；可以打電話(huà)告訴老師；可以寫(xiě)信與老師交流；也可以請(qǐng)爸爸、媽媽或同學(xué)轉(zhuǎn)告老師，澄清誤會(huì)。1學(xué)習(xí)連續(xù)經(jīng)歷失敗或挫折，從而形成的“怪圈？是什么？怎么解決？答：學(xué)習(xí)成績(jī)不理想－懷疑自己的學(xué)習(xí)能力－逃避學(xué)習(xí)－學(xué)習(xí)成績(jī)更不理想......分析困難原因，樹(shù)立學(xué)好信心。通過(guò)動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合，使學(xué)生獲得積極勞動(dòng)的體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，引用了許多精彩的故事、童話(huà)、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的人文性，增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對(duì)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。結(jié)合實(shí)際，活用教材教師要把教材看做是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例，是引起學(xué)生認(rèn)知、分析、理解事物并進(jìn)行反思、批判和建構(gòu)意義的中介，是案例或范例，是師生進(jìn)行對(duì)話(huà)的“話(huà)題”。學(xué)會(huì)反思自己對(duì)閑暇的興趣、態(tài)度、習(xí)慣，初步養(yǎng)成自我監(jiān)控意識(shí)和決 斷意識(shí)，提高自主支配和利用閑暇時(shí)間的能力。交流分享引導(dǎo)學(xué)生討論，在“只有想不到，沒(méi)有做不到”的奇妙樂(lè)園里，自己有什么特別的感受？這樣的地方存在嗎？二、學(xué)習(xí)新課生命萬(wàn)花筒小調(diào)查（1）結(jié)合學(xué)生的生活事例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己內(nèi)心的情緒體驗(yàn)，嘗試從“閑暇時(shí)光剝奪”和“閑暇時(shí)光放任”兩個(gè)角度思考分析生活現(xiàn)狀。生命接力賽（1）我的閑暇計(jì)劃友情提示：結(jié)合自己的情況，制定計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)行為演練，激發(fā)學(xué)生積極向上的生命意識(shí)?；顒?dòng)二：龍蝦與寄居蟹學(xué)生讀故事?！钡?二 課 時(shí)一、生命氧吧 活動(dòng)五：尋找勇氣朗誦“生命氧吧”有關(guān)內(nèi)容。右手收回與左手一道在胸前做個(gè)人字形狀代表“人”。選擇一個(gè)目標(biāo)，結(jié)合具體問(wèn)題或困難，列出行動(dòng)清單。提高自我保護(hù)的能力，建立自己的社會(huì)支持系統(tǒng)。交流：我現(xiàn)在有哪些“零”，還想要哪些“零”，將來(lái)能得到哪些“零”？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考自己的設(shè)想，感受未來(lái)自己的快樂(lè)與滿(mǎn)足?；顒?dòng)五：生命倒計(jì)時(shí)議一議：盲人作家海倫?凱特曾說(shuō)過(guò)，假如給我3天光明，我會(huì)去實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。畫(huà)一畫(huà)：在紙上鎮(zhèn)中地畫(huà)下同心圓，在同心圓圈內(nèi)寫(xiě)出最信賴(lài)的親人、老師、同學(xué)和朋友，在圈外寫(xiě)出可以尋求幫助的人員或機(jī)構(gòu)。2..初步形成“讓自己更幸?！钡姆e極愿望?；顒?dòng)五：讀一讀，活動(dòng)六：幸福秘方。教學(xué)方法：講授法、談話(huà)法教學(xué)手段： 多媒體投影教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第 一 課 時(shí)一、安全小問(wèn)號(hào)讓學(xué)生知道校園里同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突在所難免，重要的是如何去面對(duì)和處理。認(rèn)識(shí)“善于包容”，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都有錯(cuò)誤的時(shí)候，善于包容就是在適當(dāng)?shù)氖呛芙o別人臺(tái)階下，后退一步自然寬、避免矛盾的激化。什么情況下情緒容易沖動(dòng)失控？直面過(guò)錯(cuò)，勇于承擔(dān)。板書(shū)設(shè)計(jì)平安校園靠大家安全小問(wèn)號(hào)安全小博士安全小衛(wèi)士安全小提示爬山安全要牢記教學(xué)目的讓學(xué)生學(xué)習(xí)爬山的相關(guān)知識(shí)和技巧。二、安全小博士讓學(xué)生了解并掌握爬山的必備知識(shí)和技巧，增強(qiáng)爬山安全意識(shí)，提高野外生存能力。主要針對(duì)爬山時(shí)，可能遇到的不同地形，介紹相應(yīng)的爬山技巧：上坡下坡時(shí)；穿越樹(shù)林與草叢時(shí)；路遇小溪流時(shí)。衣服口袋不要放東西，貴重東西放置于背包內(nèi)較為安全。