【正文】 在臨死前做了四件事情課文以 為序，扣住四個(gè)感人片段：、?！段鹘?夜行黃沙道中》體裁 作者?！惰F流》是_____國作家________寫的長篇小說。刻畫了閏土是一個(gè)_________、________、_________的農(nóng)村少年。他是真正與山川共存、與日月同輝了。15《這片土地是神圣的》體裁是__________?！队眯撵`去聆聽》作者是______。交代西瓜不平常的來歷運(yùn)用_______的敘述方法。按先概括介紹再具體敘述的方法安排材料。第一篇：六年級課文知識點(diǎn)掌握課文知識點(diǎn)掌握1.《山中訪友》的作者_(dá)___________體裁是_________。按照工程進(jìn)展順序，從______ _、_______ 和 _______來敘述修筑鐵路的過程。結(jié)尾點(diǎn)題。題目是__________的高度概括與肯定，也點(diǎn)名___________。本文屬于__________結(jié)構(gòu)。“另一種東西”表面指老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，實(shí)際指開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。18《我的伯父魯迅先生》作者_(dá)________，通過回憶伯父生前給自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，說明魯迅是一個(gè)_________，________、_________的人，表達(dá)對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。20《有的人》作者_(dá)________，為了紀(jì)念魯迅逝世_________寫的一首詩?！短靸羯?秋》體裁 作者。24《金色的腳印》按事情的發(fā)展順序來寫。前后照應(yīng)。（二）歸類總結(jié)，自查自糾 復(fù)習(xí)中，應(yīng)注重全冊教材的知識點(diǎn)的歸類總結(jié)，回顧整理本冊教材中的生字新詞、多音字、近義詞、好詞佳句、詩文名句等，根據(jù)平時(shí)課堂筆記、作業(yè)及相關(guān)資料確定復(fù)習(xí)難點(diǎn)，仿照平時(shí)的練習(xí)形式將基礎(chǔ)知識歸類，根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)，如，生字可以以同音字、部首相同的字、形聲字等方式分類，詞語可以按意思的不同分為近義詞、反義詞、表達(dá)喜怒哀樂的詞語等類型。4.《索溪峪的“野”》運(yùn)用(想象)和(聯(lián)想) 后 _______描寫的方法，先概括介紹索溪峪“野”的特點(diǎn)后，分_____、_____、____、_____四個(gè)方面進(jìn)行具體描寫。結(jié)尾呼應(yīng)開頭。2.、《草蟲的村落》的作者是_________。詹天佑的愛國主義精神具體表現(xiàn)在：對工作一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，身先士卒的工作作風(fēng)、為國爭光的愛國思想、勇于創(chuàng)新的智慧才干。課文多處運(yùn)用省略號,主要作用有(1)表現(xiàn)心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)(2)表示省略遞增的次數(shù)(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結(jié)巴,、《唯一的聽眾》作者_(dá)_____。本文屬于__________結(jié)構(gòu)。“另一種東西”表面指老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，實(shí)際指開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。1《我的伯父魯迅先生》作者_(dá)________，通過回憶伯父生前給自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，說明魯迅是一個(gè)_______________、_________的人，表達(dá)對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情?！短靸羟铩肥牵ǎ┳髡撸ǎ┐ǎ??！恫澜^弦》這個(gè)傳說，人們用（）比喻知音難覓或者樂曲高妙。2響遏行云：響，聲響；遏，阻止、使停止；行云，流動(dòng)的云彩。通過(聯(lián)想)和(想象)(比喻),(擬人)的修辭手法.，描繪出山雨帶來的________美和_________美，表達(dá)了作者對山雨的__________之情。文章的中心句是______________________________________________________。《窮人》出自_____國著名作家__________的短篇小說。課文有兩條線索:一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化；一條是老婦人的語言變化。這篇文章告訴我們：____________ _________________________________________________。本文選自短篇小說《》。1《一面》作者是_________，_____次外貌描寫都抓住了魯迅“_____”的特點(diǎn)。詩海拾貝《采薇》選自我國最早的詩歌總集《》。2描繪人與動(dòng)物美好情感的課外書籍《狼王夢》作者是作家_______, 主要內(nèi)容是：_______________ _________________________________________________________________________________________。芬奇的作品有《》、《》。孰為汝多知乎？（譯）誰說你的知識淵博呢？