【正文】 讓學生看到自己的進步，感受到成功的喜悅，進而激發(fā)更大的學習動力。為此，我實行因材施教，尊重差異的教學方法，采用不同層次的教學目標和個別化的教學方式，注重每個學生的身心特殊性，進行個體獨特性的培養(yǎng)和發(fā)展，很好地激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力，也有力地促進了班級整體學習的進步。初出茅廬的我，心中有著361176。在活動的過程中，真正體現出師生間的民主、平等、互助，學生的探究能力，合作能力，表達能力都得到了很大的發(fā)展。（設計意圖：注重了評價的多元化，評價者可以是自己，也可以是老師、同學。：下課比一比，看誰制作的家鄉(xiāng)博客內容最豐富、點擊率最高。教師強調設計制作家鄉(xiāng)廣告或標志的一些要素，如圖案、色彩、文字等。）（二）學習與探究（10分鐘）1．我們可以從哪些方面為家鄉(xiāng)做貢獻呢？ 2．組織學生討論。創(chuàng)設情境，引導學生思考探究。六、教學課時建議 建議：一課時（40分鐘）七、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課（5分鐘）1..同學們，作為家鄉(xiāng)的小主人，我們不僅為家鄉(xiāng)的美麗風景和悠久歷史而自豪，也為家鄉(xiāng)建設的巨大成就而驕傲。：為家鄉(xiāng)做貢獻，要從小做起。：博客，又叫網絡日志，是一種由個人管理、不定期發(fā)表圖文等內容的網站?！疤炷系乇奔亦l(xiāng)人”微博，請外地的家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)建設獻計獻策 。（設計意圖：激發(fā)學生繼續(xù)探究的欲望，給學生提供一個更大、更廣的研究舞臺，提高學生的動手能力、實踐能力、創(chuàng)作能力?；叵霂煼懂厴I(yè)當年，同學們都面臨著就業(yè)，很多同學放棄了教師這一職業(yè)，而我堅定地踏上了教師這條道路。讓學生全面發(fā)展每一堂課的備課，我都會牢固樹立三維目標的意識，從學生的實際出發(fā)，準確的定位知識、能力和情感目標，不說空話、不做廢事；還要依據學科特點和學生的認知水平，精心選擇內容，牢抓學習重點，突破學習難點，是每一位學生都能在我的課堂上得到他們想要的東西，學到他們渴望的知識。創(chuàng)設輕松、和諧、民主的課堂氣氛，以真誠的微笑和滿腔的熱情打動學生，用自己的言語行動感化學生，使學生愉快地、輕松地、全身心地投入到學習中去。也是我追求的職業(yè)境界。在學中教，在教中學，在平凡的崗位上，奉獻自己的光和熱。“一輪明月眼前亮，兩袖清風心底寬”。我愛上了這塊土地，愛上了這里的一切，今天我想在這里高聲表達我對家鄉(xiāng)滿心的愛。所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，當我們呱呱墜地之際，是您那顆殷赤的愛心承認了我們；當我們還是只小雛鷹時，是您用那飽經風霜的雙手為我們雕塑了一雙雙天使般純潔的翅膀；當我們成長為一個個青春的精靈時，是您賦予了我們飛向藍天的力量和勇氣，期待著我們有朝一日向著冉冉升騰的朝陽翱翔；等到我們都老了時，是您獻出自己的軀體掩蓋我們的靈魂?！八{天是白云的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，美麗的_就是我的家。其中，“沂蒙紅嫂”已經成為中國婦女擁軍模范的象征，深深銘刻在了人們的心中。說實在的，我們的確應該為家鄉(xiāng)做點好事；一個人，總應該要有感激的意識吧，我們可以想想家鄉(xiāng)為我們所付出的，盡管她并不是個有生命的生靈，但我們要對得起家鄉(xiāng)，也要對得起上帝賦予我們創(chuàng)造生命價值的權利——為了這些理由，我們更應該為家鄉(xiāng)添光彩，增美麗?，F在，由于人類大量地砍伐樹木，所以現在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個地球，人們?。