教學(xué)方法 講授法、談話(huà)法教學(xué)手段 多媒體投影 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第 一 課 時(shí)一、安全小問(wèn)號(hào)引發(fā)學(xué)生對(duì)地震來(lái)臨時(shí)戶(hù)外如何避震的思考。不要亂跑，也不要隨便跑進(jìn)室內(nèi)。第 二 課 時(shí)一、安全小衛(wèi)士讓學(xué)生了解地震之后選擇安全場(chǎng)所的方法要點(diǎn)。教學(xué)方法 講授法、談話(huà)法教學(xué)手段 多媒體投影 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 收集與緊急救助相關(guān)的視頻，圖片材料。能夠運(yùn)用監(jiān)控指標(biāo)調(diào)整運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。怎樣才能“量力而行”？順利成章的引出“健康小博士”的內(nèi)容。而在“心率”這項(xiàng)監(jiān)控指標(biāo)部分，建議以小組為單位，相互測(cè)得脈搏、計(jì)算出自己的適量運(yùn)動(dòng)的心率范圍，以此來(lái)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)：意識(shí)辨析生活中人們?cè)阱憻捴谐霈F(xiàn)的誤區(qū)；二是對(duì)家庭主要病史的調(diào)查。養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。這部分內(nèi)容對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)避免走入單純講解的誤區(qū)，可采用多種方式將抽象的知識(shí)具體化、形象化。教材根據(jù)不同程度的拉肚子，講解了相應(yīng)的處理方法。板書(shū)設(shè)計(jì)不可小看拉肚子健康小問(wèn)號(hào)健康小博士健康小貼士健康小衛(wèi)士健康小鏈接1常見(jiàn)眼病及預(yù)防教學(xué)目的知道學(xué)生常見(jiàn)的眼病類(lèi)型?？磿?shū)學(xué)習(xí)、通過(guò)望遠(yuǎn)鏡看星空、欣賞美好的大自然。強(qiáng)調(diào)眼睛疾病產(chǎn)生于生活習(xí)慣關(guān)系密切，只要養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，就可以有效的預(yù)防眼病。三、健康小行動(dòng)教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)是讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)護(hù)眼計(jì)劃。教學(xué)重難點(diǎn)：知道什么是毒品，認(rèn)識(shí)毒品的危害。學(xué)生閱讀教科書(shū)中的“小資料”，思考并討論：（1）什么是毒品？（2）你知道的常見(jiàn)的毒品有哪些？學(xué)生閱讀教科書(shū)中的“來(lái)自實(shí)驗(yàn)室的報(bào)告”，思考并討論：“兔子死亡”說(shuō)明了什么？（說(shuō)明毒品就是毒藥）４、閱讀“社區(qū)李奶奶的事例”，思考并討論：這個(gè)事例說(shuō)明了什么？（毒品不僅毒害了吸毒者，也毒害了母親，傷害了親人）５、閱讀“禁毒民警”的提醒，以及林林、小昆編寫(xiě)的資料，思考并討論：通過(guò)這部分的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？（拒毒和防毒）６、大家一起討論：毒品對(duì)我們有哪些危害？指名學(xué)生發(fā)言。第 二 課 時(shí)一、分析討論：如何預(yù)防毒品？當(dāng)有人向你提供毒品的時(shí)候，你怎么辦？學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：（１）堅(jiān)定直接的拒絕引誘。寫(xiě)好后張貼在教室。教學(xué)方法 講授法、談話(huà)法教學(xué)手段 多媒體投影教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第 一 課 時(shí)一、心理聚焦學(xué)生閱讀教材中的案例，教師組織學(xué)生討論：為什么樂(lè)樂(lè)比滔滔考得好？滔滔的學(xué)習(xí)方法哪些地方不可取？樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)方法哪些地方值得借鑒？從中體會(huì)有無(wú)復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果不一樣，對(duì)科學(xué)復(fù)習(xí)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。比較兩組學(xué)生的記憶結(jié)果。（4）在學(xué)生分組討論的基礎(chǔ)上，教師還需進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析、尋找、組合，以形成適合自己的、個(gè)性化的復(fù)習(xí)方法。板書(shū)設(shè)計(jì)1科學(xué)復(fù)習(xí)效果好心理聚焦心靈視窗心靈氧吧心海起航1輕輕松松去考試教學(xué)目的合理表達(dá)考試焦慮。（2）小組成員在自我分析以及其他組員的幫助的情急下，體會(huì)和認(rèn)識(shí)考試緊張的原因。這里涉及一個(gè)抽象的概念：適度緊張。