《匆匆》的作者是著名散文大師朱自清，他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等?！对铡穼懙氖浅r(shí)的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》寫的是中秋時(shí)的情景。文章開頭就鮮明地提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民服務(wù)；然后從三個(gè)方面論述：一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。第四次看到了慈祥的奶奶，因?yàn)樾∨⒎浅９陋?dú)，她渴望得到疼愛。1《真理誕生于一百個(gè)問號之后》是一篇議論文。運(yùn)用(比喻)、(擬人)的修辭手法.，描繪出山雨帶來的音韻美，表達(dá)了作者對山雨、對大自然的（喜愛）之情。文章的中心句是（詹天佑是我國杰出的愛國工程師）?！?演講稿的特點(diǎn)：（針對性)、(可講性)、(鼓動(dòng)性)。課文有兩條線索:一條是“我”的心理,行動(dòng)的變化。本課的寫作思路是先（敘述具體事例），再（分析這一事例產(chǎn)生嚴(yán)重后果的原因）‘最后（從教訓(xùn)中概括出人們必須尊重自然規(guī)律的道理）。點(diǎn)明文章的中心句是（青山是不會(huì)老的）。課文以人物名字為題。1《一面》作者是（阿累），（三）次外貌描寫都抓住了魯迅（“瘦”）的特點(diǎn)。第六單元：★ 詩海拾貝《采薇》選自我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》《春夜喜雨》是一首（五言）律詩，作者是（唐）代（杜甫）。課文以（時(shí)間）為序，扣住四個(gè)感人片段：（英雄垂暮、重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場、莊嚴(yán)歸去），把嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來。整篇文章文筆洗練，文字淺顯流暢，可謂是介紹藝術(shù)品的傳神之作。2《我的舞臺》條理清晰、明了，開頭一句“舞臺對我有著神奇的吸引力”總領(lǐng)全文，結(jié)尾句“我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和力量”總結(jié)全文，發(fā)人深思。第八單元：2《伯牙絕弦》這個(gè)傳說，人們用“高山流水”比喻知音難覓或者樂曲高妙。《天凈沙?秋》是（元代散曲家白樸描寫秋景的一首小令）?！惰F流》是（蘇聯(lián)）作家（綏拉菲摩維奇）寫的長篇小說。刻畫了閏土是一個(gè)見識豐富、活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年。他是真正與山川共存、與日月同輝了。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判定動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。12《用心靈去聆聽》譯作者是顧周皓。他還有其他的作品:《童年》、《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》。借助（日記）、（散文）摘抄的語段，描述在漫長的留學(xué)生涯中，對兩位母親的懷念。作者發(fā)揮豐富的（想象），運(yùn)用(比喻)、(擬人)的修辭手法，將一個(gè)草蟲世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。課文舉了科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)代表性事例：一是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)；二是英國的著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙；三是奧地利醫(yī)生從兒子做夢時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢的普遍規(guī)律。本文在表達(dá)上有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，運(yùn)用了插敘?！顿u火柴的小女孩》作者是丹麥作家安徒生，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。描寫我國傳統(tǒng)佳節(jié)的詩句有：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”等。作者桔樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個(gè)種樹人讓“樹木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對人成長的重要意義。課文以_________為線索，圍繞__________________這句來寫，反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺上，________ 和_______讓人走向成功的道理，闡述了“__________________ ”的道理。類似題材的名著還有：_______作家_______的_____________；_______作家_______的_________；_______作家_______的_____________?！段覀?nèi)タ春！贰吨吕鲜蟆贰栋职值镊暋敷w裁是_________?！惰F流》是_____國作家________寫的長篇小說。通過回憶重點(diǎn)寫閏土給“我”講了_________、________、_________、_________四件事。點(diǎn)明文章的中心句是：他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。類似題材的