‰y道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”，用過的廢棄物十分難以處理。古代的道德方面的故事也是數不勝數，孔融吃梨時把大的讓給長輩。由于食物中毒而導致死亡的事也時有發(fā)生。更夸張的是街頭大小便與城市小廣告比比皆是。它坐落在華北平原上，是一個經濟不太發(fā)達的小縣。我們買了一些學習用品和零食，在收銀臺付款時，到收銀員詢問要不要塑料袋時，我們齊聲回答：不要，并拿出自帶的購物袋。經過我們的共同努力，終于把垃圾箱外的垃圾歸置到垃圾箱里了。潺潺流淌的小溪，孕育著美麗的玉女溪瀑布；不起眼的古老房屋，繁衍成有著悠久歷史的藍玉故里；一條寬廣的大湖，自然天成游人流連忘返的旅游勝地?？船F在，鄉(xiāng)村狹窄泥濘的小路變成了康莊大道；人們住上了寬闊洋氣的磚房，用上了隨手可用的自來水；有著國家家電下鄉(xiāng)政策的惠及，家家都有了電視機、洗衣機等家用電器，還有的家里還有空調呢！種田不再靠人工，耕田機、插秧機、收割機都普及了，不但勞動強度大大降低了，效率也提高了。我國著名畫家黃永玉，龍清廉泛舟于此時曾題寫“青山似畫、碧水如詩”的字句。家鄉(xiāng)母親并不苛求我們要轟轟烈烈，只要我們貢獻自己一點一滴的力量，總會把家鄉(xiāng)建造得很美麗。區(qū)內古跡遍布，人文蔚盛，交相輝映。一條條寬闊平坦的水泥路穿越村莊，路面整潔美觀，路旁綠樹成蔭、鮮花爭艷。更振奮人心的是孩子們上學不交費了，代替了過去教師一本書，一根教鞭趕著學生跑的現狀，校校有多媒體室、遠程教育室、計算機室，班班通電視、通廣播。同學們，為家鄉(xiāng)添光彩，應該成新一代少年兒童共同的奮斗目標和光榮責任?！皬狞c滴小事做起”共同為家鄉(xiāng)建設出力。（課件滾動出示家鄉(xiāng)的各種圖片）為了家鄉(xiāng)更美麗富饒，我們要從現在做起，為家鄉(xiāng)做些力所能及的事。①：從點滴小事做起 過渡：如何從點滴小事做起呢? a學生發(fā)言。服務家鄉(xiāng)的目的。b ：治理污染 ②：我為家鄉(xiāng)做宣傳：怎樣宣傳家鄉(xiāng)的資源，讓更多的人了解我們的家鄉(xiāng)、關注我們的家鄉(xiāng)，到我們家鄉(xiāng)來旅游觀光呢？ 。）（二）學習與探究創(chuàng)設一個情境，請學生討論：以前的天是灰蒙蒙的，空氣中彌漫著刺鼻的怪味，晚上看不到星星，藍天離我們已經很久了，以前的街道上都是垃圾和塵土，車過后總是塵土飛揚，以前的板廠和工廠總是不停的嗡嗡響，煙囪里黑煙滾滾?? 現在呢？學生通過調查，發(fā)現家鄉(xiāng)的變化。教學難點：引導學生關注社會問題，做到言行一致。在社會實踐中鍛煉體魄，增長才干，磨煉意志。今天，在黨的好政策的引領下，家鄉(xiāng)的人們用善良的心，勤勞的手創(chuàng)造著生活，美化著生活。手機、電話家家齊。還有“酒都盛地”的美譽。說實在的，我們的確應該為家鄉(xiāng)做點好事；一個人，總應該要有感激的意識吧，我們可以想想家鄉(xiāng)為我們所付出的，盡管她并不是個有生命的生靈，但我們要對得起家鄉(xiāng)，也要對得起上帝賦予我們創(chuàng)造生命價值的權利——為了這些理由，我們更應該為家鄉(xiāng)添光彩，增美麗。所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，當我們呱呱墜地之際，是您那顆殷赤的愛心承認了我們；當我們還是只小雛鷹時，是您用那飽經風霜的雙手為我們雕塑了一雙雙天使般純潔的翅膀；當我們成長為一個個青春的精靈時，是您賦予了我們飛向藍天的力量和勇氣，期待著我們有朝一日向著冉冉升騰的朝陽翱翔；等到我們都老了時，是您獻出自己的軀體掩蓋我們的靈魂。我要努力讀書，刻苦求學，為家鄉(xiāng)爭光添彩，為家鄉(xiāng)多做貢獻，讓自己的故鄉(xiāng)變得更加繁榮昌盛。當我們是一只小雛鷹時，是您教給我們飛翔；當我們成長為青澀的少年時，是您給了我們力量和勇氣，期待著有朝一日鑄就輝煌；當我們年邁老朽時，是您用自己的身軀把我們的靈魂掩埋?？粗鴦偛诺膭趧映晒?，我余興未盡，跑回家取出紙筆，在紙上寫了幾個醒目的大字：文明，只差一步請注意保護環(huán)境。回來的路上，我們拿著零