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生比較全面地了解青春期的心理矛盾和心理沖突。你覺(jué)得強(qiáng)強(qiáng)長(zhǎng)大了嗎？”教師對(duì)學(xué)生的回答一定不要輕易否定，可以通過(guò)追問(wèn)學(xué)生的回答來(lái)幫助學(xué)生澄清認(rèn)識(shí)。三、心海起航（１）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)“心事卡”。④：教師選擇有代表性的問(wèn)題，宣讀學(xué)生的解決辦法；有關(guān)小組成員可以補(bǔ)充，教師做適當(dāng)引導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)和處理因面臨分別帶來(lái)的失落情緒。第 二 課 時(shí)一、心靈視窗看圖。讀一讀。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：。生活小能手 課后任務(wù)如果說(shuō)上課時(shí)做的手工沒(méi)有做好的，可以下課后回家再做，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)制作書(shū)簽，小組討論下可以做什么樣的書(shū)簽，提前設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的。、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力及熱愛(ài)生活、享受生活的情感和情趣。四、生活小博士這部分的內(nèi)容包括兩方面，插花的種類(lèi)和造型，旨在讓學(xué)生了解插花的歷史 淵源和文化，學(xué)習(xí)插花的基本造型。二、主題活動(dòng)方法一：兩人一組，準(zhǔn)備8張大小適宜的草稿紙，按教材上教的方法，一人學(xué)做一朵，兩人合作將兩朵共拴在一起，做成一個(gè)小花球，這樣每個(gè)學(xué)生都掌握 了具體的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：，能有創(chuàng)意地進(jìn)行設(shè)計(jì)。第五篇：四年級(jí)《生活生命與安全》復(fù)習(xí)題四年級(jí)《生活生命與安全》復(fù)習(xí)題一、填空每個(gè)人都有自己的家人和親戚，我們的（家人）和（親戚）共同組成了“家庭樹(shù)”。在中國(guó)，每年的“世界地球日”都要確定一個(gè)主題。1燃?xì)馐且兹肌⒁妆瑲怏w，一旦泄漏，容易導(dǎo)致（火災(zāi)）。安全約定，生活更放心。世界上主要的人種有（白色）人種、（黃色）人種、（黑色）人種，在亞洲大部分地區(qū)分布著（黃色）人種。教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：：同學(xué)們，我們馬上就要畢業(yè)了，大家一起來(lái)談?wù)勛约旱男那榘桑∽寣W(xué)生充分發(fā)言。拉花的制作也不難，顏色不需要統(tǒng)一，五顏六色最好，但大小卻需要統(tǒng)一，這樣才好看。教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)制作大花球和拉花。，完善及主題的體現(xiàn)。二、主題活動(dòng)要保證孩子們都有一張，學(xué)會(huì)正確地進(jìn)行裁紙，制作。教學(xué)準(zhǔn)備；剪刀，膠水，水彩筆，卡紙，彩色絲線(xiàn)等。二、心靈氧吧組織學(xué)生閱讀文中的小提示，討論并交流其他有效方法?？梢圆扇　拔沂切?記者”活動(dòng)的形式引導(dǎo)學(xué)生彼此交流，促進(jìn)彼此的情誼。全體同學(xué)按照拍兩拍、停兩拍的節(jié)奏拍手，停頓時(shí)由“呼喊者：大聲親切地喊出一個(gè)同學(xué)的名字，被喊道名字的同學(xué)成為下一名“呼喊者”，依次輪流。⑥：根據(jù)其他同學(xué)給自己提出的方法，完成“想一想”的內(nèi)容。同時(shí)讓學(xué)生明白：煩惱也是成長(zhǎng)過(guò)程中的必然，是成長(zhǎng)贈(zèng)送給峨眉的特殊禮物，我們應(yīng)學(xué)會(huì)接納。通過(guò)比較、感知，體會(huì)自己在不同年齡階段的變化，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在身體、心理方面的成長(zhǎng)。教學(xué)方法 講授法、談話(huà)法教學(xué)手段 多媒體投影教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第 一 課 時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入播放，營(yíng)造氣氛。比如：“適度緊張”與“過(guò)度緊張”的對(duì)比：心理體驗(yàn)學(xué)習(xí)期待注意狀態(tài)思維效率睡眠質(zhì)量適度緊張稍有緊張愉快的學(xué)習(xí)期待能夠集中幾乎沒(méi)有影響沒(méi)有影響過(guò)度緊張心理波動(dòng)情緒煩躁或倦怠難以集中受到明顯影響睡眠不良二、心海起航（1）應(yīng)考技巧：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，同時(shí)組織學(xué)生交流，討論其他一些有效的應(yīng)試技巧。如寫(xiě)比喻句的方式：考試緊張就像“夏天煩人的蚊子，干擾我的注意力”。學(xué)習(xí)一些必要的應(yīng)試技巧，總結(jié)適合自己的應(yīng)試技巧。目的有二，其一讓學(xué)生了解、評(píng)價(jià)、反思自己的